亲爱的陈浩宇，我们从小长大，已经相识六年了。在这六年的小学生活中，我们朝夕相处，你像一叶小舟带我一起克服困难，你像一抹春光给我带来快乐，你像坚强的小树给我带来信心与勇气……我想让你说：有你，真好!
　　 记得那一年冬天，班级开展迎元旦联欢会。我和你，还有其他两名同学一起排练节目《我爱诗词》。我自己十分努力地背演台词，凭感觉增加情感与动作，为了表演得更加出色，我还经常观看表演视频，从别人的表演中寻找灵感，不时用手比划着。
　　 虽然在家中表演得很熟练，可是一到了学校排练我就错误百出，总是忘台词，有时还忘记下一步该怎么做，其他组员只能不时地提醒着我。
　　 组员陈宇航对我很没耐心，总是数落我：“你就不能别出错了吗？”“本来就没想拉你进来的！”
　　 可你，却经常鼓励我，对我说：“没关系，大不了重来一遍，这只是排练”“没事的！我再带你把台词看一遍，我们一定行的！”听了这些话，我原来闷闷不乐的心情一下子好了许多，重新树立了信心，继续孜孜不倦地排练节目。
　　 当天下午，年会正式开始。在观看节目时，你对我说：“王韬为，别紧张，好好发挥，相信你一定可以演好！”等到我们团演出了，我们在舞台上配合默契、发挥自如，精彩诙谐的表演逗得全班同学哈哈大笑。你一边表演角色，一边小声地指挥着大家，确保演出不至于连连“断片”。演出完毕，台下掌声雷动，我们四人站在一起欣慰地笑了……
　　 在成功的喜悦中，我和你的友谊变得更深。我记得，那一天放学铃打响后，我在教室里值日，你正好坐在座位上订正作业。当看我独自值日后，你就拿起扫把陪我一起扫地。扫完了地，看你满头大汗的样子，我还没来得及道声“谢谢”，就看你冲我笑笑，又继续埋头订正作业了……
　　 我还记得，有一次我和同学为一件小事发生了争执。就在争得面红耳赤、不可开交的时候，你走了过来，在询问并了解了情况后，迅速帮我解了围，给了我一个满意的结果。处理完事情后，你也并没有说什么，就拉着我一起去操场玩耍…….
　　 一幕幕往事浮现在我的眼前：在我灰心丧气的时候带给我信心和希望，在我紧张不安的时候带给我勇气和力量，在我骄傲自满的时候带给我批评和提醒……
　　 这就是你，我的好朋友陈浩宇，我想对你：有你，真好！
　　

【编者按】一篇写人的记叙文以第二人称的叙事视角叙写了同学陈浩宇在日常学习生活中的援手与帮助：迎元旦联欢会排练时给“我”以鼓励，“我”独自做值日时他主动援手、与同学发生争执时解围开导……桩桩件件，如数家珍，鲜活了陈浩宇这位阳光少年的形象，赞美了陈浩宇富有爱心、助人为乐开头的高尚品质。结尾呼应开头再次扣题。选材典型，详略得当，主旨鲜明。【编辑：心花一瓣】