时光匆匆，很多事随风逝去；微风拂面，吹过了额头上的皱纹。很多事情是时间不能冲淡的，风也带不走。可能是自己经历得太少，过于在意；亦或者儿时的内心柔弱，留下伤疤。
　　 我从小就不是个乖孩子，也不是个好学生，邻家孩子的邻居。小学时，发育比较早，又高又胖，争强好胜，班上没有哪次打架会少了我。家里条件也不好，还喜欢调皮。我这样的，自然不会讨老师喜欢，少不了被老师抓过去一顿教训，还经常连累家长也被找去一起教训。如今虽未为人父母，但是也走上了工作岗位，如果现在遇到那时候的我，也不免会产生厌恶。
　　 学校的家庭作业我从来没写过，而我总有办法可以逃过惩罚。经过多次的经验之后，我发现只要踩这上课铃进教室，就不会被组长查作业。组长没查作业，便不会把我的情况上报，写没写作业，组长和老师自然也就不会知道。这个经验我分享给了我的很多朋友，屡试不爽。
　　 那时候我上五年级，一名一年级学生和我上下学有一段同路。时间久了，就和那位一年级学生认识了。虽然经常在一块玩，但是互相之间却不知道名字。
　　 我的两个要好的同班同学因为我的缘故，认识了那位一年级学生。他们两个却喜欢欺负他，我虽然在旁边劝架，但是毕竟没有精力一帮到底。那位一年级学生总是哭着说要告诉家长，我也劝他不要告诉家长。我的那两个同学后来每次遇到他，都欺负他，时间久了，我也懒得管了。都是自己的朋友，帮谁都不是。
　　 终于有一天，事情爆发了。一天早上，班主任赵老师带着一年级学生和他妈妈一起来到教室里指认我那两同学。那两位同学早就经过我传授了经验，学会踩铃进教室。
　　 虽然那位一年级学生不知道我们名字，但是他知道他们的特征“一胖一瘦”。喜欢打架，而且经常和这位一年级学生在一起玩，这两个条件我都占全了。赵老师在班上问了一圈，很快就确认是我了。临近上课，赵老师让一年级学生去上课，让学生家长去办公室等待结果。
　　 那天我和往常一样，挎着双肩书包，踩着铃，慢慢悠悠地向教室走。教室在四楼，一口气爬四楼还没缓过劲。赵老师朝我招手，我走过去。
　　 赵老师一手拽着我耳朵，一手在我的脸上不停地抽打着，口中满是凶狠，像是发泄着积蓄已久的不满。我不停地解释，带着哭声大叫着：“不知道，不是我干的！”
　　 “还说谎？！”赵老师拽着我耳朵，抽着我的脸。我大哭着辩解，我捂住上半边脸，他就抽下半边，捂住下半边，他就抽上半边。就算捂住了脸，被拽的耳朵一样吃痛。我那时候上五年级，赵老师大概有三十岁，以碾压性的实力对我实施着精准打击，让我毫无还手之力。
　　 我从四楼教室门口被他拽着耳朵，抽着脸，拖到五楼办公室，拖到那位一年级学生家长面前。
　　 “还有一个瘦的是谁！”赵老师质问。
　　 “不是我。”我已经泻气了，对那一年级学生妈妈说：“是董绕超和许梦龙。”
　　 那位一年级学生妈妈说：“我也不知道是谁，他就说‘一胖一瘦’”。
　　 赵老师当时一怔，所有的同学、老师都看在眼里，不处理好是无法收场的。赵老师对那位一年级学生家长说：“你先回去吧，这件事我会处理。”
　　 那位一年级学生家长依言，老师问我：“是董绕超和许梦龙？”我嗯了一声，他朝教室走去。
　　 原以为事情结束了，但是远没有想象的那么简单。虽然现在的赵老师号称市级骨干教师，但是那时候他刚当班主任。为了在老师和同学们面前有交代，他没有找董绕超和许梦龙，而是回来将我屈打成招。
　　 被打第二顿过后，正值大课间。那位一年级学生到办公室来找妈妈，我看到他，犹如看到了救命稻草。我带着他，去操场找赵老师。结果赵老师对我们不理不睬，当所有人面，在操场上打了我第三顿。
　　 回来后，赵老师打了我第四顿，一边打，一边骂：“这件事我已经调查的清清楚楚，谁让你把那位一年级学生带到操场找我？！”打完后，数落我之前的所作所为。当时我很不解，现在回想，他的意思应该是说：虽然这次不是你做的，但是之前的所作所为打你不为过。他越说越气，又打了我几巴掌。
　　 我一直被放在办公室罚站，那位一年级学生因为没写作业也被叫到办公室，赵老师对其不理不睬。那位一年级学生班主任是我们英语老师，她见此情形，也有着疑惑。于是指着我问那位一年级学生：“是不是他打你的”
　　 “不是！”稚嫩的声音划破了凝固的空气，我一阵欣喜，以为这次真的翻案了。
　　 “他承认了！”赵老师说。
　　 屈打成招！屈打成招！可惜我当时不会这个成语，急得哑口无言。
　　 “他打的不疼。”那位一年级学生被逼的没办法，冒出了这句话。
