
【荷塘】《孝经》的教育智慧心得体会(九) ——圣治章第九
【编者按】一篇随笔,从孝经,第九章以圣治,展开论述,谈论了圣治的思想。首先,谈论了圣治与孝治的一致性,圣人自然是致孝之人,孝父母,孝国家,孝天地。其次,谈论了圣治不严而治的原理,讲求专一,遵循良知。其次又谈论了,圣治的现代教育意义,因亲而教,内圣外王,惩罚的分寸等等。最后,谈论了对圣治与孝的重要性,有了孝就有了忠,忠顺不失,做好了孝,就能治国平天下。用孝打开一切心灵之锁,宠辱不惊,无为无不为。好随笔,推荐共赏!【编辑:陕西派】
1 楼 文友:陕西派 2017-05-25 20:46:32
周公把父母跟天地来比较,把父比天,把母比地,把父母当天地来尊重,天最高,地最广,没有比这致高的孝了。这种观念始于周公,它奠定了周公制礼作乐的基础,把自然与人统一起来,叫“天人合一”
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2 楼 文友:陕西派 2017-05-25 20:47:07
礼是自律,法是他律。
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3 楼 文友:陕西派 2017-05-25 20:47:49
”畏是敬畏,学生又怕你,又离不开你,并且效法你,这样的时候,师生关系就密不可分,到了这种程度,老师对学生一些具体态度、行为,学生都愿意接受。
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4 楼 文友:陕西派 2017-05-25 20:48:29
赶快拿这把“孝”的钥匙去打开所有的心灵之锁。如果打不开,还是回过头来做孝
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5 楼 文友:陕西派 2017-05-25 20:48:50
感谢赐稿,祝写文愉快,佳作连连