本文我们将赏析以下两首词
　　
　　 1.酒泉子·长忆孤山
　　 范仲淹
　　
　　 长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开。轻棹去还来。
　　 芰荷香喷连云阁。阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣。空役梦魂飞。
　　
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　　 2.卜算子·席间再作
　　 葛立方
　　
　　 袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
　　 草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞举。
　　
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　　 我们先来看第一首。“长忆孤山，山在湖心如黛簇”，起笔便以“长忆”将孤山比作青黑色簇拥的黛眉，生动形象地勾勒出孤山在湖心中的秀丽姿态，给人以直观而美好的视觉感受。“僧房四面向湖开”，展现出僧房独特的布局，四面皆朝向湖水，体现出环境的清幽宁静，让人心生向往。“轻棹去还来”，则通过轻快的泛舟之景，动静结合，不仅描绘出一幅悠然闲适的画面，更传递出一种自在惬意的氛围，使读者仿佛能感受到词人当时的轻松愉悦。下阕中，“芰荷香喷连云阁”，“香喷”一词生动地描绘出荷花香气的浓郁，仿佛连云阁都被这香气所笼罩，从嗅觉的角度进一步渲染了孤山的美好。“阁上清声檐下铎”，以檐下风铃清脆的声响，衬托出环境的清幽寂静，以动景更显其静，给人以宁静祥和之感。而末句“别来尘土污人衣，空役梦魂飞”，“尘土污人衣”象征着尘世的纷扰繁杂，与孤山的清幽形成了鲜明的对比，“空役梦魂飞”则直抒胸臆，表达了词人对孤山魂牵梦绕却无法回归的无奈与惆怅，借孤山之景，寄寓了对宁静超脱生活的向往以及对尘世羁绊的厌倦，全词借景抒情，虚实结合，情感真挚深沉，令人动容。
　　 亮点是独特的视角融合。通常忆景可能仅从单一视角出发。但此词上阕，先从俯瞰视角描绘“山在湖心如黛簇”，勾勒孤山整体轮廓；又以近景写“僧房四面向湖开”，展现细节，视角切换自然，全面呈现孤山风貌。嗅觉与听觉联动：写连云阁时，“芰荷香喷连云阁”从嗅觉写荷香，“阁上清声檐下铎”转而从听觉写风铃，两种感官融合，使孤山的清幽之感更立体，打破常规单一感官描写局限。
　　
　　 第二首开篇“袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦”，“袅袅”一词细腻地写出了荷花摇曳生姿的神态，“脉脉”则赋予了蒹葭丛生的水滨以含情脉脉的情感，仿佛它们都具有了人的情感，使自然景物更加生动鲜活。“淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨”，运用白描手法，“淅淅”摹写西风的声音，“淡淡”描绘烟霭的形态，“几点疏疏雨”简洁地勾勒出细雨稀疏的景象，营造出秋景的朦胧与静谧氛围，给人以如诗如画的美感。
　　 下阕尽显悠然之态。“草草展杯觞，对此盈盈女”，面对美丽的荷花，词人随意地摆开酒杯，将荷花比作“盈盈女”，展现出荷花的娇艳动人，仿佛是一位风姿绰约的女子。“叶叶红衣当酒船，细细流霞举”，把荷叶想象成载酒的船，举起酒杯如同欣赏流动的云霞，富有诗意和浪漫色彩，流露出词人对眼前美景的由衷喜爱，以及享受自然、洒脱从容的心境。全词叠词运用巧妙，如“袅袅”“脉脉”“淅淅”“淡淡”“疏疏”“盈盈”“叶叶”“细细”等，增强了节奏感与韵律美，使整首词读起来朗朗上口，富有音乐性。上阕景中含情，下阕多用叠词，情景相生，展现出词人陶醉于自然、悠然自得的情感。
　　 亮点是叠词创新表意。叠词常见于增强韵律。但本词中，“袅袅”写荷花，不仅描绘姿态，还暗示其动态美；“脉脉”写蒹葭浦，赋予静态之景以情感，表意更丰富，超越一般叠词仅为音韵和谐的作用。除此之外，作者的想象奇特新颖。把荷叶想象成“当酒船”，将饮酒场景与荷叶相联，“细细流霞举”又把酒杯中的酒比作流霞，从赏荷到饮酒的想象跳跃自然，打破常规对荷花描写的思路。
　　
　　 通过对比，我们发现，范仲淹的《长忆孤山》上阕以“长忆孤山”直抒胸臆，开篇即点明主旨，借孤山、僧房、轻棹等元素勾勒出西湖清幽的景致，下阕“芰荷香喷”从嗅觉角度描写湖景，“阁上清声”以动衬静，尾句借“尘土污人衣”直接陈述尘世的烦扰，表达对西湖的怀念以及对尘世的厌倦，情感深沉而内敛，蕴含着对宁静生活的向往和对现实的无奈。葛立方的《卜算子·席间再作》则全词以景衬情，借景抒情。上阕“袅袅水芝红”等描绘出一幅朦胧凄清的荷塘雨景，营造出静谧的氛围，下阕“对此盈盈女”将荷花比作盈盈女子，通过饮酒赏荷的情景，借景抒情，传达出一种悠然自得又略带孤寂的情感，更侧重于个人情感的抒发和对自然之趣的享受。
　　 下面是对产生区别的原因的思考。范仲淹一生心怀天下，因此其词中自然带有入世的感慨和对现实的思考，情感深沉而复杂。葛立方身处南宋时期，文人的创作环境相对宽松，其更注重个人情感与自然之趣的抒发，追求内心的宁静与自在，所以在词中更多地展现出对自然美景的欣赏和陶醉，以及个人情感的细腻表达。
　　 在创作过程中，情感表达要紧密结合自身的经历与心境。若想要表达宏大深沉的情感，可以将直抒胸臆与借景抒情相结合，通过对具体景物的描绘和个人情感的直接抒发，使作品更具感染力和思想深度；若专注于细腻情感的表达，则可以通过对自然景物的细腻刻画和氛围的营造，更生动地传递情感，使读者更好地体会作者的内心世界。同时，创作者应深入生活，从自身的经历中汲取独特的情感体验，这样才能使作品更具个性和魅力，引起读者的共鸣。