仿离骚体，惟妙惟肖，诗意盎然，寓意深刻，耐人品味！为你的佳作点赞！期待精彩继续！

　　这是一首讽刺现代教育的诗歌，我编辑时未能理解，因此按语是不到位的！特将诗人自己的解释跟帖在此，供读者参考——
　　 “离愤”，离别的悲愤。是因为我当初一月才回一次家，想家之语
　　 “猛虎”指学校，也指教育制度，“齿短”是对外竞争不行，暗指实际培养的人才并不多，竞争不过国外。“尾”是对内，尾大就是窝里横，只会压迫中国青年。
　　 “宿草”就是中学生，应试教育阻碍了他们自由成长。
　　 “夹草”指一些通过应试教育的人，就是状元，学霸一类的，每年都报到各省状元，学校也以此为牌子招揽学生。
　　 “乔木”指的是有才能有主见的人，但是学校不允许不乖，就强制管理打压，最终成了坏学生然后被开除。可错误全都怪到学生头上，
　　 “忠言”也就是学生底层发出的声音，虽然有意见栏可都是摆设，只看着上级怎么命令。
　　 我没有办法反抗，难受以至于不想上了，可是没有人会支持我。没有人理解我，连个谈的人都没有。
　　 “日月绕星斗”日为晷行”，“月为水动”主次颠倒，指学我之所考而不是考我之所学，也是颠倒。
　　 进而联想到中国科举自古如此，从儒家文化到清末八股，八股尚只要求了格式，内容还有的发挥，但近来高考答案却只有一个，比起八股岂不是有过之而无不及？
　　 “髑”，死人头骨，指儒家文化的残留，所以威严令人折服，酸臭味指的是封建思想，
　　 “君王所爱”也就是当初“罢拙百家，独尊儒术”，
　　 “剜鼻”指八股文代表的封建思想，葬送的是生命，残缺的是思想。
　　 “有鼻者”指没有受到毒害的人，映射到历史上就是第一个进清朝的外国人吧，当时有人看洋人长相奇特，遂称为“妖怪”，不服中国文化的“洋鬼子”也是这么来的吧。
　　 其实这是一篇残页，底下应该还有些东西，但是原稿丢失，后面写的也不甚满意！