贴对联
　　
　　 老张头从集市上买回一堆年货。儿子也放了寒假。一家人要红红火火地过一个大年了。
　　 除夕，贴对联。老张头端来老婆准备好的漿糊，将对联一副一副地往门框上贴。
　　 儿子来帮忙了。他先是站在院子里看，可一看，平时不爱说话的儿子竟大吵大嚷起来了。
　　 ＂爸，不能这么贴。对联分上联下联，你贴反了。＂
　　 ＂反不反没个啥，反正过大年了，院里红彤彤的，有喜气。＂
　　 ＂这可不行，这是文化，哪能随便？＂
　　 儿子说着就去剥爸爸贴反了的对联，可是，一剥对联就破损了。
　　 老张头急忙去拦儿子：＂好儿子，这临年过节的，可不敢剥，剥破了要破财，明年咱家的日子就不好过了！＂
　　 儿子欲辯。
　　 老张头不由分说地就将儿子茬住：＂你小子刚进城念了一年书，就这么多讲究，贴亇对联，这个反了，那个不对。这太约束，看来，还是没文化好啊！＂
　　
　　 如此创新
　　
　　 书法家老刘到街上卖字。虽也有围观者或年轻书法爱好者围着转来转去，但一整天没卖出一幅。
　　 回家，思谋数日，忽有所悟。
　　 于是，又书写几幅，仍摆在那片地面上去卖。
　　 刚摆下，就见一位衣着时髦的年轻人走过来，指着一幅字，不问价钱，就让给包起来，他买。老刘一看，此人似曾相识，可这幅字是他随意丑化连他自己看着也觉着难受的一种字体，内容是他绞尽脑汁违心编造岀的连他自己也不知所云的一段话：猪是狗，猫是象， 鸡是龙，牛是羊。
　　 老刘明白了，这些人要的就是＂如此创新＂。于是，他拿起这幅字，一把撕毁，扔进垃圾桶里去了。
　　
　　
　　 作家与学生
　　
　　 某作家被邀到某学校作报告，学校各班停课，齐刷刷坐在大礼堂听讲。
　　 报告完毕，作家接见学生。
　　 学生：＂尊敬的作家先生，我读过您的几本小说，但我不理解，先生为什么要那么细腻地描写性。＂
　　 作家：＂爱情是永恒的主题啊！＂
　　 学生：＂我爸爸说性不是爱情。＂
　　 作家语塞。稍顿，解释：＂我写的小说你们现在不能看，长大了再看。＂
　　 学生：＂我爸爸说，他上中学的时候，读了很多文学作品，有中国的也有外国的，这些书使他坚定地树立了革命的人生信仰。＂
　　 作家：＂那是励志的书。＂
　　 学生：＂难道你写的书不励志？＂
　　 作家：＂你们还不懂文学。＂
　　 学生：＂我爸爸说，是文学指引他走上革命道路，到现在他还热爱文学，要我在课余时间多读文学作品。＂
　　 作家：＂可文学不是政治⋯⋯＂
　　 学生：＂可我爸爸说，要关心政治。他说不励志的书不能看，现在不看，将来也不看。＂
　　 作家陷入尴尬。
　　 不过，还好，几位年轻教师很快就走了过来，把作家请到学校特意准备的会议室去了。