【指间】遥远的风华(音诗画)
【雄浑音乐起。众演员舞蹈。
男一:大江东去,惊涛拍岸;
男二:时空浩荡,日月轮转。
女一:盛衰起伏,往事如烟;
女二:物换星移,沧海桑田。
四人齐:1912年百年名校南京创建;1934年迎来迁址镇江的那一天!
【演员站定,音乐风格渐转平实。
男一:1935年奠基典礼,东校舍竣工,立碑纪念;
女一:1936年新校长上任,两校舍落成,区分了小学和幼稚园。
男二:1937年第三期工程正如火如荼,流光吐焰——
女二:一声炮响,日寇入侵,山河破碎,镇江沦陷。
【炮声,飞机声,爆炸声。音乐如急风暴雨。演员东奔西走,似在绝望中挣扎求存。
【饰演法元生的老者上前几步。众演员重新站定。四领诵退后。音乐止。
法:我叫法元生,实验小学第五任校长。
【饰演张老师的女演员围着翠色围巾,从队伍后绕半个圈儿,推着自行车匆匆从法元生面前走过。
法:哎,张老师,请留步。你去哪儿?
张:我回家拿几套衣服来,听他们说明天会下雪。(转身欲走)
法(看一下左右,一语双关):那一段路太难走,崎岖坎坷,磕磕绊绊。
张(聪慧地):我会在崎岖里找平坦,把磕磕绊绊当成一种锻炼。
法:黑云压城,礼崩乐坏,危险不只在道路间。
张:我会沉着面对,小心应付,耐心周旋。
法(点头):要保重。学生们在等着你。战场上一时胜败,怎及得上文化的无法承传。
张(激动):校长,我明白我们老师肩头的担子!
法(感动):如果每个教师都像你……
张(俏皮地抢说):如果每个校长都像您……
【二人相对开怀大笑。
法(挥挥手):速去速回,注意安全。
张:校长再见!(骑回众演员队列中)
【抒情音乐起。法元生退入队列。
【四领诵上前。
男一:有什么样的将军,就有什么样的兵;
女一:有什么样的校长,就有什么样的园丁。
男二:“十年树木,百年树人”的境界胸怀,
女二:造就了一茬一茬的秀木翠林。
男一:法校长和老师们在豺狼横行的日子里,
顶着压力,用心用情,
女一:观摩听课与座谈讨论两者并行。
男二:道德教育、礼貌教育、纪律教育抓深抓紧,
课外活动,层出不穷,精彩纷纭。
女二:清贫地生存他们不以为意,
培育着英才他们无悔生平!
【众演员齐喊:抗战胜利啦——音乐变。短暂欢快的舞蹈。
男一:终于胜利了!
男二:1945到1947,校区全部整修完全。
女一:碧树黄花、青山红亭分外醒目,
清澈池塘、晶亮玻璃闪光耀眼。
女二(向后面的队列张望):玻璃窗里的他们在干嘛呢?
走近看一看,实验小学又把佳话添。
【音乐止。
【众演员变为学生,班主任正给他们上课。大家有坐有站,错落有致,气氛宽松。
班:同学们,今天我们周会活动的主题是丘吉尔。
班:大家知道他是什么人吗?
一男生:伟人!
班:你倒是言简意赅。
【众笑。
一女生:是英国首相!
班(作按铃状,开玩笑地):叮,答对了。
【众又笑。
班(启发地):还有没有更好的答案?
最小的学生(以下简称小):丘吉尔是英国首相,其他欧洲国家的领导人都不敢对抗德国法西斯,只有他在最紧急的时刻带领英国,浴血奋战,赢得了最后的胜利。
同学们(钦佩地):“啊!”“说得真好啊!”
班(刮目相看):很好!你是怎么知道的?
小:上周在图书馆的一本书上看到的。
班(对别的同学):同学们听到了吗?课堂上的学习只是一部分,课外的积累也一样重要。
众人:“嗯!”“记住了!”“知道了老师。”
班:你们不仅要成绩优良,还要知识丰富,视野开阔。(转向小)老师再考考你,和德、意法西斯一起干坏事的是?
小:日本法西斯!(想想又加上句)不过被我们打败了!
【众人笑着叫好。
班(带笑站起,在同学们中边走边说):所以我们在和平的年代要珍惜时光,好好学习;在面对挫折的时候要像丘吉尔那样有钢铁般的意志,有正义必胜的决心!(握拳)
【同学们纷纷鼓掌。
【音乐起,振奋人心。师生还在热烈讨论,只是不发出声音。
男一:有什么样的种子就结什么样的果,
女一:有什么样的园丁就有什么样的花朵。
男二:平等平实、活跃活泼的教学手法,
女二:促成了一代一代的上下求索。
男一女一:学校的成功众口颂扬,
参观取经的,你接着我。
男二女二:榜样的力量带动同行,
示范的效应辐射如波。
男一:1948年“国民教育资料参考室”是集大成的华章,
女一:教研成绩一千六百件如繁星闪烁!
男二:民国的一页就此翻过,
女二:有声有色,有光有影,有笑有泪,有冰有火。
四人齐:那一段厚重绵长的校史啊,留待后人千秋评说!
【音乐推至最高昂。
【众演员三四人一组,一两人一组,成为凝固的造型。光渐收。
注:法元生校长由四主持之一的老人饰演,张老师由四主持之一的女人饰演,男老师由四主持之一的男人饰演,最小的同学由孩子饰演。