星期天下午，小伙伴们都跑到我家里来玩捉迷藏啦。一开始，我们用“黑白配”来决定谁当找的人。要是有两个人出的一样，那他俩就得来个石头剪刀布，输的那个人就当“鬼”。很快，我们就分好组啦，一个人负责找，其他人负责藏。​
　　 小伙伴们藏的地方可多啦！有的躲在门后面，身子紧紧贴着门，生怕被发现；有的猫在洗衣机后面，眼睛滴溜溜地观察着外面；还有的干脆钻进了洗衣机里面，把自己裹得严严实实。我呢，悄悄地躲到了床底下，大气都不敢出，心“扑通扑通”直跳，就怕被“鬼”发现。​
　　 “鬼”要等20分钟后才开始找。这20分钟里，大家都安静得不行，整个屋子好像都屏住了呼吸。20分钟一到，“鬼”开始找啦。他这儿瞅瞅那儿看看，嘴里还嘟囔着：“藏哪儿去了呢？”找了好半天，怎么都找不到。好不容易发现了一个小伙伴，那个人就帮着“鬼”一起找。​
　　 又过了20分钟，“鬼”已经找到了三个人，可最后一个小伙伴就像人间蒸发了一样，怎么都不见踪影。时间一到，最后一个小伙伴从衣柜里钻了出来，大家都哈哈大笑。原来他一直躲在衣柜最里面，把自己藏在衣服中间，怪不得找不到。​
　　 这次捉迷藏可太好玩啦！大家你追我赶，一会儿紧张得大气不敢出，一会儿又因为找到人笑个不停。我以后还要和小伙伴们经常玩这个游戏，每次都能有不一样的惊喜！
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区201班殷宇轩
　　

【编者按】这篇习作生动再现了一场充满童趣的游戏过程，亮点满满。情节设置上，从用“黑白配”和“石头剪刀布”确定寻找者，到小伙伴们五花八门地躲藏，接着“鬼”艰难找人，最后惊喜揭晓，流程清晰且富有波澜，牢牢抓住读者好奇心。人物刻画细腻，通过“身子紧紧贴着门”“眼睛滴溜溜地观察着外面”“大气都不敢出，心‘扑通扑通’直跳”等动作与心理描写，淋漓尽致地展现出小伙伴们躲藏时的紧张与小心翼翼，让读者深切感受其情绪。环境氛围营造极为出色，“这20分钟里，大家都安静得不行，整个屋子好像都屏住了呼吸”，短短一语便烘托出游戏前紧张安静的氛围，使读者身临其境。语言风格活泼自然，契合儿童口吻，“藏哪儿去了呢？”“怎么都找不到”等表述充满生活气息，增添趣味。结尾点明游戏好玩之处，升华主题，让读者也能体会到这场游戏带来的欢乐与期待，极具感染力。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】​