校园就像个超级大游乐场，到处都藏着好玩的事儿和有趣的人，而张国政，那可是里头最亮眼的一个，他就像个会发光的小太阳，把我的校园生活照得亮堂堂！
　　 张国政长啥样，那可太好认啦！他高高大大的，站在那儿就跟个小巨人似的，感觉伸手就能摸到天。他的眼睛圆溜溜的，黑得发亮，活脱脱两颗超级闪亮的大宝石。有时候他眼睛骨碌碌一转，我就寻思，这里头肯定藏着数不清的鬼点子，说不定下一秒就能蹦出个好玩的主意。他的头发乌黑乌黑，根根都竖得直直的，像一片精神抖擞的小森林，风一吹，好像都能听到它们在“沙沙”说话呢。不过我一直纳闷，为啥冬天大家都裹得像个大粽子，他却只穿一件睡衣在校园里晃悠；夏天热得人都要冒烟了，他反倒穿上了毛衣，这事儿可太奇怪，每次瞧见，我都在心里犯嘀咕，他是不是有啥特别的“温度魔法”呀？
　　 课堂上的张国政，简直就是个超级活跃分子！老师的问题刚冒出来，他就跟屁股上装了个超级弹簧似的，“嗖”地一下就蹦起来，扯着大嗓门把答案喊得全班都能听见。我坐在座位上，心里急得直跺脚，哎呀，这家伙咋这么快，都不等老师点名呢！但我也知道，他肯定是对答案特别有把握，才这么着急表现。我常常琢磨，他是不是觉得知识就像好玩的游戏道具，一瞧见就忍不住伸手去抢。每次考试成绩一公布，光荣榜前头准有他的名字，我心里那叫一个羡慕，总想着他脑袋里是不是装了个超厉害的学习小火箭，一路“咻咻”地往前冲，啥知识都能轻松拿下。
　　 有一回上课，我实在太困啦，眼皮直打架，不知不觉就进入了梦乡。突然，老师大声喊我的名字，让我到前面站着。我迷迷糊糊站起来，心里又害怕又难为情，脸瞬间红得像熟透的番茄。就在这时候，张国政扯着嗓子大喊：“他裤子穿反啦！”那一刻，我恨不得找个地缝钻进去，又羞又气，心里直埋怨：“这家伙，这时候喊这个干啥呀！”全班同学一下子哄堂大笑，老师也气得脸通红，大声吼道：“张国政，你给我出去！”他吐了吐舌头，乖乖地走了出去。可我透过窗户瞅他，他还对着我笑呢，那笑容里一点生气的意思都没有，我心里又有点小触动，觉得他可能不是故意让我出丑。
　　 还有一次，我在操场上撒欢儿跑步，跑得正高兴呢，突然被啥东西绊了一下，整个人往前扑了出去。我下意识用手一撑，结果手掌在粗糙的地面上擦破了，血一下子冒出来，手掌变得通红，疼得我眼泪在眼眶里直打转。我正慌得不知所措，感觉有人轻轻拍了下我的肩膀。我回头一瞧，居然是张国政！要知道，之前我们还因为一点小事闹得不愉快，我还以为他不会理我了呢。可他一脸着急地看着我，啥也没说，小心翼翼地把我扶起来，还不停地安慰我：“别怕别怕，我带你去医务室。”一路上，他紧紧地扶着我，生怕我再摔倒。到了医务室，他忙得团团转，又是找医生，又是不停地问我疼不疼。我看着他忙前忙后的身影，心里暖烘烘的，之前的那些小矛盾一下子全没了，我在心里暗暗发誓：“张国政这人真好，以后我再也不跟他吵架啦！”
　　 张国政啊，他就是这么一个特别的同学。有时候调皮得像个小猴子，有时候又热心得像个小天使，他的那些小举动，都让我觉得我们的友谊特别特别珍贵。我真盼着以后的日子，我们还能一起在校园里疯玩、一起学习，一直做好朋友，让这份美好的友谊永远都闪闪发光！
　　 作者：安庆绿地实验学校307班，2016年5月出生
　　
　　

【编者按】这篇习作极为出彩，成功塑造出一个个性鲜明的同学形象。在人物塑造上，作者对张国政的外貌描写细致且充满童趣，“高高大大的，站在那儿就跟个小巨人似的，感觉伸手就能摸到天”生动展现其身材高大，“眼睛圆溜溜的，黑得发亮，活脱脱两颗超级闪亮的大宝石”将眼睛的明亮灵动刻画得入木三分，冬夏穿着奇特的描述既添趣味又体现其与众不同。性格刻画方面，课堂抢答通过作者“心里急得直跺脚”的心理及对张国政的动作描写，尽显其活泼自信，帮助摔倒的“我”去医务室时对他动作、语言、神情的描绘突出其热心肠。语言表达上，文章满是童真，如“他就像个会发光的小太阳，把我的校园生活照得亮堂堂”“他是不是觉得知识就像好玩的游戏道具，一瞧见就忍不住伸手去抢”等表述，生动形象且贴合孩子口吻，真切传达出作者对同学的喜爱欣赏。结构布局上，文章以校园生活引入，从外貌、课堂表现、课堂小插曲、操场助人几方面展开，层次清晰，结尾总结特点并表达对友谊的珍视，情感真挚，升华了文章主旨。【编辑：一文独秀】