一
　　
　　 高速公路早已通车了。
　　 货车、客车；大车、小车；宝马、奥迪；法拉利、玛莎拉蒂对于它都已不算是稀罕之物。
　　 没有车从它上面停留下来，观赏它脚下这片华北大平原浓郁的乡村风光。
　　 村子大约在几百年前就已在这里立足了，它似乎没有想到有一天会有一条高耸宽阔的大路冲破这闭塞的时空。
　　 时代在进步，岁月不留情，越来越多的人走出这闭塞的小农村，走向外面的世界，也大约在冬季时回来倾听再一次燃响的爆竹声，听它们唤醒沉睡的大地。
　　 等到春意阑珊时，这里便仍旧只剩下了一些沉沉的思念和孩子们纯朴的欢笑。
　　
　　 二
　　
　　 他的父亲四年前因盗窃修建这条公路的建筑材料被判刑，后劳改犯们在盐场劳动时候，竟然跳海自杀，之后就失去踪迹，尸体都没被打捞上来，这当然是监狱的官方说法，至于自杀的动机，他们的答复是饱受狱友的摧残。农村人老实巴交，信不信由你，乡巴佬的大腿也没官家的汗毛粗不是吗？
　　 于是，守寡四年的母亲改嫁他乡，家里只剩下了他和奶奶。
　　 “整天不学好！”
　　 “刚上了两个月的中学就被开除了！”
　　 “整天偷鸡摸狗，没一个人不讨厌他！”
　　 记得听了这些关于他的情况，当时我对他的评价是：可怜。
　　
　　 三
　　
　　 “他偷他自己家的锅盖凿碎了还卖了！”一个学前班的小姑娘带着告状的语气对我说。
　　 “老师，他还扎了我大爷的车子，我大爷是警察，把他拉到派出所打了一顿，还要罚他五千块钱！”一个流着鼻涕的小男孩也向我揭发。
　　 “老师，他还趁老师不在偷偷带狗进学校咬我们！”
　　 “老师，他还在上课时把砖头扔进教室来！”
　　 “老师，他还把小鞭儿(鞭炮)点着，从窗外扔进来!”
　　 “老师，他还隔着窗户向我们放长虫(蛇)!”
　　 “老师……”
　　 看着孩子们气愤而又担心的表情，听了孩子们这些话，我开始注意他。
　　 似乎像阿Q一样，没人知道他的真实姓名，只是孩子们叫他小潘，大概他姓潘？
　　
　　 第一次看到他是在孩子们说完上面那些话后的第二天。
　　 雪依然白得刺眼。放眼远眺依然可以看到远方的朝阳农场——笼罩在一片朦胧中。
　　 “老师，小潘！”不知是哪个孩子叫了一声。
　　 我停下握着粉笔的手，头扭向窗外，就看见了他。这排教室属于倒座式，是这所简陋小学校仅有的两排教室的最南排，窗外面就是校外的农田。农田与这排教室之间隔开一条挖掘机开出的壕沟。在这条荒草遍布的壕沟北边，沿着教室地基仅有一条毛毛的小道。此刻他就站在窗外的这条小道上，比窗子最下面一块玻璃高一些——当然还是个孩子，可脸上的油腔滑调的表情与神态证明他早已不是一个孩子：脸色灰黑，左颧骨上有颗黑痣，上面隐约探出两根黑毛。两眼无神中带着些鬼祟。下身由于在窗下看不到，上身穿着件旧棉袄，袖子上破露的棉絮满是油泥与污垢，棉袄胸前印着“XX机械加工厂”的黄色标识。两手插在棉袄衣兜里，露出一圈黑黑的手腕儿；头发直直的很短，像摸了高压电门似的根根扎起；身上似乎点着一点孩子的天真与社会青年的无赖气息——竟然说不出他究竟属于哪类人！总之是一个走在茫茫人海中绝对会被埋没的人。
　　 他趴在窗外，脚下踩着积雪吱吱作响。两眼无神，却睁得很大，黑眼珠里映出我的倒影。
　　 “你叫什么？”我问他，竟然有些紧张的盯着他衣兜，生怕他从衣兜中掏出什么东西扔进教室。
　　 “我不知道。”笑，但并不好看。其语气叫人一听就是那种久经“杀”场的老将。
　　 他回答了这句话，我竟不知说什么好了，愣了一下，便无聊地笑笑道：“外面多冷，进来坐会？”
　　 “不，不用了，”他看了看后面，好像与他一起来的还有一个人。一会转过头来又说：“好，我进去了！”
　　 我顿时苦笑不迭，没想到这句客气话竟让他信以为真。
　　 我不知他进来以后该如何是好。他又说：“不进去了！”，说完这句话，就摇头晃脑走过了窗子，而另一个人我始终没看到。于是我想像着“扔砖头”、“扔鞭炮”的故事。接着担心：“万一星期天我们几个住宿的老师回了家不在这里，我们的宿舍……”
　　 第二天，我走向学前班教室准备上课(我本来教六年级，学前班没老师，我们两个新来的女老师便“应邀”轮流“看孩子”)，就感觉与前些天大不一样：每天这群学前班的孩子们在老师不在的时候，嬉笑打闹声远在几丈外就听得清清楚楚，可今天却鸦雀无声，我的心沉了下来。果然，我刚到教室门口，隔着窗玻璃就看见他已经坐在了教室里的火炉边——怪不得教室这么安静！孩子们一个敢出大气的都没有，眼睛都在傻傻、恐惧地望着他。我看得出孩子们多么渴望老师快来把他赶走。
　　 我进了煤烟刺鼻的教室，孩子们齐刷刷将目光转向了我。他没有站起来，只朝我打了个招呼：“嘿!老师!”
