片名：《苔花开》
　　 类型：温情/成长
　　 片头字幕：“苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》”
　　
　　 开场场景：山村 - 绿地小学 - 日 - 外(现实)
　　 字幕：2025年6月 山村 绿地小学
　　 镜头（全景）：六月的雨后阳光穿透云层，洒在边陲连绵的青山上。微风裹挟着植被的芬芳，掠过一所山村校园门口写着“绿地小学”的牌匾上。校门内的三角梅花开得正盛，紫云般飘在树的枝头；两棵苍劲的古榕树如绿色华盖，隐蔽着中间长长的39级水泥台阶；台阶已写满岁月的裂痕，像一条时光隧道，静候着什么。
　　 镜头（中景）：校门外，一群十五六岁的少男少女，带着刚从中考战场下来的轻松与兴奋，又夹杂着些许拘谨，簇拥在紧闭的铁门外。他们手里捧着娇艳的鲜花，正伸着头在和保安交涉。
　　 范婷婷：保安叔叔，您就通融一下嘛！我们进去看看毕老师，一会儿就好！
　　 保安(为难又坚定)：你们要先给毕老师打个电话，她出来接，你们才可以进来。
　　 杨菊秋：打了打了！刚打过！毕老师马上就出来！
　　 镜头（长镜头）：越过铁门，沿着洒落点点阳光的39级台阶向上推移。台阶尽头，教学楼方向，一个孩子们熟悉的身影正快步走来——毕筱净老师（50岁左右）。她身穿简单素净的衣装，虽然已到了知天命的年纪，脚步依然带着教师的干练，脸上是接到惊喜电话后的急切与温暖笑意。
　　
　　 场景1：校门口 - 瞬间 - 日 - 外(现实)
　　 镜头（特写）：毕筱净老师走到铁门前。
　　 学生们 (有的踮着脚挥手喊，有的隔着铁门缝隙喊，此起彼伏的喊声，带着久别重逢的激动)：毕老师！！！
　　 镜头（慢推）：铁门打开一道缝。孩子们像欢快的小鸟，瞬间涌进，将毕老师团团围住。大捧大捧的鲜花带着青春的芬芳，顷刻间将她簇拥起来。
　　 排顺明：毕老师，你太瘦了，我们给你买了一份花生牛奶！
　　 杨思荣：毕老师，康乃馨送给你，感谢你给过我们像妈妈一样的关怀！
　　 秦强如：毕老师，你就像这束野百合一样，清新美好，送给你！
　　 李薇：雏菊象征着希望和新的开始。毕老师，我们初中毕业了，送给你一束雏菊，感谢你对我们的牵挂！
　　 郭荣媛：毕老师，郁金香代表我对老师深深的爱与祝福，还有感激之情！
　　 康定凯：毕老师，我送你的是满天星。我们就是你洒落人间的满天星辰，我们一定都会发自己的光，照亮夜空的！
　　 何成：毕老师，向日葵的无私奉献、默默付出，就像我们的老师一样，我把它送给你！
　　 ……
　　 毕老师（脸上堆满幸福的笑容）：哈哈，孩子们，我拿不下啦！来，都摆在桌子上。
　　 镜头（特写）：毕老师的脸庞被鲜花和一张张灿烂的笑脸包围。她的眼睛瞬间湿润，笑容绽放着，惊喜、感动，还有一丝不易察觉的岁月感慨。时光仿佛在这一刻倒流。
　　 闪回触发点：毕老师的目光落在其中一束明黄的向日葵上，手指无意识地拂过花瓣。
　　 【闪回 - 2015年秋 - 学生宿舍 - 夜 】
　　 字幕：2015年秋 学生宿舍
　　 镜头（全景）：学生宿舍里，哭声此起彼伏。刚入学前班的小朋友正经历着分离焦虑。
　　 镜头（特写）：小小的何宽迈坐在地上，裤子湿了一大片，茫然又委屈地瘪着嘴哭，眼泪大颗大颗掉。
