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编辑推荐 【萌芽】小兔子老师(童话)


作者:程若曦 白丁,25.50 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1191发表时间:2024-09-13 23:39:52

在一片美丽的森林里,有一所动物小学。一天,小兔子蹦蹦跳跳地来到了这所学校,开始了它的教师之旅。
   小兔子为什么会选择当老师呢?原来,它独自在家的日子实在是无聊透顶。它渴望热闹,渴望和一群活泼可爱的小家伙们在一起。它想象着在学校里能和学生们尽情地玩耍,一起探索奇妙的世界,于是,它兴致勃勃地当上了老师。
   第一天上课,小兔子怀着既兴奋又紧张的心情走进了教室。它那毛茸茸的小脑袋,灵动的大眼睛,可爱极了。它先是俏皮地自我介绍了一番,那活泼的样子一下子就拉近了和学生们的距离。接着,它让学生们也挨个介绍自己,教室里顿时充满了欢声笑语。
   第一节课,小兔子眨眨它那明亮的大眼睛,好奇地询问学生们的爱好和课余活动。小动物们纷纷举起小手,有的说喜欢在森林里奔跑,有的说喜欢收集漂亮的树叶,课堂气氛十分热烈。
   第二节课,小兔子老师带着学生们来到了野外。那是一片神奇的草地,阳光洒在上面,像铺满了金色的细沙。小兔子老师开始给学生们介绍各种各样的昆虫。它一会儿指着一只色彩斑斓的蝴蝶,讲述蝴蝶的成长历程;一会儿又蹲在地上,轻轻拨开草丛,让学生们观察忙碌的蚂蚁。学生们听得如痴如醉,有的学生还拿出小本子,认真地做起了笔记,那专注的神情仿佛在记录一个个珍贵的宝藏。
   然而,第二节课下课的时候,突然传来一阵吵闹声。小兔子老师急忙跑过去,只见有几名学生正扭打在一起。它赶紧上前劝阻,了解情况后才知道,原来是一个学生的笔不见了,他固执地认为是小羊拿的,而小羊则委屈地连连摆手说不是。小兔子老师温柔地说:“孩子们,不要打架哟。我们不能随便冤枉小羊呀,说不定笔是被藏在了某个神秘的角落呢,我们一起找找看。”于是,大家开始在周围仔细地寻找。小兔子老师像一个侦探一样,这儿翻翻,那儿看看。经过大家的不懈努力,终于在一块大石头后面找到了那支笔。失而复得的学生高兴得手舞足蹈,而小羊也露出了开心的笑容。
   第三节课,小兔子老师开始教学生们背古诗。它那清脆的声音在教室里回荡,仿佛一首动听的歌曲。小动物们有的摇头晃脑,很快就把古诗背得滚瓜烂熟;有的虽然有点吃力,但在小兔子老师耐心的指导下,也慢慢地学会了。
   第四节课,小兔子老师又和学生们分享了一些关于昆虫的奇闻趣事。它绘声绘色地讲述着昆虫世界里的小秘密,学生们都瞪大了眼睛,仿佛进入了一个神奇的昆虫王国。
   放学的铃声响起,小兔子老师拿出早就准备好的小礼物,一一发给每一个学生。学生们拿着礼物,脸上洋溢着幸福的笑容,心里对小兔子老师充满了感激。
   你喜欢这位小兔子老师吗?它就像森林里的一缕阳光,温暖着每一个学生的心。它不仅给学生们带来了知识,还教会了他们要相互信任、团结友爱。它那纯真的心灵、温柔的性格,就像一首美妙的乐章,在动物小学里奏响。相信在小兔子老师的陪伴下,这些小动物们的校园生活会变得更加丰富多彩。
   作者:安庆市人民路小学碧桂园校区304班程若曦,2015年12月出生
  
  

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【编者按】《小兔子老师》在内容方面情节丰富生动,像解决学生打架问题时详细描述找笔过程,上课情节多样,不再平淡;动机挖掘有深度,小兔子当老师除了找玩伴还展现对探索世界与学生共同成长的渴望,且传递了价值观;人物形象鲜明,小兔子可爱、温柔、有耐心,学生也有了简单性格特点。写作技巧方面,描述细致,上课与解决问题过程增加了如草地、互动等细节描写;语言优美生动,运用比喻修辞与丰富动词;结尾升华,不仅询问看法还升华小兔子老师形象,引发共鸣与对校园生活的美好期待。【编辑:一文独秀】               

大家来说说

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1 楼        文友:一文独秀        2024-09-13 23:47:43
  写得不错,请继续加油!
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