“阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料。要做一个社会主义时代的公民，吸收精神上的营养料比任何时代都重要。写作是怎么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。这两件事没学好，不仅影响个人，还会影响社会。说学习语文很重要，原因就在这里。”现代著名作家、教育家叶圣陶先生的这番话，让我体会颇深。
　　 周至县传统文化学会执行会长王耀群先生逢会向嘉宾介绍我时，屡次称赞我为“高产作家”，我倍感受宠若惊，自己不过是业余爱好、勤于笔耕、自娱自乐而已，距离作家称号还相差十万八千里。不过，仔细寻思，自己的所谓“高产”，归根结底，还得益于扎实过硬的语文基础和阅读积累。
　　 首先得益于语文老师的严格要求。当年上小学，经常被语文老师强迫背诵经典古诗或名篇语段，纵使私衷再不情愿，但又惮于老师的严厉，也不得不听话照做——尤其是老师检查背诵时，生怕自己结结巴巴，遭人谬笑，因而下足了功夫，轮到我时，尚能背得滚瓜烂熟。这是我年幼时的阅读体验，尽管是被迫阅读。随着年龄的与日俱增，我由被迫阅读，渐渐地转化为自觉阅读。那时候，物质贫乏，课外读物更是少得可怜。所谓的阅读，仅限于语文课本、历史课本和《思想品德》上的名人故事。
　　 其次，得益于自己的刻苦用功。当时，自感愚笨，开窍甚晚，就连小学一年级首次拼音小测试，自己竟然都不及格，倍感羞耻，由此激发起了学习斗志，时刻铭记老师“笨鸟先飞”的谆谆告诫，一门心思扑在文化课的学习上。常常起得早，睡得晚。课本上的生字生词，不论是注音，还是默写，从不失分。有了一定文字基础，就开始学写作文。刚开始，一提笔就语无伦次，头疼不已，考试前，经常临时抱佛脚，加强背诵多种范文来应付。为了弥补词语匮乏的短板，还天天翻看和记诵成语词典，五年级时，能将3公分厚的《成语词典》倒背如流。不知不觉，能将背诵的东西化为己用，作文竟然得了高分。由此，作文就逐渐成了自己的强项，时常被语文老师当做范文在全班诵读，让同学们倍加羡慕。从此，求知欲愈来愈强。很显然，课本已不能满足自己的需求，因而，将目光转向了课外。
　　 只依稀记得，当时从同学那儿侥幸借到一本A4纸大小的薄薄的杂志，如获至宝，倍感“书非借不能读也”，就充分利用神灵寺小学大门未开的一段时间，蹲在门口，如饥似渴地阅读。不料，被前来开门的班主任王占顺老师发现。他大致翻看了我的课外书，愀然作色道：“不要再看这样的书了，少儿不宜。”因为书里夹杂着男女情爱的描写。至此，我就当起了乖乖男，从此再也不敢触碰这类书籍了。加之，面对升学考试的压力，课外阅读的兴趣自然也大为锐减。直到上了初中。有一回，我到四姐家去走亲戚，偶尔在窗台发现了一本初中语文书。随手一翻，恰巧被一篇文章所吸引。仔细看完，禁不住拍案叫绝，爱不释手。这篇文章就是著名作家贾平凹的名作《丑石》。文章短小精悍，以丑石喻人生：它黑牛似的模样，无棱角，无平面，什么也不能做，因而被人像垃圾一样丢弃一旁，无人问津，还遭人唾骂嫌弃。不料，却被一位天文学家和独具慧眼的人们发现，说它是陨石，从天上落下来已经二三百年了，是件了不起的东西。从此，它身价倍增，不再默默无闻。原来它属于天上，非同凡响，“它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的祖先或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！”“正因它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”然而它却是以丑为美——那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。本文主旨不言而喻。然而我却有自己的理解：人生何不是如此呢？每个人都有他独特的一面，“天生我材必有用”，只要将这一独特功用发挥出来，就算是丑石，也可变美石。因而，它对我的影响，不可谓不大。是它让我明白，好文章无长短之分，只有优劣之别。自此之后，就又逐渐喜欢上了课外阅读。
　　 尤其是，路遥的作品，让我久经难忘。
