我没想到，有一天我会逃离办公室。
　　 那么多年来，办公室生活已成常态，我实在没想过要躲开这里。我甚至觉得，就算有一天大家都不爱这里了，我应该也会是最后一个撤离的。
　　 的确，办公室多好啊。好的学校，必定有好的办公室。办公室里好办公，自然也可联谊，孤独感在这里没有容身之地。没那么多忌讳和隐私，靠的是一份真诚，一份信任，一份友善。倘这友善能还开出花来，心空便蓦然灿烂。你想啊，大家无分科目，无分职务，无分健谈与寡言，共处一堂，动静咸宜，谈笑风生，自然而然。不一定只谈工作，尺幅之内，可藏万里之势，方寸天地，亦大有可为。聊天、唱歌，甚至跳舞，都行，我曾经很享受这样的生活。同事之间无分彼此，无论亲疏，融洽和谐，就算一别经年，再见依然亲切。没觉得那时有什么特别，工作说紧不紧，说松也不松，但感觉真的惬意。那时的我心扉洞开，口无遮拦，耍宝搞怪，装憨卖傻，想怎么来怎么来，想怎么说怎么说，哪像现在，简直判若两人。
　　 时间到底是个什么鬼，这些年到底发生什么了？！
　　 静心想来，也不能说事出突然，骤然生变，逃离的念头其实早有征兆。几年前当班主任时，就算大雪封冻，就算暗夜骑车危险，我依然不愿住校，依然会冒险回家。头儿揶揄“回去不也一个人吗？家里有宝贝，不去会飞？大家都能住，你不能住？”我无言以对，但我就是要回，哪怕挨批。
　　 真的，没什么说得清的理由，只是简单地想要逃离。
　　 只有到了家里，一个人，静静地坐下，什么都不用干，就那么坐着，呆呆地玄想，把白天的记忆一一清空，这时的自己才属于自己。
　　 并非一直这样。相反，我曾经很享受住校，忙碌就是幸福。
　　 工作二十七年，我自然有过住校经历。不短呢，将近十二年。那时家校合一，“教”在学校，“玩”在学校，“吃”、“住”都在学校。平时该办公时办公，该运动时运动，该串门时串门，该聊天时聊天，总而言之，该干嘛干嘛，笼子虽小，倒也优哉游哉，逍遥得很。这逍遥无关金钱，无关地位，更无关工作的散漫与轻松。学校宛如家族大院，同事之间虽距离有远近，关系有亲疏，可大体来说，温情脉脉，感觉不错。
　　 后来进城了，不住校了，甚至当班主任了，因为事务繁杂，管理严格，就有了“坐班”一说，签到签离，也就应运而生。先是写在纸上，签字画押一般。后来有了指纹机，刷脸摁指纹，每次都弄得羁押犯似的，连出去办个事都得打声招呼请个假。我不讨厌坐班，但我真的不喜欢签到签离，以及因签到签离产生的一系列麻烦。我素健忘，老是漏签，加之习惯踩点上班，错过亦是常有的事。如此考勤，且与评比奖罚挂钩，我本已散漫成习，自是苦不堪言，久之便心生恨意。怪领导们架子端得太足，怪自己的自由被无理剥夺，怪自己简直成了包身工。写纸上倒还好，偏偏弄来个铁面傀儡——指纹机。它什么也不说，说什么也不听，却能决定你的出勤、你的绩效奖。此君若反应灵敏也没什么，偏偏还经常老年痴呆，无论刷脸还是摁指纹，横竖就是不认人，这简直就是草菅人命了。有几次，刷得烦躁，摁得火起，连砸了它的念头都有。可若不管不顾，我行我素，不坐班，不签到，运气好倒也罢了，运气不好挨罚是一定的。倘碰到“上头”突击检查，就等着“臭名昭著”吧。
　　 去年下学期开学周，学生军训，科任老师没有安排任务，但要求在校办公，签到签离照常不误。我非刁民，平常遵规守纪，签就签吧，坐就坐，但那是有事有学生，倒也不觉严苛。可眼下，学生都调到了演练场，却让我们坐办公室，一周呢，不短，这也太无聊了！我觉得这简直是刁难。不就备个课写个计划什么的，这活哪里不能干，非得一整周在办公室干坐？我任性劲一上来，不去了。罚就罚吧，我认，心想总比坐在办公室闷坐闲聊强。这几年，办公室的氛围很诡异，大家除了各自刷屏看手机，就是忙自己手里那点活，再不然就是各种牢骚，什么职评不公啦，没钱啦，杂务太多啦，很少有谈工作的，让人直感叹，真的变天了。当然，这次任性妄为也并非没有顾虑，毕竟开会时打了招呼，群里头儿也强调过，说是开学周上面查得紧，一定不要撞枪口了。大家呢，老实的，遵规守纪，坐班不误；灵活的，想方设法，巧妙周旋，一种叫指模的胶状物秘密流行，听说已颇有年头。我是那种宁折不诈的死脑筋，要么坐，要么罚，这种作假伎俩我做不了。想自在，又不使诈的我自然成了炮灰，因为与纪检擦肩而过的缺签缺岗，我被红头文件通报批评，并减去半月绩效奖，且因为这一点茶没少喝，话没少谈。这一顿折腾后，我意识到，棒打老实人，就别使性子了。因此，整个学期我像个颓废的织布梭子一样，来回穿梭，装模作样，像极了《皇帝的新装》里那两个骗子。
　　 这事不大，过了也就过了，可接下来的日子似乎就没个晴朗。
