【编者按】文章以“垂柳”为线索串联起人生的感悟和对人生的思考，很精彩。作者借柳笛，柳树下的读书时光的场景，将童年的生活诗意化，童趣童真的画面一一展现在读者面前，烘托出无忧无虑的童年时光。在成长过程中，作者将自己与柳树的“易成活”的特性紧密联系，多次生病、遭遇意外都能逢凶化吉挺了过来，展现了自己与柳树一样有着不屈不挠的顽强生命力，不会轻易被打垮，与读者能引发情感上的共鸣。将“我就是父母种下的一棵垂柳”的主题突显出来。在316国道护送孩子过马路，将现实与回忆结合在一起，有极强的画面感和感染力，体现了作者对孩子们的关爱之情。这种“还童”的心性，与垂柳也有着亲密的联系。文章大量运用古典诗词，将柳树置身于丰厚的历史底蕴之中，丰富了文章的文化内涵，使文章的文化气息十分浓厚。当阐述垂柳精神对自己的启示时，结合了更多的生活事例和个人感悟，将文章的主题内涵直接拔高，提高了文章的思想性和感染力。文章大量运用比喻、拟人、排比的修辞手法，使文章诗意浓浓，韵味十足，颇具艺术性，佩服作者扎实的文学功底和语言表达能力。文章语言质朴，情感真挚，过渡自然，层次分明，是一篇非常优美的抒情散文。感谢老师对东篱的厚爱，希望精彩继续，祝老师开心每一天！【东篱编辑：红花草】【江山编辑部•精品推荐202506290013】