　　 记得，在周至中学就读时，一同窗好友一提到路遥的作品，就赞不绝口，感慨万千，还说凡是路遥的作品，他没有不喜欢，没有没读过的。言语之间，毫不掩饰崇拜之情。听得多了，就不免心生好奇，于是就借来《路遥文集》，一口气读完了《人生》等经典名作。读罢，宛若参加一场饕餮盛宴，让人油然而生一种大快朵颐、醍醐灌顶之感，不得不叹服作者的妙笔生花。小说中高加林和刘巧珍的典型形象，至今还活泛在脑海里，挥之不去。现在尚能记起两人品位悬殊的一段对话。
　　 刘巧珍说：“你们家的老母猪下了十二个猪娃，一个被老母猪压死了，还剩下……”
　　 高加林不耐烦地说：“哎呀，这还要往下说哩？不是剩下十一个了吗？你喝水！”
　　 “是剩下十一个了。可是，第二天又死了一个……”刘巧珍实话实说。
　　 路遥三言两语，就将目不识丁的村姑刘巧珍和高中毕业、向往城市生活的高加林的性格刻画得栩栩如生，二人品位之差距显而易见。
　　 由此，就对路遥的作品倍加痴迷。一年暑假，逛书店，无形中被书架上活套在一本书封面上的一行耀眼大字“第三届茅盾文学奖获奖作品”的醒目标志所吸引。走近一看，原来是路遥的《平凡的世界》。当时，喜出望外，激动不已。尽管捉襟见肘，但还是鼓起勇气，将平时省吃俭用积攒下来的零花钱全部拿了出来，买下了这本书。整整花了一周时间，一字一句精读而过。孙少平、孙少安、田晓霞等人物形象，俨然生根一般活现在脑海里，叫我过目难忘。尤其是文中对孙少平读书时窘困不堪的描写，精彩至极。至今还清晰记得，孙少平的袜子后跟还有个破洞。让我倍感遗憾的是，书中错别字特多。一部获得“中国具有最高荣誉的文学奖项之一”的作品，何以会如此呢？后来才知，正版《平凡的世界》分上中下三本。我偏巧买的却是盗版合订本。
　　 从那时起，就对盗版恨之入骨——差点让我误会了路遥的创作实力。以后读书，就非正版不读。
　　 上了大学，学的专业也是汉语言文学。读的书自然比以往更多了，基本是古今中外皆有涉猎。现在印象较深的尚能记起吴承恩的《西游记》，罗贯中的《三国演义》，吴敬梓的《儒林外史》，鲁迅的《鲁迅全集》，老舍的《骆驼祥子》，赵树理的《小二黑结婚》、巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》、曹禺的《雷雨》，贾平凹的《浮躁》《怀念狼》，池莉的《来来往往》，三毛的《三毛全集》，刘墉的《面对人生的美丽与哀愁》，刘心武主编的《希腊神话》，尚燕斌和张红梅合著的《中国神话故事》，肖华编译的阿拉伯民间故事全集《一千零一夜》，美国海明威的《老人与海》，美国德莱塞的《珍妮姑娘》、法国莫泊桑的《漂亮朋友》，法国司汤达的《红与黑》，法国维克多•雨果的《巴黎圣母院》，英国狄更斯的《雾都孤儿》，英国莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等。
　　 这些作品，风格迥异，但都令人回味无穷，受益匪浅。
　　 参加工作以后，还一直在坚持阅读。沈从文的《边城》，钱钟书的《围城》，莫言的《蛙》，陈忠实的《白鹿原》《陈忠实文集》，贾平凹的《废都》《秦腔》《老生》，刘玉明的《骚动之秋》，吴克敬的《吴克敬短篇小说选：血太阳》《吴克敬获奖作品选：五味》，余秋雨的《文化苦旅》，史铁生的《史铁生精选集》，张兴海的《死囚车上的采访》，史飞翔的《学问与生命》，袁国燕的《亲密有间》，国稳社的《彼岸的芦苇》，赵永武的《寻她千百度》，田冲的《迷局》，赵华的《此情成追忆》等一系列文学书籍，都是充分利用工作之余拜读的。其间，由于以文会友，也加入了不少文学社团组织，认识了不少行家里手。幸运的是，在县内外一些杂志和报刊，基本上都发表过作品，因而所获杂志和报纸也不少。诸如《周至文艺》《盩山厔水》《周至文史》《二曲文学》《李二曲思想研究文丛》《竹林文苑》《绿风》《周至人文》《陕西礼乐文化》《作家摇篮》《南边文艺》《现代文学》《长安》《望月文学》等杂志和《青山》《金周至》《西安商报》《文華》《西安日报》等报纸，都成为了闲暇之余的阅读对象。