　　 毕老师 (年轻10岁，快步走过去蹲下身。她果断而利落地抱起小小的她，温柔的声音)：乖乖不怕，老师在这儿。来，我们换条干净裤子。
　　 【闪回结束】
　　
　　 场景2：校门口保安室前 - 日 - 外(现实)
　　 镜头（特写）：毕老师把怀里的牛奶和鲜花小心翼翼地摆放在保安室门口的桌子上，抬起头来，目光扫过一张张熟悉的脸庞和长高了的个儿上。孩子们也挨着毕老师摆放的花儿，把手里还拿着的鲜花，一束一束整齐地摆放好。
　　 毕老师 (欣慰地笑)：真好！都长高了！
　　 回忆触发点：毕老师看见张健翔的个儿都比自己还高了，他正看着自己憨厚地笑，没有言语。
　　 【回忆 - 2016年秋/2023年冬】
　　 字幕：2016年秋 一年级班教室
　　 镜头（全景）：一年级的小朋友正在学写生字，毕老师在教室里巡回走动。时不时弯下腰来握着孩子的小手指导。
　　 一学生（突然大声地喊）：老师，张健翔不想写字，已经偷跑了。
　　 镜头（特写）：张健翔空了的桌椅。
　　 镜头（特写毕老师打电话）：是张健翔家吗？娃娃可能是年纪太小害怕写字，刚才让写字，他又从后门偷偷跑了，你们赶快来学校路上堵一堵。（画外音：2016年学校大门还不锁，也没有安设保安守护。）
　　 字幕：十几分钟后
　　 镜头（中景）：教室里冲进俩村民来。
　　 一村民（愤怒）：要是娃娃出什么事你给负得起责任？
　　 毕老师（惊讶）：你是张健翔家什么人？
　　 对方（愤怒）：我是他舅舅！娃娃跑了，你咋不赶快去追？
　　 毕老师（惊讶）：我一个班的学生，正上着课呢！怎么去追啊？
　　 其舅舅（嚣张）：快拿手机拍着，发朋友圈！
　　 镜头（特写）：另一村民双手举着手机，瞄准毕老师在拍摄。
　　 其舅舅（辱骂）：把校长叫来，你当什么鸡巴老师！
　　 毕老师（不屑一顾）：校长在办公室呢，你快去找！
　　 字幕：校长办公室
　　 其舅舅（嚣张）：娃娃跑了，作为老师，要赶快追呢嘛，要是娃娃出事咋个整？给家长打电话有什么用？
　　 校长（亲自电话把毕老师请来，息事宁人地用茶水和笑脸附和着村民的嚣张）：是呢，是呢，本是应该追呢……
　　 画外音：在山村工作近20年的毕老师，第一次经历如此绝望的处境，她惊讶一所学校与教师的尊严竟然可以如此任人践踏。
　　 镜头（特写）：毕老师的孤立无援让不争气的眼泪夺眶而出，她捂住脸颊，离开了校长办公室。
　　 字幕：空旷的山野
　　 镜头（全景）：毕老师任凭自己的眼泪大颗大颗往下掉。此刻蓝天白云和四周的山，容纳了她所有的委屈和无助，于是在空旷的山野，她放声嚎啕大哭……
　　 镜头（特写）：终于，毕老师擦干眼泪，深深吸了一口气，抬头朝学校的方向望去，眼神里充满坚韧。
　　 字幕：2023年冬 毕老师简陋的宿舍
　　 镜头（近景）：手机铃声响起，手机屏幕显示外省来电。
　　 毕老师（接通电话）：喂，你好！
　　 电话另一端（画外音）：老师，我是张健翔的爸爸。我在外省打工，也招呼不到娃娃。现在他上中学是更难管了，哪个的话他都不听。老师，请你帮跟他说说，他好像就只听你的话了。他奶奶也多哈都说，能把学生领到家里写字，对学生扎实耐心的，怕只有毕老师了！
　　 毕老师（无可奈何）：现在他上中学去了，我也很见不着他。如果哪天见到他，我一定跟他说。
　　 【回忆结束】