　　 我勉强笑了一下，看出他头上歪戴着的帽子是一个班里孩子的，那个孩子眼角还带着泪痕，我轻轻对他说：“把帽子还给他。”
　　 “唉！”他马上把帽子给那个孩子歪带上。我却愣了，没想到他竟这么“听话”。孩子们还是一声不吭，那个孩子连被戴歪了的帽子都不敢正一正。我知道这帮孩子平时是多么地活泼，他们望着我，望着这个懦弱的老师连一个欺负他们的“混蛋小子”都不敢赶走。
　　 我的心跳突突快起来了，我看见他的一直在衣兜中的左手突然抽出来。
　　 “抽烟吗？”原来他左手上掏出来的是一盒“北戴河”牌香烟。只见他从容地抽出一支递给我，见我摇头，便熟练地点着了，“波波”地吐了几个圆圆的烟圈。
　　 我正不知所措。
　　 “嘿！校长！”他突然朝们外喊道，“进来！”
　　 他依旧没有站起来。
　　 老校长快步走了进来，喝到：“你来干什么？！”
　　 “这个老师叫我进来坐一会的！”他奸笑地望着我，我突然觉得自己无话可说了，只剩下了满肚子的气。
　　 “赶快走！”校长严厉地说。
　　 “唉！”他答应一声，又吐了一个烟圈，但还是没有站起来，一点走的意思都没有。
　　 “走吧！”我轻轻说了这最后一句“疲软”的话，依旧感觉心在狂跳。他便站起来又摇头晃脑地走了。
　　 “这小子不是什么好东西！”校长和我说，“你怎么能让他进来？”
　　 “我就昨天随口一说，看他在外面冻得挺冷的，没想到今天就……”我有些委屈。
　　 “原来这小子倒是不常来，你也知道，咱们这里6个仅有的老师都是代课临时老师，现在按上级要求咱们把咱这6个老师全部辞退了，换上你们6个新分配来的大学毕业生，他可能看你们几个都是新来的大姑娘，长得又漂亮，好欺负，所以就更来捣乱。不用怕他，再来你就去找我，我赶他走!好了你上课吧。”说着校长走出去，关上门，将这依旧数九寒冬的风雪关在了门外，可是老校长几句短短的，看似不经意的话却让我心中甚是温暖。
　　 我捅了一捅炉火，脱下羽绒服，挂在黑板旁的钉子上，刚要讲课，南窗外忽然猛然传来一声“妹妹你大胆地跟我走哇，跟我走……”远去了。我的心又是一紧，透过窗子，看到他顺着墙根走远了。
　　
　　 四
　　
　　 星期三，我在点一个孩子名回答问题时，外面忽然传来大声的一声“到！”
　　 我这才看到他：仍然是那件旧衣服，脑袋趴在窗台上，脸上带着贼嘻嘻的笑，不知道眼睛在看什么。
　　 我想起了昨天的事，就像受了他的侮辱，突然间不知哪来的力气，大声问：“你有事吗？”。
　　 “没事！”依旧似笑非笑。
　　 “走开！”我的声音陡然加大了四倍，学生们都冷不丁打了个机灵，他似乎也觉得我与昨天大不一样，一个文文静静的大姑娘怎么会“狮子吼”？不过他丝毫也没有震惊，还是似笑非笑地说：“有事。”
　　 “滚开！”我知道作为一名人民教师，这两个字实在不应该说出口，但还是喊了出来。
　　 “有事。”还是似笑非笑——不得不承认他比我要“镇定”得多。我叫一个学生去叫校长，他马上跑了——不知又趴哪个班的窗台去了。
　　 星期四，我正在讲课，忽然闻到一股烟味，只见他又在外面，趴在窗户上，右手食指与中指夹着一支烟，吸一口，便从窗缝中吐进来，见我满面怒容的脸，奸笑一下，若无其事地将婶子缩到窗子下，见我不搭理他，便有立起身向窗户缝隙吐烟圈，直到校长到来才灰溜溜三步一回头地走了。
　　 ………
　　
　　 五
　　
　　 春意已有了。
　　 我们乘车近6个小时，又回到了这个小村，这个小学校。
　　 整个寒假，我们的宿舍竟然毫发无损。
　　 “今天那个小潘怎么没来捣乱？”晚上放学时，我偶然问校长。
　　 “他被派出所抓走了，寒假这里失了五次火，五个老乡的柴禾垛被点着了，怀疑是他干的，这个浑小子……”校长愤愤地说。
　　 “是吗？有人看见了？”我有些不信，毕竟这是他的家乡，他能搞这样伤天害理的事？
