第三节诗，祖国挣脱了一切捆束的“蛛网”，出现了展现的面貌，这个时候，诗人激情地喊道：“——祖国啊！”这是激动之中喊出的三个字，这三个字包含的是对祖国终于出现勃勃生机景象的激动喜悦，言外之意是，祖国啊，我们终于等到了，终于等到了你振兴的这一天，祖国啊，我们高兴，祖国啊，我们爱你！
　　 最后一节，在讲述了个体和祖国的血肉关系，表达了作者要为祖国建设奋斗献身的心愿之后，喊出了：“——祖国啊，我亲爱的祖国！”这里多了一句反复，反复句中多了“亲爱”的这个词语，作者的激动喜悦之情达到高潮，作者对祖国的感激和热爱之情也达到了高潮。作者这一喊，喊出的心声是：祖国啊，让我为了你的富饶、荣光、自由而尽我的力吧，祖国啊，我终于可以为你的腾飞尽现我的所有智慧、力量，甚至生命了。
　　 “祖国啊！”是诗人在祖国贫穷落后情况下的呼喊，是在祖国开始走上富强之路时的呼喊，每次呼喊都包含着诗人对祖国的深情。
　　 这首诗最为感人的，就是诗人处处把自己与时代联系在一起，把自己与时代人看着一个整体，把自己、同时代人与祖国看着一个不可分割的整体。诗人的爱国感情就表现为，祖国穷，祖国落后，不怨不恨，不离不弃，而是关心，而是不断地思索，就如同贫穷落后的祖国不弃他的子民一样；在祖国出现希望时，不等不要，而是积极投身建设，积极承担责任，时刻准备献出生命。
　　
　　 三、生动感人的韵律
　　 阅读诗歌，回避不了两个词——韵律和节奏。
　　 什么是韵律和节奏？对“韵律”一词的解释是比较混乱的，这个词在诗词解读中的运用含义也是比较含糊的，通常的解释为：“诗词中的平仄格式和押韵规则。引申为音响的节奏规律。”有一种比较具体的解释为：“诗歌中的声韵和节律。在诗歌中，音的高低、轻重、长短的组合，匀称的间歇或停顿，句中、句末或行末用同韵同调的音相和谐，构成韵律。它能加强诗歌的音乐性和节奏感。”这种解释，把韵律和节奏合在了一起。
　　 我个人的理解是，韵律和节奏，都是指我们在朗读诗歌时的声音运用特点，通过声音的运用来表现诗歌中的情感和音乐美。而朗读诗歌时对声音的运用，要受诗句的语言形式的束缚，就要求诗歌语言必须符合一定的规律，这种规律就是指诗歌中字词的搭配、句式的运用，要让诗歌形成音调上的和谐美、音乐美。在古典诗词中，诗歌的韵律具体表现为押韵、平仄、对偶（新诗还有排比、反复、叠词、句式）等的运用。节奏，具体表现为朗读诗歌时的停连情况，包括诗节、诗行、诗句之间的停连。一些诗论家认为，诗歌的节奏也是诗歌韵律的表现形式之一。我赞同这一论述，归结起来，我认为韵律的外在表现形式应该包括押韵、平仄、句式（对仗、排比、反复、叠词等）、停连等方面的规律，它们的合理组合形成了诗歌的音乐美。
　　 古诗词中，同一首的韵律，在平仄和押韵方面，句与句之间是有变化的，在句式节奏上却完全一致，特别是古诗，读起来比较单调，比较累。律诗绝句稍好，篇幅短，而读《木兰诗》这样的长诗，就很单调了。《祖国啊，我亲爱的祖国》是现代诗，对平仄和押韵的运用，已经摆脱了古典诗词的要求，特别是在句式上，完全摆脱了古诗的要求，表现出了新诗独特的韵律特征。
　　 首先，在追求诗句的整齐中注意了变化，让诗句朗读起来不单调，同时，更有利于诗人感情的抒发。最为明显的就是第一节和第三节。这两节诗，诗句的结构形式是非常相近的。我修改一下，就能体会到了，第一节诗改为：
　　 “我是你河边上破旧的老水车，
　　 我是你额上熏黑的矿灯，
　　 我是你干瘪的稻穗，
　　 我是你失修的路基，
　　 我是你淤滩上的驳船。”
　　 这样一改，诗行比较整齐，比较符合古代诗歌的节奏特点，如果四节诗都是这样的句式，我们朗读起来是很难受的，而且诗句的内涵意蕴也比较单调。可喜的是，诗人在保持这节诗的排比句式的基础上做了变化。
