在一个阳光明媚的周末，小红、小明和小华相约去公园放风筝。
　　 一进公园，好家伙，人多得像下饺子，天上更是“群英荟萃”，有俏皮的燕子风筝，五彩斑斓的蝴蝶风筝，还有造型各异的卡通风筝，把天空装点得像个热闹的空中派对。​
　　 小红手里紧紧攥着漂亮的蝴蝶风筝，眼睛亮晶晶的，满是期待。小明和小华则抬着燕子风筝，那风筝像个待命的小战士，随时准备冲上云霄。小明一边拽着风筝线，一边扭头冲小华喊：“小华，抓好了，咱准备开跑！”小华小鸡啄米似的点头，扯着嗓子回应：“放心，我这就跟上！”​
　　 两人铆足了劲儿往前冲，可那燕子风筝就像个调皮的孩子，扑腾了几下，一头栽了下来。他俩灰头土脸地站在那儿，满脸沮丧。这时，一位热心的叔叔走了过来，笑着说：“小朋友们，放风筝可得沉住气，心一急，风筝就不听话啦。”​
　　 小红在一旁挥着小拳头，扯着嗓子喊：“加油呀，你们肯定行！”小明和小华深吸一口气，互相打气，重新摆好姿势。小明紧紧握着风筝线，眼神坚定，小华稳稳托着风筝，两人像即将出征的勇士。“别慌，咱按节奏来。”小明低声叮嘱。“好嘞！”小华回应。​
　　 他们再度起跑，风呼呼地吹，发丝肆意飞舞。跑到一半，小华手一松，燕子风筝先是晃了晃，紧接着像被注入了活力，摇摇晃晃地往天上蹿。“飞起来啦！”两人兴奋得又蹦又跳。一旁的叔叔欣慰地笑了，不远处的一家三口也被吸引，小朋友拉着爸爸妈妈，眼睛直勾勾地盯着风筝，满脸羡慕。​
　　 这次放风筝，不仅让他们收获了欢乐，更明白了团结协作、保持平静的重要性。带着这份感悟，他们期待着下一次的快乐冒险。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区308班潘先苒2015年10月出生
　　

【编者按】这篇习作优点突出，情节生动，围绕放风筝展现出有起有伏的过程，从失败到成功放飞，让读者身临其境。通过对小红、小明和小华的语言、动作、神态描写，人物形象鲜明。开篇巧妙的环境描写营造出热闹氛围，衬托出孩子们的期待。结尾自然升华主题，点明团结协作与保持平静的重要性。不过，文章也存在可改进之处，语言表达上部分表述偏口语化直白，像“好家伙”“小鸡啄米似的点头”，可适当优化以提升规范性，且用词丰富度有待提升，描述放风筝动作及风筝飞行状态时可使用更具表现力词汇。结构层次方面，整体虽清晰，但段落衔接可更紧密，如在热心叔叔指导后可增加孩子们内心想法或交流的描写来过渡，还可适当增加段落，比如风筝成功飞起后单独描写周围人反应，使文章层次更分明，结构更具节奏感。写得不错，继续加油！【编辑：一文独秀】【江山编辑部·精品推荐202503260011】