清晨，我漫步在去学校的路上，忽然发现周围变得一片朦胧——原来是起雾了，雾好大呀！白白的雾像轻纱一样，挡住了我的视线。
　　 到了学校，雾更浓了，像白色的牛奶一样在空中弥漫着。雾变化多端，一会儿像在空中飞舞的蝴蝶，一会儿又变成凶猛的大狮子，龇牙咧嘴地像要向我扑来，我吓得闭上了眼睛。再睁开时，雾又变成了向我挥手的小猴子，真有趣。
　　 上课铃响了，同学们在雾里忽隐忽现，有的一蹦一跳像小白兔似的，陆陆续续走进了教室。这节课是体育课，我们来到操场上，浓雾把操场裹得严严实实的，同学们在雾里像玩捉迷藏一样，根本看不清谁是谁，只能隐约看到一个个背影。体育老师说：“今天雾这么大，没法上体育课，大家自由活动吧！”我们可开心了，一边追着雾跑，一边好奇地想尝尝雾是什么味道。有人拿出一张纸伸到雾里，过了一会儿拿回来，纸上沾满了小小的水珠，放进嘴里一尝，居然是苦的。这时有同学说：“雾里有灰尘，不能吃呀！”
　　 我们在楼下玩着，看见雾中的教学楼，像两位庄严耸立的巨人。沿着教学楼边走动，身边全是白茫茫的雾，脚下像踩着软软的云，感觉像走进了童话里的仙境一样。电线杆上的小麻雀，时不时啄一下身边的雾，好像在和雾玩游戏。
　　 放学时，雾已经慢慢消失了，天空变得明朗起来。啊！我真喜欢这美丽的雾，它给我的校园生活带来了好多乐趣！
　　 作者：安庆市迎江区滨江实验学校501班，李思逸，2015年6月26日出生
　　

【编者按】文章以“上学遇雾—校园雾中嬉戏—放学雾散”为清晰线索，结构完整、过渡自然，完美贴合孩童校园生活视角。作者观察细致又充满童趣，把浓雾比作“轻纱”“白色牛奶”，将雾的变化想象成蝴蝶、大狮子、小猴子，生动展现了雾的灵动多变。校园里同学忽隐忽现的捉迷藏场景、追雾尝雾的调皮举动、把教学楼看作“巨人”、觉得雾中像“童话仙境”等细节，真实还原了孩子对雾的好奇与喜爱，充满生活气息。语言质朴直白，没有刻意雕琢，字里行间满是雾天校园生活的乐趣，读来仿佛跟着作者亲历了一场奇妙又欢乐的校园雾中之旅。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】