周六，我们全家一块儿去皖河牧场玩。刚到牧场，就瞅见一只可爱的小羊羔。我兴奋得叫了起来，引得众人将目光都投向了我。​
　　 小羊羔浑身雪白的绒毛，就跟一团团棉花似的。小小的脑袋上，长着两只小巧的耳朵，还有一双黑溜溜的大眼睛，模样可爱极了。妹妹一瞧见小羊羔，立马撒腿跑过去，一把抱住了它。小羊羔呢，就在妹妹怀里蹭来蹭去，像是在撒娇，逗得我和大家哈哈大笑，小羊羔也“咩咩”地叫了几声，好像在回应大家对它的宠爱。我也不甘示弱，跑过去抱着小羊羔，用脑袋去碰它的脑袋，软软的，好舒服啊！它对我也相当友好。
　　 过了一会儿，小羊羔趴了下来，开始吃起嫩绿嫩绿的小草。不管妹妹怎么摸它，它都乖乖地嚼着草。这时，小羊羔猛地跑向羊群，跟它的兄弟姐妹你追我赶地打闹起来，就好像在玩老鹰捉小鸡的游戏。小羊羔冷不丁躲到我怀里，一只大羊跑了过来，像是在找我怀里的小羊羔。它一时半会儿没瞧见小羊羔，急得直叫唤，估计是小羊羔的妈妈。于是我松开小羊羔，大羊这才带着它去别的地方玩了。​
　　 我可太喜欢这小羊羔了，它又可爱又活泼，特别招人喜欢。你是不是也喜欢这样的小羊羔呀？​
　　 作者：安庆市绿地实验学校305班陶芊语，2015年12月16日出生
　　

【编者按】这篇作文语言生动活泼，开篇以“浑身雪白的绒毛，就跟一团团棉花似的”这一比喻，形象展现小羊羔绒毛的洁白柔软，勾勒出可爱外形；描写小羊羔与妹妹互动时，“蹭”“跑”“抱”等动词细腻呈现其活泼及妹妹对它的喜爱，画面感十足，语言充满童趣，像“小羊羔也‘咩咩’地叫了几声，好像在回应大家对它的宠爱”。内容丰富详实，多场景描绘从静态外貌到动态行为，涵盖妹妹与小羊羔亲昵、小羊羔吃草、与兄弟姐妹打闹及羊妈妈找小羊羔，层层递进使小羊羔形象立体饱满，羊妈妈找小羊羔情节营造焦急氛围，增添紧张感与趣味性。情感真挚自然，字里行间满是对小羊羔的喜爱，从发现到亲密接触再到直白表达喜爱，水到渠成，成功带动读者情绪，引发共鸣。总体而言，是一篇从语言、内容到情感都十分出色，生动展现小羊羔可爱的优秀状物作文。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】​