【题记】：一知半解，是一个成语，最早出自于《沧浪诗话·诗辨》。一知半解的意思是知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅；联合式结构；在句中一般作谓语、宾语、定语。
　　
　　 那天下午，老同学突然就来造访的呀……还是？于是，我也就赶忙停下手中的敲打。为何？不停下来，那都是不尊重的呀！是的。于是，也就围炉夜话、品茗闲话、东拉西扯和不知不觉的就讲到了——一知半解的呀？于是，喋喋不休、不肯相让和我行我素的呀？等等。是的。等他走后，我还是意犹未尽？半瓶子，也就乱晃当的呀？还是……还是？是的。于是，也就有了些许的思考了一下下的呀……
　　
　　 是啊，您都是可知的么？
　　 是的。在下都是知道的。因此，也就格外的小心谨慎、戒骄戒躁和虚心好学的呀！为何？不学无术；术业有专攻；学，然后知不足的呀？还有，子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”温故而知新的也！等等。
　　
　　 那么，一知半解的，孰是孰非也？是的。那是肯定不行的！为何？那个都是很不够全面的也……还是？那么，怎么办的呢？
　　
　　 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（宋/林升《题临安邸》）那么，您都看见、听见和感受到了么？
　　
　　 那么，在下所知的全部，又能算得了什么、多少和几何的呢？是的。都是这样的：一知半解的也！就是知道了很多、很多，很多的等等，但是，还是、始终是——一知半解的也！那么，怎么办的呢？
　　
　　 是啊，您又是可知多少的么？
　　 是的。我们的许多专家都是很自负的！为何？学富五车的不说，还游说在江湖。是的。怎一个“利”字了得？！老板怎么说了，他/她也就照着怎么说了。很多时候，他们都是违心的！至少，都是唯心和微信的啦？那么，怎么会是这样的呢？拿人钱财、替人消灾的呀！是的。这个都是很正常、很正常，很正常的事情么？！是的。如果，换成在下的话，恐怕，比他们：还要有过之而无不及的呀！是的。这一点，在下是可以肯定的？人为财死、鸟为食亡也。是的。都是这样的！那么，您，就是——少见多怪啦！
　　
　　 谁不为五斗米而折过腰的呢？是的。在下也是。当你没饭吃、填不饱肚子和嗷嗷待哺的孩子在家里等着你的时候，那是没有任何的尊严可说的呀！是的。在下都是经历过的呀？是的。经历，就是最好的财富的呀？！
　　
　　 还有一句：英雄难过美人关呢！是的。美女，不找英雄的等等，难道，还要去找狗熊不成？那么，你要是、都不是英雄的呢？是的。这些个都是很正常、很正常，都是再正常不过的事情啦！为何？专家，也是人呀！是的。专家，可都不是神呢？是的。专家，也要吃饭的呀？专家，也都是有七情六欲的呀？！是的。那么，如果，你都不是专家的呢？
　　
　　 那么，此时的他们，是不是就是最好的——一知半解的呢？是的。我想：是的。都是的！为何？他们不知良心、为何物？也不知这个：人格、成本核算和风险意识的呀！等等。那么，玩完，那就是早晚之事也！是的。应该讲：大多数的专家，还是好的和比较好的呀。是的。出来混，迟早都要还的呀？
　　
　　 其实，一知半解，也就一知半解的吧！
　　 至少，您还知道一半的呀？哪像在下：一无所知、一无所有和一塌糊涂，以及，一败涂地、一钱不值和一蹶不振、一厢情愿的呀……还是？
　　
　　 其实，一知半解，也就一知半解的吧！
　　 至少，您还是知道一点点的！那么，在下的呢？无知者、无畏；无知者，无罪；无知者、无过的也；无知者，无视天地之间有真情的呀……那么，怎么得了？我要飞跃——死鸟？是的。“鸟是好鸟，就是话多？”您看：黄（永玉）老说的，多么的形象、生动和风趣的呀！那么，我还要飞个什么劲儿的呢？飞向何方？始终没有了方向？等等。这不是多飞的么？！是的。还不如、不飞的呢！
　　
　　 其实，一知半解，也就一知半解的吧！
　　 至少，你还知道：另一半的！那么，另一半，你再努力一下、学习一下和拼搏、奋斗和坚持一下下的呢？那么，你不是就知道了另一半和全部了么？是的。说不定，那个老板，就是你的啦！
　　
　　 那么，还有啥玩的呢？那么，在下的呢？那么，在下的方向的呢……还是？
　　
　　 是的。一半、另一半的等等，都是需要克服、客服和配合的也！都是需要：合作、和睦和和谐的呀？都是需要：互动、互助和互相的也？都是需要：通融、融会贯通和通顺、通畅的呀！否则，都是很痛苦、很痛苦，很痛苦的事情了？！这就是：一半、不知另一半的呀？那么，你还知道多少个一半、一半的呢？是的。在下都是不知的。
　　
　　 那么，这个另一半的等等，你都是可知的么？还有：可学、可用和可充分利用的么？等等。有许多事情，我们都是知道一半、就足矣！为何？留一半清醒、留一半醉的呀……是的。至少，在下都是这么过来的也。
　　
　　 是啊，您都是可知的么？
　　 是的。一知半解的，您，最好还是知道全部的比较好的呀！那么，知道之后，您不必说出来、表现出来和表演出来的呀！为何？没有这个必要的呀！为何？明眼人，一目了然的也。此时的一知半解，就是最佳的；此时的不说，亦是最佳的；此时的一知半解、不看和不说，以及，不必去说破的等等，更是最佳的呀！那么，您说的呢？
　　
　　 那么，知其然、知其所以然的？！是的。情况就是这样的。那么，您都是可知、可用和可充分利用的么？
　　
　　 那么，您看的呢？
　　
　　 那么，在下的努力方向的呢？
　　 是的。尽早尽快的，将这个一知半解的、越来越多的，还是尽力尽心的来弥补、修补和完善的也！最好是：一半儿知、一半儿不知；还有另一半全知的也？
　　
　　 还有：
　　 知道自己是一知半解的，那么，就有努力的方向啦！就有学习的动力了；就有奋斗的目标了；就有为之完善的目的了；就有不断进取、修补和修炼的余地的啦！等等。那么，您说：在下的这个一知半解，孰是孰非的也？
　　
　　 是的。在下始终都是这么认为的：一知半解、就一知半解的！至少，还是知道一半的呀？至少，还是可以去学习另一半的呀！
　　
　　 那么，还有充分享受、享用和分享这个过程的呢？！
　　
　　 那么，您说的呢？
　　
　　 这就是：
　　 一知半解谁可知，
　　 知道不多也不吃？
　　 痴心妄想都不改，
　　 在她在你在我痴！