我有一位特别好的班主任老师。她长着漂亮的瓜子脸，脸上老是挂着笑眯眯的表情，给我们带来好多好多美好的回忆。
　　 有一回呀，班上有个同学因为太爱玩手机，老是不写作业，成绩“唰”地一下就往下掉。老师发现后，一下课就拉着他给辅导功课。老师讲难题的时候可有耐心啦，每天都要问问他学得咋样，还帮他想了个学习计划，告诉他不能再老玩手机啦。后来呀，老师又想到好多办法。老师发现这个同学喜欢画画，就鼓励他参加学校的绘画比赛，还带着他一起参加足球社团。慢慢地，这个同学发现除了手机，还有好多好玩的事儿呢。老师还开了个主题班会，让大家一起说说玩手机的坏处，同学们你一言我一语，可热闹啦。从那以后，这个同学按照老师说的做，成绩提高了好多，他高兴得不得了。
　　 还有一次，有个同学在教室里突然肚子疼，“哇”地一下吐了一地。老师一点都没嫌脏，马上动手打扫干净，然后急急忙忙带着同学去医务室，还赶紧通知了家长。在等家长的时候，老师一直陪着同学，轻轻拍着他说：“别害怕，没事哒，是不是衣服穿少啦，着凉啦。”老师看同学穿得少，还说：“宝贝，你得加件衣服，可别再冻着生病啦。”那个同学心里暖乎乎的，直嘟囔：“老师真好呀！”
　　 在一次跑步比赛的时候，我们班有个同学不小心摔倒了，“哇”地就哭起来。别的班同学理都不理，直接往终点跑。可我们老师“嗖”地一下就跑过去，把同学扶起来，小声安慰他、鼓励他。这个同学听了老师的话，一下子就有了劲儿，像风一样冲向终点。虽然最后没拿到第一名，可他一点都不难过，因为他一直记着老师对他的好。其他同学也都被老师感动得不行。
　　 不过呀，老师有时候也有做得不太好的地方。老师对那些遇到麻烦的同学可关心啦，但是对我们这些没出啥问题的同学，有时候就好像没那么多关注。我们也特别希望老师能多跟我们说说话，问问我们开不开心。还有哦，老师虽然把个别同学的事儿处理得特别好，但是我们班一起玩的活动有点少。要是老师能多组织一些好玩的活动，像拔河比赛、唱歌比赛啥的，我们肯定会玩得可开心啦，大家也会更团结。
　　 还有哦，老师给成绩不好的同学定学习计划，可棒啦。但是要是能让我们自己先想想怎么学习，老师再给我们出出主意，说不定我们会学得更带劲。还有同学遇到事儿的时候，老师总是马上帮忙。要是老师能让我们自己试着解决，在旁边看着，我们可能会变得更厉害，更会自己照顾自己呢。
　　 老师，您对我们的好，我们都记在心里。我们一定会好好努力，好好学习，用超棒的成绩来报答您的关心！
　　 作者：安庆绿地实验学校409班，2015年1月出生
　　

【编者按】这篇作文优点众多。首先，人物形象鲜明，借帮助沉迷手机、照顾身体不适、鼓励比赛摔倒的同学等事例，全方位展现出班主任关爱学生的形象，细节描写如老师对肚子疼同学说的暖心话语，生动刻画其温柔细心。其次，语言风格儿童化，“唰”“哇”“嗖”等表述活泼生动，充满童真童趣与画面感，符合孩子的口吻。再者，主题积极向上，既体现老师对学生的关爱，又表达学生感恩及努力学习回报老师的决心，感染力强。最后，难能可贵的是小作者有自我反思意识，站在学生角度诚恳且礼貌地提出对老师的期望，展现出善于思考的一面。【编辑：一文独秀】【江山编辑部·精品推荐202501080012】