时间虽已过去了30年，但作为我们高校学习的最后一个上午，我还是记忆犹新、恍如眼前。那上午四节课，两位老师授课。
　　 教我们《经济活动分析》的老师是一个年满四十岁的中年男子：他有高深的知识，说出的话是标准的普通话，更引人的是他那幽默风趣的语言，不时引的学生们开怀大笑。
　　 譬如今天，这是他在我们毕业前最后的一节课，讲的是《第三节，产品质量计划完成情况分析》。他开始介绍有关质量的概念，讲到了产品的内在质量，其中第（3）点是产品的可靠性。
　　 他说：产品的可靠性是指“产品在使用过程中的无故障的可能性。”“文化大革命期间出产的产品，可靠性最差。”他开始举例子：“我们学校现在还使用的电影放映机，南京出的，是文化大革命的产品，放着放着不是无影就是无声，真算是无影无形。”我们哈哈大笑起来，因为都看过这种电影。
　　 老师又开始用他那诙谐的语言讲述了中国的电视机：“电视机中的电子显像管，国外先进水平寿命是八千至一万多小时，而我们中国的开始寿命只有几百个小时：五百、七百，看一年就完了。”他笑容可掬的望着下面的男女学生，又开始举例子。
　　 “我们学校买的那架电视机，由于买的时间早，看一个半小时后，原来图像这么大”，他用双手比划着：“看着看着就这么点了”，他的双手往中间收缩着，“最后只看见中间部分，而外边的部分一点也看不见了。”学生们又笑起来。
　　 他似乎还有话要说，于是笑嘻嘻抿着嘴唇看着同学们：“还有的电视机，看着看着，人影成了丑八怪，身子扭成了十八块。”学生们又笑起来。
　　 他还没说完：“有的什么也看不见，只是些白条条，老百姓讲话了：看不见的战线。”“哄”，我们放声大笑了。
　　 老师笑着扭过头去，在黑板上写下第（4）个小标题“产品的安全性”。
　　 下面他又讲了一件事，日本的新产品---机器人，把一个工人当产品抓住送进机器设备中加工去了。学生们又一阵欢笑。现在日本专家正研究产品的可靠性。
　　 最后，老师说：“现在青岛出的电子显像管成为中国质量最好的产品，已经达到、超过了世界先进水平，平均寿命在一万小时以上。可见中国人民是聪明的、是有志气的。”
　　 就这样，老师结束了他的讲课。
　　 今天上午后两节课是《工业企业管理》。教师走上讲台，用他那一口浓重的南方口音说：“对于你们，我这是最后一课！多余的话我也不说了。”这位五十多岁的男教师脸上带着依恋学生的表情，他对他的学生产生了深深的眷恋。
　　 他转过身，略微低头思索了一下，然后用粉笔很快地写下了“第三节：全面经济核算”粉笔沫落在他的头上，他的头发显得更白、更稀疏了。他讲到经济核算的特点第（2）点“指标分级归口管理、建立各级直至个人责任制”。提到“归口”说；“归口，大概是邓小平同志的创造发明。”他扭头看了看窗外，似乎回忆某篇文献上的记载。“大概是1954年邓小平同志代理财政部长时提出来的。”
　　 他讲到第（4）点“物质利益和经营成果相联系”时说：“我有一个亲戚，早晨睡过了头，连早饭也没吃，拼命的跑。”他仰着脸在讲台上学着跑的样子，学生们在下面嘻笑。
　　 “结果跑到厂里还是迟到了五分钟，罚了三毛钱。”
　　 他又继续讲下去，他讲到了会计师。他说：“我希望十年后，我们同学们有的能成为会计师的。”他笑着点点头：“假若我不死的话，我那时见到同学们，才高兴哩！”下面鸦雀无声，学生们静静地听着。
　　 这时，下课铃响了。作为教师教我们的最后一课，作为我们在学校的最后一课，在诉说不清的心绪下就这样结束了……