　　
　　 场景3：校门口保安室前 - 日 - 外 (现实)
　　 毕老师（望向张建翔，深切地）：张健翔，上中学后有没有逃过课？
　　 张健翔（脸庞仍然堆放着憨厚的笑容）：老师，没有。虽然学习不好，但是没有逃课！
　　 毕老师（拍拍他的肩膀）：真好！
　　 镜头（近景）：一旁的何成干也长成大个儿了，他微微地笑着没有开口说话，眼睛注视着毕老师。
　　 回忆触发点：毕老师看见何成干的手臂很自然地下垂在身体两边的裤缝上。
　　 【回忆 - 2022年6月 - 学生宿舍/医院 - 夜】
　　 字幕：2022年6月 学生宿舍
　　 镜头（全景）：刚下晚自习不久，何成干和张诗常俩学生在床上打闹摔下了床，何成干的手正正地处在地上，瞬间动弹不得。
　　 镜头（特写）：毕老师闻讯快速跑到宿舍，分别给两家家长打电话。
　　 字幕：十多分钟以后
　　 何爸（恳切）：老师，我们两家都是骑摩托，不有方送医院啊！
　　 毕老师：我给我爱人打电话！
　　 字幕：四公里以外的遮放镇护康医院
　　 镜头（切，特写）：毕老师爱人的车灯火速般驶进遮放镇护康医院的大门。
　　 镜头（特写）：明亮且柔和的灯光下，医生在检查孩子的手臂。
　　 医生（抬起头）：骨头可能断了，得赶快送芒市骨科医院。
　　 字幕：40多公里以外的芒市骨科医院
　　 医生（手持CT片子）：你们看，手臂骨头断了，得住院治疗。
　　 画外音：毕老师一面生气学生这样不听话，一面又可怜孩子，此刻无比心疼。
　　 毕老师（挽住爱人的手臂）：还好有你，不然咋整都晓不得，要是不及时送医院，手就残废了！
　　 爱人安慰她：娃娃小，问题不大，很快会好的。
　　 镜头（中景）：毕老师走到何成干爸爸面前。
　　 毕老师：我们明天还要上课，得回去了。你照顾好娃娃，不能急着出院，一定要把手骨接好才行！
　　 毕老师（顿了顿）：建档立卡户的住院费是可以报销的，学校里入的保险也可以报销一些。自己出不着什么钱。
　　 镜头（特写）：毕老师掏出三百元钱，塞进何成干爸爸手里。
　　 毕老师：拿着这钱，给娃娃买点营养。
　　 何爸：老师，不消了！
　　 毕老师：拿着吧，看见娃娃断了骨头的片子，我也很心疼！
　　 何爸：谢谢老师！
　　 字幕：临近小学毕业升学考时
　　 镜头（近景）：电话里，毕老师得知何成干手臂恢复得很快，心里划过的一丝喜悦已写在脸上。
　　 毕老师（激动）：要是能来参加考试，就来考考，不管考得好不好都参与一下，毕竟人生就经历这么一次小学毕业，别留有遗憾。
　　 镜头（特写）：考场上，何成干右手缠着绷带，写字吃力。
　　 画外音：平时的何成干语文成绩都在70多分的水平，这次结果只考了5分。
　　 镜头（特写）：何成干看着自己只考了5分的试卷，一句话不说。
　　 毕老师（拍拍他的肩膀）：没事！你参与了这次考试，就已经给自己的小学生涯画上一个圆满的句号了，人生已不留遗憾！上中学后一定要好好学习，别再和同学闹事了！
　　 镜头（特写）：何成干凝视着毕老师，眼神里带着愧疚和决心的复杂情绪，狠狠地点头应许。
　　 【回忆结束】
　　
　　 场景4：校门口保安室前 - 日 - 外 (现实)
　　 镜头：毕老师目光寻向何成干的时候，何成干也在望着毕老师，脸上流露着隐藏不住的笑意。
