我的每一次进步，都是因为老师的表扬。
　　 小学时，我一直坐在教室的最后一排。不是我的个子有多高，主要是我的成绩不够好，不能够达到老师的理想。那些成绩好的学生，每次排座位，都能排在前面，我却一次都没有。一开始也想好好学，学着学着似乎就泄了气。上这么多年学，很少遭到老师表扬，更少遭到爸妈表扬。老师不表扬，是因为班里好成绩学生多；爸妈不表扬，是因为工作忙没有时间。进入新的班级，开始我也举手，可老师偏很少喊我回答问题。几次举过之后，我也就不愿意再举手，就是会，我也不举手。时间长了，我就感觉自己是一个被同学和老师忽略的人。
　　 那几年在学校，一怕考试，二怕开家长会。每到考试就提心吊胆的，我害怕考不好。家长会，我最害怕老师读成绩单，某某某54分，某某某96分，某某某72分……老师读得神采飞扬，我却就像被审判似的，一连好多天都提不起精神。上这么多年学，成绩对于老师和爸妈来说，是一等一的重要。老师看的是成绩，爸妈看的也是成绩。而我并没有太好的成绩给他们。
　　 有时候，我常常羡慕成绩比我好的学生，羡慕他们经常被老师夸奖，被爸爸妈妈夸奖。
　　 换了新学校之后，我想改变自己，改变老师从前一成不变的看法。到了这所新学校之后，第一次课堂上回答问题，就被老师表扬了。老师说我对问题的思考，有自己的独到理解。从那次开始，我就积极发言，认真参与讨论。不想，第一次月考，我就考了很不错的成绩。语数外三科，在班级能占上中等位置。一次班会，老师还当着全班同学的面夸赞了我，说我进步很快，说我只要坚持下去，将来会有很不错的前途。你知那天我有多高兴，高兴地连吃饭睡觉都是香喷喷的。老师的表扬，让我增加了信心，增添了勇气，也更加激发了我学习的动力。一年多时间里，我的成绩达到了班级中上等水平。
　　 后来，看到我的成绩进步较大，爸爸妈妈、亲戚邻居都说我变了。不只是成绩变好了，性格也变得开朗了。其实我真想跟他们说，我的这些变化，都得益于老师表扬。
　　
　　
　　 八年级（2）吴晓羽

【编者按】小学生上学，对于一个比较内向的孩子，如果学习成绩不是特别好，又常被老师忽视，难免产生放任自己不再举手回答问题之想法和举动。外在因素的刺激和激励是很重要的，毕竟是小学生，家长再有着望子成龙盼女成凤的思想，便会让学习本不突出的学生对学习产生消极因素。作者文章开始，以倾诉的形式，诉说着内心的郁闷，述说着对学习淡漠之原因和消极之态度。当转到新学校以后，便产生积极之想法，要改变自己。当得到老师的表扬，顿时激发了内心潜在的积极因素，于是便有了良好的老师成绩。在老师一再的表扬之下，学习的兴致更加浓郁，增加了信心，增添了勇气，学习兴趣一旦调动起来，变态一发不可收，在家中也得到爸妈的表扬。作者的学习态度由消极变积极，由倾诉便倾述，表达了作者对老师的感激之情。从而看出，老师的表扬对于一个学生的学习而言是多么重要。给人以回味与深思，推荐共赏！【编辑：秋天的风】