【编者按】幼儿教育在我国目前似乎走进了一个解脱不开的误区，就如作者在文章叙述的困惑，大家都明白新课程的理念新、方向对、有创意。但就是在实践中难以操作实施；有人将幼儿园自己确定的课程称之为“园本课程”；一些国家规定的，有专家研讨设计的幼儿园课程，难以适合不同幼儿园和不同幼儿及不同层面的需要。关于幼儿教育，作者提出了两点意见，一是聆听、分析、琢磨孩子的心声，　二是老师适时作出质疑、调控。应该科学合理安排好幼儿的一日活动，考虑各年龄段不同以及个性特点，分别制定内容，其次立足于本园实际情况与目标定位，对多年来所积累的经验、资源、理念、关系等进行系统的综合研究，逐步形成适合幼儿发展需要的适宜性课程以课程的运作系统和管理方案。文章阐述细致，对人很有启发。问好作者，祝您佳作不断！【编辑：平淡如水】