　　 毕老师：何成干，后来手再疼过没有？
　　 何成干：老师，没有再疼过了，早已经好了。
　　 熊明智：老师，我们都离开三年了，你却一点没有老！
　　 毕老师（幸福的笑，眼角皱纹舒展开）：这话老师爱听！
　　 回忆触发点：眼前的高个儿熊明智。
　　 【回忆 - 2022年6月1日 - 教室 - 日】
　　 字幕：孩子们的最后一个儿童节
　　 镜头（全景）：欢快的目瑙纵歌音乐渐弱。孩子们停下整齐的舞步，纷纷从教室中央的“舞池”回到四周墙边各自的座位上。
　　 镜头（中景，推至特写）：范婷婷手持简易话筒，落落大方地站在“舞池”中央——下面是自由才艺时间！谁先来呢？
　　 镜头（快速切换）：
　　 ◆ 赵月蓉随着一段景颇音乐即兴起舞，身姿灵动。（特写，慢动作：一个优美的旋转，发丝飞扬，眼神明亮如星——天生舞者。）
　　 ◆ 电雨欣高歌一曲，嗓音清澈嘹亮。（特写：歌唱时微微扬起的下巴和颈线——一只名副其实的“小百灵鸟”。）
　　 ◆ 男生排大讲了一个笑话，夸张的肢体语言引起满堂哄笑。
　　 ◆ 几个学生深情朗诵诗歌《教师颂》，目光不由地投向台下的毕老师。
　　 画外音（毕老师内心独白，温暖而感慨）：七年，好似一阵风吹过，这群角落里不起眼的苔花，竟都开出了自己的姿态。分数高低又如何？这生命的绚烂，谁又能说不是牡丹的盛放？
　　 镜头（特写）：在热闹的背景中，熊明智独自坐在角落的座位上哭红了眼睛。
　　 毕老师（走过去，轻轻拍拍他的背）：熊明智？怎么了？哪里不舒服吗？还是谁欺负你了？
　　 熊明智（只是哭，一句话不说）：……
　　 字幕：周末
　　 毕老师（和熊明智妈妈通电话）：你问问娃娃‘六一’那天哭什么，我问他是什么也不说。
　　 熊明智妈妈（笑）：这个小娃娃，他回来说，毕老师给他的一大包花生、瓜子、糖，他舍不得吃，要留着周末带回给妈妈吃，就摆在抽屉里被哪个同学拿走咯。
　　 画外音：那每人一包的糖果，是毕老师的爱人买的，他说，给这群即将毕业的孩子们，都拥有一个甜美的告别。
　　 字幕：星期天晚上 返校后
　　 镜头（特写）：毕老师第一时间找到熊明智。
　　 毕老师（用手指轻轻刮了一下他的鼻子，把糖果包塞到他手里）：给！小小男子汉还哭鼻子！快，笑一笑！
　　 熊明智（手捧着糖果包，下意识地摸了摸鼻子，又抬头看看老师温暖的笑脸，终于腼腆地笑了）：谢谢老师！
　　 【回忆结束】
　　
　　 场景5：校门口保安室前 - 日 - 外 (现实)
　　 毕老师（目光凝视熊明智）：熊明智上中学后一定吃过生长素！离开的时候才到老师肩膀，现在居然都高过老师的头了。
　　 熊明智（开心地笑）：老师，我跟您说，我现在太爱学语文了！但数学还是学不会。
　　 毕老师：只要尽力了就好！
　　 熊明智（举起手机）：老师，我俩拍张合影！
　　 镜头（特写）：所有的孩子都举着手机，抓拍毕老师，或自拍与毕老师的同框。
　　 闪回触发点：站在毕老师前一步的陈晓思一手举着手机，一手比划着“耶”，毕老师的笑脸正和她的笑脸框在了一起。
　　 【闪回 - 2019年5月的一天 - 教室 - 日 - 内】
　　 镜头（特写）：毕老师又一次利用课余时间，在教室的后墙边，给留守儿童披上理发巾，手持剪发刀，正一剪刀一剪刀地给学生剪发。四周围满了观看的孩子。