　　 本期我属空降，本应到初三的我选择了初一。这在我教书史上还是第一次，很多人也表示不解。我做事历来任性，一个冲动就做了选择，哪怕逆流而动，反道而行，但我认为利害掺半，无怨无悔。你想啊，若不幸跟了个无话可说的同行者，你会怎么做？若不想随大流做那种应试套路教学，而想来点自认有语文味道的教学，你会怎么做？我反正是选择了掉头绕道。但老天也爱捉弄人，上头神秘兮兮安排的新搭档竟然是老搭档的家里人！知道我当时什么感觉吗？冤家路窄，阴魂不散！而类似的说法据说也从对方嘴里吐出来过，这感觉真的很糟糕。想过要换班，毕竟彼此间若不理解不支持甚至相互拆台后果会很难看，但最终决定面对——大不了还像以前一样零沟通，总不至于拿学生来开玩笑。
　　 可没想到的事还在后头。
　　 风水轮流转，人算不如天算，原来熟识的头儿升级了。新上任的头儿据说是中考新星，所带班级一举夺冠，这次提升也算水到渠成。可这头儿不知是何方神圣，似乎与我处处犯拧，想而不得得而非愿便屡屡发生。我这人吧，历来是三分钟决定远近亲疏，感觉不是同路人便敬而远之。原因很简单，陌生总好过摩擦。尽管这样让我吃了一些无名亏，但至少没有勉为其难。人与人之间真的有个看不见的“磁场”，是没有办法强求强融的，但与人为善总不会太坏。这头儿虽开学伊始便因一个柜子劈头给了我一个下马威，此后也基本上是话不投机半句多，我也依然没有选择搬离，毕竟小办公室的优势还在。更何况，我干嘛要跑？我可不做第二个范跑跑。有句话怎么说，纵你虐我千遍，我依然爱你如初见，呵呵！词不达意，差强人意。
　　 试想想，这位重视“考考考”，直接进班向学生严厉声称“若将课外书带进教室必缴无疑”的新主，与一向不重考试重学养提倡“腹有诗书气自华”的我怎么能说到一块去？原以为空降后可以避开初三各种考考考，避开中考应试套路式教学，却不料这位初一新主抓起考试来比现在的初三还紧张。周测月考忙忙忙，考神真不是浪得虚名。假如你非要尝试去瓦解一个因考试得益的人的成见，无异于是将自己放到迂腐的看台上示众。“关于语文教学，我有自己的想法”这类话你提都不要提，他会直接给你举例，谁谁谁抓背书很厉害，谁谁谁抓学生背范文效果好，言外之意很清楚：你，学着点，提高成绩是王道。在他眼里，不管白猫黑猫，抓得住老鼠就是好猫，至于学生读不读书，写不写作，他可不管，只要能考好试就行，他要的是少投入高回报，哪怕你投机取巧也是本事。我就奇了怪了，这位讲话老是“这个”“这个”的数学老师竟然要来指点我如何教语文，想想都滑稽。我偶尔会想，假如我让学生人手一本堂而皇之把他眼里的课外书（哪怕是教材名著导读里推荐的那些经典名著）带进课堂，他会不会视我为反动分子直接让我下课。
　　 这样的办公室自然没有温度。所幸这里不只有他，还有别人。如果愿意，倒也可以闲扯几句，讪笑几声。实在无趣，串到大办公室蹭点热闹，说几句可说可不说的废话，调节一下乱草充塞的心情。所幸还有课堂，还有学生，还有一双双求知若渴的眼。为了他们，我依然会努力钻研教材，认真备课写教案，依然会埋头批改作文，哪怕它们极其幼稚甚至狗屁不通。除此以外，还有各种应付检查的学习和杂务。一句话，只要想做，并且做好，事总是有，且没有尽头。你若问我：教书以来，你读过书吗？回答是：偶尔，很少。说真的，教书后看过的书还不及读书时看的多，这不能不说是件很尴尬的事。这样的回答，你大概也会从我的那些同事们嘴里听到。
　　 我想，我得做点什么，来改变一下目前这种可笑的现状。
　　 我原以为小办公室远离教室，人员也少，总归安静一点。可我实在没料到这头儿事特别多，处理学生，接待家长，安排各种考务等等，可谓是忙得不亦乐乎。加之另几位也基本都是班主任，类似事情也不少，因此，我可算躲开狼窝又入虎口，陪挨训，陪闲聊，陪看热闹，这里的嘈杂比起与教室相邻的大办公室有过之而无不及。有人说：才知道啊，我们都避之不及，你偏要自投罗网，都不知道该怎么说你！怎么说？好说，傻了吧唧呗！就是呢，这一根筋的脑子不好使，犯糊涂也正常。你看，办公室里人来人去，各种杂音搅乱头绪，没法思考啊！又有人说，到大办公室来吧，还有好几个空位，这样也方便我们扯扯闲话拉拉家常什么的。我嘴里应着，却按兵不动，心想若再折腾，何必当初！于是选择继续隐忍。
　　 当然，说一直嘈杂也是不实的，安静还是有。可问题是，这里被桌子椅子箱子柜子，甚至落地风扇之类的物件塞得满满当当，连过个路都得搬东搬西侧着身子，这样的地方，你能静下心来吗？我反正是不行，因此逃离之念一直萦绕。
　　 忍无可忍，何妨逃离！