　　 “不仅五个柴禾垛被烧了，当天还有4家被盗了。”年迈的崔主任紧接一句。
　　 “都怀疑是他干的？”小于姐也来了兴趣。
　　 “可不是，被派出所拉走，挨了几顿胖揍，但是就是不承认，没法子，没证据，再说他也不满十八岁，就被放回来了。这崽子，真不让人省心。”崔主任叹气连连。
　　 “不可思议……”我不知怎么却对他关心起来。人这种动物真的有时很奇怪，他连连给我捣乱，我却并不怎么讨厌他，反而对他生出一种难言的怜悯，一种不知名的感情。
　　 “本来一个村住着，按理怎么都应该照顾一下，但这孩子真是不成人!唉!”崔主任说完便沉默了。
　　
　　 六
　　
　　 雪早就化尽了，远处的朝阳农场依然可望。冰冷坚硬的土地正在逐渐解冻。高速公路上依旧跑着各式的车：冲向前方——不论东、南、西、北，对于他们岂不都是前方?！
　　 开学第二天,他果然又来了，还是那身旧棉袄，下身是一条单薄的肥大裤子，脚上的两只老式豆包棉鞋也许就是他奶奶给他做的，只见鞋尖已被踢得露出了棉絮，看着他的样子，我突然想到:他还想上学,他一定还想上学!
　　 于是趁着没课，我走出了教室,他正在蕊姐班窗外,见到我,一个毫无意义的笑，将身子缩下来，有点不敢看我。我把他叫到面前:“你还想上学？”
　　 “谁要哇？”还是那张脸，却充满了凄凉与心酸。
　　 “听说了你的情况，你是个可怜孩子。”我说。
　　 “奶奶病了。”他脸上没有了那种令人讨厌的表情。
　　 “趴窗子能治好你奶奶的病？”我问他。
　　 “在我姑家里。”他脸上没有了任何表情。似乎只能用一个词语来形容：麻木！我愈觉他可怜。马老师这时也出来与他谈了很久。
　　 “我知道你们是为了我好，派出所的打我也是为了我好。”脸上还是没有表情。最后，他抬起头，说：“老师，我从明天开始……”
　　 他真的能改过吗？这么几句话就能令他改过吗？我凝思着，望着他远去的背影消失在了墙角……
　　 第三天，风很大。
　　 “他在干什么呢？这么大风，他大概不会来了吧！”我正在这样想着，就看见了他。失望，无比的失望涌上我心头。哎！如果我的几句话就能劝他改邪规正，那么，他的亲人们都是白痴吗？
　　 他正用一枝干树枝抽那条常带的瘦得皮包骨的黄狗，它不停的叫，却没有跑，只是围着他团团打转。
　　 我的心乱了。
　　 忽然狗不叫了，他走了吗？好奇心使我走到了窗台前，向外望去：他坐在窗前的土堆上，狗在他身边，他轻抚着它的毛。忽然间，他又高高举起树枝，拼命向那条狗抽下去，似乎在发泄着什么。可怜的黄狗眼睛里饱含着泪水，就这样任主人打它。忽而他紧紧抱住黄狗无言的泪流满面……
　　 我的心更乱了。不知所措。孩子们也无心上课了，纷纷将小脑袋排在窗户下向外望……
　　 他走了，带着那条狗。风还是那样大。路上没有一个人，烂柴火满天飞。日头被黑云遮住了。我看见风吹起他的破衣襟，露出他瘦骨嶙嶙的干瘪胸膛。他左手握着那条树枝，右手牵着那条狗，向远方走去……
　　
　　 八
　　
　　 狂风一直吹了三天，第四天停了。这场大风似乎吹走了这世间一切的肮脏，天瓦蓝瓦蓝的，小鸟跳上枝头，艳阳高照。空气中迷漫着旖旎的春的气息，似乎窗外那几颗粗壮的歪脖老柳树的新芽都在呼之欲出。
　　 第四节课是学前班的体育课。
　　 我让孩子们脱下臃肿的大棉袄，带着他们来到操场上，寻找春天。
　　 这个操场没有封闭，本来就是村中原来的第二生产队老乡们上工、打场、开会的一片空场兼堆放柴禾的地方。
　　 他又来了，还是那件衣服，敞着衣襟，脚上却换上了一双崭新的黑布鞋，没带狗。见我们事先准备好的一小筐小足球放在操场边缘，便拿起一个便踢，砰的一声球飞到一个女孩身上，孩子倒地，哇哇大哭，我赶忙扶起她。其他孩子们上来给她拍拍身上的灰土。我回头看，他竟然又拿起一个足球，又要向我们这边踢来。
　　 “咴！把球放这！”他这一举动无疑让我很生气，便用命令的语气对他说。