一篇具有精湛技巧的小说，脱颖而出，以刻画人物为主，通过完整的故事情节和生活环境来描写一位扶贫干部帮助小女孩的感人故事。

　　留守儿童的心理以及身心健康，一直是扶贫工作的重中之重。作者以第一人称的方式，使自己置身其中，平实的描述了一个扶贫工作者与帮扶对象的事例，更有代入感。这些帮扶对象一般分布在交通不便，单亲家庭。在情感、品德、性格形成和发展的关键时期，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足。如何化解这些矛盾，结尾处作者寄予了希望。小说选材精当，构思精巧，线索明朗，人物塑造相对丰满，情节鲜活。写作功底扎实，小说有一定的警示意义。堪称绝品，力荐赏析！

　　赏读美文，学习致敬！

　　欣赏学习美文，问候作者！

　　本短篇小说总体来讲可以评上绝品，主题深刻，语言流畅生动，人物形象鲜明，有一定的讽刺意味。小说的思想性和艺术性毋庸赘言。鄙人就小说存在的不足之处乱评一二：1、小说的写作离不开环境的描写，包括自然环境和社会环境，本篇里面自然环境描写着墨过多，社会环境描写不足，环境描写是为了深化小说的主题的，无关的着墨过多影响了小说的质量；2、小说里采用的侧面描写和叙述铺陈太多，正面描写不够，使得人物形象不够饱满；3、小说分了6部分，有点“散文式”的结构，情节衔接上有些“不自然”的地方；4、在第4、5节，作者安排“小锦花”进行长篇累牍的叙述，有些过多过长，并且“小锦花”的语言叙述风格和小说中的“我”的语言风格太相似，不符合人物的个性和身份，有“斧凿”的痕迹！5、“小锦花”的结局是一个悲剧，她之死谁之过？整篇小说对于这个主题展现地不够很深刻。最后结尾处的最后两段似乎不要更好，更能引发读者的思考！以上仅为一家之言，仅供作者和诸君参考！

　　恭喜伙苗老师文章成为绝品。