古诗中有很多描写儿童情态的场景，儿童的天真无邪，童心无忌，活泼可爱的描写屡屡出现在众诗人的笔下，读来亲切有趣，不妨举些例子以分享：如唐朝著名诗人白居易：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。  把儿童驾船偷采白莲，却不懂掩饰，拖着一道闪开浮萍的踪迹，童心之无忌跃然纸上。
　　 唐朝大诗人贺知章：儿童相见不相识，笑问客从何处来？ 读来感觉儿童的情态煞是有趣。李商隐的：十岁裁词走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 诗人赞叹十岁小孩在离别瞬间，写诗成章，诗意敏捷胜过他父亲。
　　 杜甫：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧蹋里裂 。  诗人写晚年家贫屋漏受冻的惨状。遙怜小儿女，不解忆长安。写诗人在长安谋生，心里惦记在家的妻儿，小儿女们不懂父母的相思之情。
　　 唐吕岩：草铺横野六七里，笛弄晚风四五声。归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。吕洞宾写的牧童明月下和衣而睡的形象。胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草隐身。路人借问遙招手，怕得鱼惊不应人。忽闻梅福来相访，笑著荷衣出草堂。儿童不惯见车马，躲入芦花深处藏。
　　 宋代·杨万里描写儿童的更多：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。一叶渔船两小童，收篙停掉坐船中。怪生未雨却张伞，不是遮头是使风。  把小童以伞作帆的聪明写得唯妙唯肖。偶见群儿聊与嬉，布衫青底捉将来。  把诗人与群童的戏耍写得真真切切的有趣。还有：小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。  后人常把此句形容对儿童的期许。
　　 宋：范成大的诗有： 儿童不解供耕织，亦傍桑荫学种瓜。
　　 叶绍翁： 遥知儿童挑促织，夜深蓠落一灯明。 把小孩秋天捉蟋蟀的场景写得清晰在目。
　　 辛弃疾：少年不知愁嗞味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。词人说小年没有愁和苦的经历，却为写诗而言不由衷地强说愁。
　　 清代的高鼎有： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　 袁枚的：白日不到处，青春却自来。苔花如米小，也学牡丹开。    诗人形容穷人的孩子象苔菁开花那么微小，却学牡丹开花发奋图强。牧童骑黄牛，歌声震林樾。意欲捕呜蝉，忽然闭口立。
　　 诗人写的是牧童想捕知了时的神态恰如其份。
　　 ……等等不胜枚举。
　　 各位看官读后是否感觉儿童的情态可掬，天真无邪煞是可爱！