　　 在“老水车”一句后，加了一句“数百年来纺着疲惫的歌”，在“矿灯”一句后加了“照你在历时的隧洞里蜗行摸索”，这样让诗句的节奏感发生了变化，如果“老水车”和“矿灯”两句，我们都读着五拍，那添加的两个句子都可以读着三怕，这样的句式组合，让节拍发生了变化，而且加的句子与主句的结构类型也不一样，这样的变化，让这节诗的节奏感更强，节拍点上的语言形式更多样更丰富。“路基”和“驳船”两句，直接省略了主语“我”，目的也是让诗句的节奏发生变化。在朗读上，我更喜欢读词和曲，原因就是其句式长短变化，让诗句的节奏富有变化，朗读起来更有利于声音高低快慢的运用，更有利于表达情感，让朗读的声音不单调。
　　 诗人在“老水车”和“矿灯”两句中，都另用一个诗句解读了诗人心目中的“老水车”和“矿灯”，但是，“稻穗”和“路基”两句，诗人没有再用解读句，这就给读者留下了思索的空间，同时，“老水车”句的解说句，又为读者思索“稻穗”句的含义，提供了范例和暗示。“老水车”句和“稻穗”句这两种句式的运用，不仅让诗句在韵律上呈现了变化美，而且让内容的理解有了足够的思索空间，带来了又一种阅读的趣味美。试想，如果整节诗都采用“老水车”句或者“稻穗”句，这该是怎样的一种韵律啊？
　　 第三节诗，我们也可以这样去朗读体会诗人句式变化带来的韵律美。
　　 第二，在排比句中，运用跨行句式，改变诗句的节奏，增添诗行的停顿次数，在朗读中便于用音断气连或者延长音的方式处理，让诗句读起来更具有唱歌的韵味，更具有音乐美。
　　 第一节诗，“老水车”“矿灯”两句，用解说的语言插入，打破了排比句太多形成的单调；接着，“稻穗”“路基”“驳船”是三个字数多少都差不多的排比句，这又让诗行节奏陷入单调，于是，诗人把“驳船”一句处理成一个长句，分作三行安排：
　　 “是淤滩上的驳船
　　 把纤绳深深
　　 勒进你的肩膀；”
　　 这样处理的诗句，我们朗读时会把“船”“深深”做音断气连的处理，让读诗如同唱歌，增加了诗句的韵律美；同时，在音断气连的声音停断过程中，对三行诗句要表达的意思起到了强调作用，通过声音引起听众的注意和思考。
　　 第二节诗，在连用了两个字数和结构相同的短句之后，第三个和第四个句子都是“我是”的长句，而且采用跨行处理的形式出现，有效地改变了诗句的节奏，便于声音做更为丰富的表现。
　　 第三节诗，第二到第四个句子也是字数和结构都差不多的三个句子，形成排比，如果第四个句子再这样的话，势必又会形成单调，所以，第五个句子，诗人又采用了跨行排列的形式，进行了变化。
　　 诗人每节诗中都用了长句，长句都采用这种跨行处理的方式，形成了一种特别的诗歌韵律。
　　 第三、反复手法的运用。
　　 全诗四节，每节诗的末尾都用了相同的句式：“——祖国啊！”这个句子反复出现，在内容上体现了诗歌内容和情感表达的层次感，同时，他们在不同的位置上相互呼应，强化了诗人表达的情感。在朗读效果上，每节诗，都在一定意象的描写铺陈之后，突然出现这么一句情感爆发似的呐喊句子，既能很好地表达诗人在每节诗中积蓄的情感，又让全诗的情感特征变得非常明确而强烈，让诗歌具有了回环往复的韵律美。
　　 这首现代诗的韵律运用，与古诗词是完全不同的，它已经摆脱了古诗词的韵律和节奏要求，变得更为丰富，更有感染力了。
　　 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首在情感、思想、艺术上都值得我们阅读和反复品味的感人的诗。舒婷作为朦胧诗的代表人物，其诗歌却不是朦胧得晦涩，让读了不知云雾的那种，这是值得诗歌爱好者学习、思考、借鉴的。
　　 2019/7/30