今天，我为大女儿的功课，总算认认真真付出了一回。
　　 妻子总是埋怨我，身为教师，只顾忙于工作，却毫不关心两个女儿的学习。她郑重其事地提议，正在上小学二年级的小女儿的功课由她来辅导，而处于小学毕业班的大女儿，她辅导不了，必须交给我。她还说，大女儿的功课从三年级之后明显下滑，如果我再不抓的话，她就打电话给在县城工作的哥哥告状。又说，工作繁忙的哥哥平时对孩子学习抓得比我紧，是我应该学习的榜样。她这样说，我自知理亏，也不强辩。之所以如此，并非惧内，而是觉得她的唠叨本质上都是为了这个家好。更何况她闪光点颇多，优点远大于缺点，我也就习惯了她絮絮叨叨乃至劈头盖脸的满腹牢骚。每逢此时，我就只好睁一只眼闭一只眼，保持缄默，任由她大发脾气。
　　 说实话，读书不多的妻子堪称贤妻良母，不仅把家里大小事务处理得井井有条，而且特别爱干净。任何人来家里，都称赞家里一尘不染、整整齐齐。尤其是对两个孩子的教育特别上心，从孩子上幼儿园开始，一直到小学各个年级，她都买了拼音识图、漫画、童话故事、寓言故事、《三字经》《弟子规》、家教礼仪等各类书籍。每晚睡前，还坚持给小女儿读故事书，确实比我这个高中教师做得好得多。只是她遇事不够冷静，特别爱发脾气。这一点，我领教过多次，每次都被她数落得一无是处。今天再次面对她的警告，我不能再无动于衷了，就当面许诺，从今天起，我保证每天督促孩子学习，坚持给大女儿辅导功课。于是，我打算先从语文课本的字词听写开始。
　　 我让大女儿拿来语文课本，准备好作业本和笔，准备听写。她磨磨蹭蹭、极不情愿，在我接连高声催促下，还是照做了。看到妻子坐在大厅餐桌前，正耐心地给小女儿辅导功课，我也受了感染，就一心一意地给大女儿听写课文字词。前两个单元的字词，之前她妈妈已经听写过了，于是我从第三单元开始。第三单元包括第九课到第十二课，分别是鲁迅的《从百草园到三味书屋》、于漪的《往事依依》、海伦·凯勒的《再塑生命的人》和《〈论语〉十二章》。另外还有《课外古诗词诵读》。
　　 第三单元字词听写完毕，结果让我大吃一惊。第九课《从百草园到三味书屋》可能因为生僻字词较多，居然写错了19个词；第十课《往事依依》写错了4个词；第十一课《再塑生命的人》只写错了两个词；而第十二课《〈论语〉十二章》的名句听写中，错了9个字：将“罔”写成“阙”、“殆”写成“贻”、“志”写成“至”、“矩”写成“举”、“新”写成“心”、“夺”写成“得”、“逝”写成“师”、“斯”写成“思”、“夜”写成“也”。尤其令我不可思议的是，在听写《课外古诗词诵读》中岑参的《行军九日思长安故园》和李益的《夜上受降城闻笛》时，除了诗句中有4个错别字（将“故园”写成“固园”、“烽前”写成“峰前”、“征人”写成“争人”、“望乡”写成“忘乡”）外，居然还把岑参诗的题目漏了个“日”字，甚至将作者“岑参”错写成“岺参”、“李益”错写成“李缢”，这让我大跌眼镜。
　　 我对上述错误逐一修正，拿给她看。她看后，竟把自己逗得合不拢嘴，咯咯地傻笑起来。我戏谑地说：“你起早贪黑，就是这样学习的？”她似乎意识到不好意思，就收敛了笑容，脸红起来。
　　 我也不再责怪，将她每课写错的字词亲自整理，编上序号，用铅笔抄在文章标题周围的空白处，让她反复朗读三遍，每个错词再写五遍，要求一课一课地过。我让她倒着练习，把错别字最多的第九课字词放在最后。也就是说，第十二课名句中的错词读完、写完，我再听写一遍，若还有错，就把剩下的错词再读三遍、写五遍，直到全对为止，再进行下一课。以此类推。经过反复“听写—练习”和“练习—听写”，她终于达到了全对的要求。
　　 尤其令我欣慰的是，她居然能把《〈论语〉十二章》完全背诵下来，并能将原先写错的名句全部听写正确。至今犹记她听写全对的句子：
　　 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
　　 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）
　　 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
　　 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
　　 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
　　 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
　　 我表扬了她一番，然后让她拿出英语书，准备听写上周刚学的第四单元单词。这一单元有50多个单词。为了准确掌握发音，我还跟着手机讲解视频学了一遍，并在单词表上标注了每个单词的发音。然后逐一教她，反复带读。她似乎不大乐意，没精打采，声音小得像蚊子，有时还故意怪声怪调，被我和她妈妈训斥之后，才略有收敛。经过反复练习，她终于掌握了发音。由于单词量太大，我让她先记前十个单词的拼写，说随后听写，明天再听写下一组十个，以此类推。她居然来了兴致，高兴地说现在就可以听写。
　　 我问：“你掌握了？”她说老师在学校早就听写过了，她有信心全对。既然如此，那就“是骡子是马拉出来遛遛”。没想到，听写下来她果然全对。这让我倍感惊讶！
　　 随后，我又提出要求：“为了帮你稳步提升作文水平，咱们从今天起重新坚持写日记。每篇日记不少于200字，我帮你修改后，你再一笔一画、工工整整誊写到作文本上，写字的工整度也很重要哦。你知道的，中考作文至少占50分，高考作文更是不少于60分，作文能力得从现在就慢慢积累。之前咱们约法三章，你也承诺过每天写一篇，但后来你功课越来越紧张，还有课后服务，晚上快7点才放学，回家还得赶老师布置的家庭作业，日记才暂时停了下来。不过从今天起，咱们不能再搁置啦，就先以‘听写’为主题开始写吧！”
　　 转眼间，她就在草稿本上写下了《我的一天》。我一看，只有短短两段，而且内容毫不相干。第一段写我帮她听写第三单元字词的内容和感受；第二段写午饭时妈妈给她煮饺子、她吃饺子的情景。我修改后告诉她，这两段文字不能孤立存在，要想办法衔接起来，形成一个整体。
　　 她似乎有所领悟，点了点头。随后，我让她重新在作文本上誊写。
　　 不一会儿，她就把誊写好的日记拿给我看。只见字迹工整，宛如印刷一般，如是写道：
　　 2025年11月9日星期天晴
　　 今天天气晴朗，我在家复习第九课到第十二课的字词。爸爸帮我逐课听写后，我发现第九课错得最多，于是开始一课一课改错。每改完一课，爸爸会再听写一遍，全对后才进行下一课。经过反复听写，之前写错的字词我终于全记牢了。因为我表现不错，妈妈中午特意给我煮了饺子。
　　 面对香喷喷的饺子，我一口一个吃得津津有味。饺子馅的香味让人回味无穷，再加上调料，更是人间至味，简直是神仙美食！这让我明白，只要好好学习，爸爸妈妈总会犒劳我。看来只有“好好学习，天天向上”，才能让他们满足我的小心愿！
　　 我对她写的内容颇为满意，大力表扬了一番。她似乎受到了鼓励，刚才被压抑的情绪瞬间释放，又心花怒放地回自己房间玩去了。
　　
　　 写于2025年11月9日
　　 改于2025年11月10日