　　 加之，网络和微信公众号等媒体如雨后春笋般盛行，读书就更加方便容易了。莫言的《红高粱家族》《凌迟》，陈忠实的《信任》，叶广芩的《青木川》，汪曾祺的《受戒》，刘震云的《一句顶一万句》《我不是潘金莲》，毕飞宇的《推拿》，王安忆的《长恨歌》，熊召政的《张居正》，红柯的《西去的骑手》《美丽奴羊》《吹牛》，吴义勤主编的《中国当代文学经典必读•1997短篇小说卷》等经典小说和其他衮衮作者的散文作品，都是我通过手机“掌阅”阅读软件赏阅的。
　　 现在，我几乎每天都要用手机阅读《当代作家》《当代》《凹公酒茶》《西北作家》《首都文学》《陕西龙山书院》等众多微刊推出的文学作品。除了上面提到的诸多名家之外，诸如铁凝、李星、冯骥才、冯积岐、陈长吟、朱鸿等名家作品也经常拜读。
　　 西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
　　 今天我才深刻理解了这句话的内涵：一个人可以天生愚钝，但只要肯读书，这种愚钝是可以通过后天阅读量的日益积累，让头脑不再空空如也，以此弥补其先天不足，从而让大脑思维活跃，使人变得聪明起来。
　　 要医愚，就要会读书。
　　 南宋朱熹说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”
　　 这种方法于我特别适合。
　　 我自认为先天不具备“最强大脑”，读书自然不能做到一目十行。但我相信勤能补拙。因而当我阅读砖头厚的中国古典四大名著时，就会心怀恭敬，慎之又慎。不仅会一字一句精读而过，有的章节甚至或反复品读三至五遍，细细加以揣摩。
　　 比如阅读《红楼梦》和《水浒传》正是如此。这两部鸿篇巨著，在上大学时一直不敢翻阅。一则，书太厚，学业繁重，加之还要抽空打工赚生活费，实在挤不出时间；一则，自己太笨，知识浅薄，书中人物众多，脉络繁杂，担心自己一时半会难以读懂，不想亵渎名著。于是作罢。
　　 现在工作驾轻就熟，反倒有时间去仔细琢磨了。因为它们是不朽的经典，值得我含英咀华。我每天坚持读2—3章，遇到大量的生僻字词，我会虚心请教《现代汉语词典》，并用笔记本或手机便签将其注音、释义逐一做好记录。并像小学生练字一样，在草纸上反复书写；为了加深记忆，还利用大清早的黄金时间，独自在操场一隅朗声记诵。为的是以后在写作中加以灵活运用。不知不觉，一月有余，就将它们“细嚼慢咽”“消化吸收”。
　　 现在又喜欢阅读习近平的讲话稿。他经常引经据典，对中国古典著作的引用，我往往会“时时留心，处处留意”，不仅会逐句摘抄，还会将其出处、含义查找个水落石出。
　　 这样读书，虽然速度慢，耗费时间，但却有易于消化之功效。尤其是阅读古典名著，必须采取精读之法，而不宜于“快马加鞭”，囫囵吞枣。
　　 当然，对于仅供消遣的书籍，大可不求甚解，只需粗略浏览、了解大意即可。就权当是看新闻瞧热闹罢了。
　　 这样读书，量变可以产生质变。
　　 也就是说，书读得多了，自然就会萌生写作的欲望。
　　 正如现代著名历史学家吴晗所说：“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”
　　 对于怎样创造，即如何写作？我自有自己的一番体会。
　　 一是要多留意身边生活琐事，紧抓灵感，不可使其稍纵即逝。
　　 记得上大学时，由于家境贫寒，就利用寒假选择在一爿酒店打工。由于舍友刘君之前撒了谎，说他没有身份证，而在正式面试当天，却又出示了身份证。这让女老板怒形于色，刘君终因其不诚实而落选。这件事让我百感交集，灵感顿生，于是就奋笔疾书，写出了《面试》一文。还被大学校报文艺副刊头版予以刊载。这是我整个求学期间发表的第一篇文章。对我意义重大。参加工作后，偶然看到刘慧老师创办的《青山》报上的一篇学生习作《假如我是一只雄鹰》，顿感稚嫩无比，毫无诗歌美感。于是在外联处马处长“激将法”的大力刺激下，就随口吟出了一首同题诗歌：
　　 假如我是一只雄鹰
　　 暖洋洋的巢穴
　　 决不贪恋
　　 定要展翅翱翔
　　 望尽山川秀色
　　
　　 假如我是一只雄鹰
　　 不管风刀霜剑、电闪雷鸣
　　 决不紧缩头颅
　　 定要搏击长空
　　 凯歌高奏
　　
　　 假如我是一只雄鹰
　　 脚踏苦痛不呻吟
　　 头顶如意不张扬
　　 回首沧海桑田
　　 乐逍遥
　　 这首短诗，随后被惠智勇老师推荐到《青山》报发表了。