温暖的阳光像金色的纱幔，轻轻地披在学校的屋顶上，悠悠地洒在操场的每一个角落，还俏皮地在我们红扑扑、稚嫩的脸颊上跳跃。就在这样美好的时刻，我的思绪一下子飘回到了那次在操场上玩老鹰捉小鸡的欢乐游戏中，那可真是一段令人难忘的时光呀！
　　 开始分配角色啦，同学们像一群欢快的小麻雀，叽叽喳喳地叫嚷着，一个个都把小手举得高高的，眼睛里闪烁着渴望的光芒，争着抢着要当那威风凛凛、能在“鸡群”里横冲直撞的老鹰，仿佛谁当上了老鹰，谁就是这片操场的小英雄。可是呀，经过一番小小的“角逐”，身手敏捷得像小猴子一样的小明脱颖而出，成功“拿下”了老鹰这个重要角色。而我们亲爱的班长，就像一位勇敢无畏的守护者，毫不犹豫地自告奋勇当起了鸡妈妈，要把我们这群“小鸡仔”紧紧地护在身后。我和小伙伴们呢，就像一群听话的小鸭子，乖乖地排成一列长长的纵队，跟在班长身后，等待着游戏的开始。
　　 游戏的大幕拉开啦！只见小明扮演的老鹰，瞪大了眼睛，挥舞着双臂，那模样就像是一只发现了美味猎物的大老鹰，气势汹汹地朝着我们扑了过来。鸡妈妈班长也毫不示弱，迅速地张开了她那像天使翅膀一样的双臂，把我们严严实实地护在身后，仿佛在说：“有我在，谁也别想伤害我的小鸡宝宝！”我紧紧地拽着前面小伙伴的衣角，在队伍的最后面像个小木偶似的左摇右摆，心里就像揣了一只小兔子，砰砰直跳，紧张得不得了，眼睛死死地盯着老鹰的一举一动，生怕一个不小心就被他给抓住了。
　　 就在这紧张又刺激的时刻，突然，小明像是被地上的什么东西绊了一下，“扑通”一声滑倒了，整个人四脚朝天地躺在地上，那滑稽的样子，就像一只翻了肚皮的大乌龟。我们看到小明这副狼狈的模样，先是一愣，紧接着就像被点了笑穴一样，笑得前俯后仰，有的同学甚至笑得直不起腰来，捂着肚子在地上打滚。而就在我们哈哈大笑的时候，小明也顾不得身上的灰尘，一个鲤鱼打挺从地上爬了起来，趁着我们分心的瞬间，像闪电一样一下子抓住了队尾的同学。
　　 哎呀，就在这时，那讨厌的上课铃声“丁零零”地响了起来，就像一个严厉的大人在催促着我们。我们只好无奈地停下游戏，可是大家的脸上还洋溢着满满的笑意，心里也依旧沉浸在刚才那开心快乐的游戏氛围之中。
　　 老鹰捉小鸡的游戏可真是太好玩啦！我盼望着下次还能有机会再玩。因为它不仅给我带来了像糖果一样甜蜜的开心，像花朵绽放一样美妙的快乐，还让我和小伙伴们之间的友谊变得更加深厚，像大树的根一样紧紧相连。
　　 作者：安庆绿地实验学校307班，2016年8月出生
　　

【编者按】这篇文章颇具亮点，开篇对阳光的描写极为生动，将其比作金色纱幔并赋予拟人动作，成功烘托出操场的欢快氛围，为游戏情节铺设了轻松美好的背景。在人物刻画方面，角色分配时运用形象比喻，如把同学们比作小麻雀、小明为小猴子、班长是守护者、“我”和小伙伴像小鸭子，既鲜活了人物形象，又暗示其角色特点；游戏过程中对人物动作神态的细致描写，如小明的进攻姿态、班长的防御模样以及“我”的紧张表现，使读者仿若置身其中。情节上，从紧张对抗到小明滑倒产生喜剧效果，再到其趁机抓住队尾同学出现转折，富有波折与趣味。结尾处情感表达真挚自然，直接抒发了对老鹰捉小鸡游戏的喜爱以及游戏所带来的开心、快乐与深厚友谊，让读者深切感受到作者对校园游戏时光的珍视与怀念。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202412250013】