　　 一年级班主任，一手拿着棍子，一手拽着那位一年级学生的手，佯怒道：“我现在也打的不疼，是不是就不算打你？”
　　 就这样，我坐实了莫须有的罪名，那天我被罚站一上午，被打了四顿。第一顿是误伤，另外三顿是武力压制，我屈服了。
　　 这件事当时我没有告诉父母，下午上学的时候，我找到了那位一年级学生家里。要求他家长去学校给我洗清冤屈，那家长自然不愿为我得罪老师。虽然不是我干的，但是，惩罚我已经给肇事者起到震慑作用，所以他家长没有理由帮我。为了安抚我，一年级学生家长在给孩子零花钱时，顺手多给了一块钱。
　　 事情过后，我的两个同学偶尔也会欺负那位一年级学生。我没有劝架，而是不断怂恿那位一年级学生再找家长去一次学校。那家长最终没有再去学校，一年级学生后来找了六年级的学生对他们进行了反报复。
　　 多年以来，我始终没有忘记这件事，也没有告诉过任何人，心中谋划着无数个报复的方式。高中时我还没满十八岁，身体各方面已经发育健全，加上喜欢健身，和班上男生扳手腕可以秒杀所有人。终于我感觉时机成熟了，我把事情告诉了我的父亲，决定报复。如果再不报复，过了十八岁就会负法律责任。父亲当然是不停地劝我，虽然动摇了报复思想，但是这件事的阴霾始终没有散去，复仇的根苗扎得太深。
　　 无数的夜晚，我总会在愤怒中醒来，一个人攒紧拳头。这件事对我后续的影响，远远超过了这件事的本身，每当在生活上和学习上有压力，这件事就会不由自然地跳到我眼前。我找过心理医生，可笑的是即使我是学医的，却还是不信心理医生可以给我解脱，于是不了了之。
　　 实习那年，我待在家里，学习上遇到瓶颈。父母经常吵架，也加深了我的负面情绪。终于有一天，积蓄十多年的负面情绪，瞬间爆发了。我花了一周的时间，通过人肉搜索，与赵老师恢复了联系。我在深夜给赵老师编辑了条短信，发起了挑战。
　　 赵老师公开发表了道歉信，但是我对其中的内容并不满意，和解失败。这么多年过去了，赵老师凭借自己的努力成了全市的骨干教师，风光无限，而这却使我更加愤怒。我带着仇恨看了一节赵老师的公开课，虽然他的风格使我也不禁深入其中。但是关上视频，心中依旧愤怒不已。我在贴吧、微博、微信、QQ里曝光了赵老师，并且上报到赵老师所在单位，还有上级教体局。抱着持久战的态度，和赵老师继续进行着斗争。
　　 和解失败的几天后，那天我正在门口看书。一个人拍了了我一下肩膀，我一回头，一个慈祥中年人朝我迎来笑容。
　　 “还认识我吗？”那人笑道。
　　 “你是？”我觉得有点眼熟。
　　 “赵……”他没有自称老师。
　　 “赵老师？你怎么来了？”我怎么也不会想到赵老师会开好几个小时的车来到农村找我，会突然出现我的面前。一时间，我不知道该怎么面对。
　　 赵老师却显得非常自然，丝毫没有对我的报复行为表示不满。“每个人都有心结——解铃还须系铃人。”
　　 如果他和我硬杠，我早就想到了对策。论说理，论武力，我都可以应对。只是他这种态度，我反而不知道怎么应答，甚至目光不敢与之接触。
　　 赵老师知道我喜欢文学，带了很多书。再三拒绝，还是拗不过他，收下了。赵老师一个劲地向我表示歉意，我竟然不知道怎么回答。我怎么也狠不下心去拒绝这种真诚，我无法用报复的心理来接受这种歉意。
　　 赵老师因为比较忙，没吃饭就走了。我有点愧疚自己的所作所为，目送着赵老师驶去的汽车。
　　 我积累了十多年的仇恨，在赵老师的面前显得格外渺小。以一种格外的狭隘行使着自己的报复行为，我甚至担心自己所做的对赵老师有困扰。十多年来一直期待着的决战，却是以这种方式结尾。赵老师的宽容大度化解了我积蓄多年的复仇之力量，这场斗争，看似是我赢了，最终还是我输了。如果赵老师和我针锋相对，虽然我也许会取得一场酣畅淋漓的胜利，但是也必然会碰得头破血流。时隔多年，赵老师又给我上了一节课，学了很多，只是学得太晚，并且不知道什么时候可以消化这节课。
　　 现在对赵老师只有感激，十多年的心结，不停地困扰着我，现在打开了。无数个不眠之夜的愤怒，无数个有压力情况下痛恨，都随风而逝去。
　　 当年被误伤，赵老师向我道歉。如今帮我打开心结，我也要向赵老师道谢。
　　 赵老师，谢谢你。
　　 我这么一闹，当年班上的同学都知道了真相，当年的那件事动静比较大，大家也都有印象。同学们对我的看法，走向了两极化。作为当事人不应该发布评论，我尽量以一个旁观者的角度来看这个故事。赵老师作为市级骨干教师，在成长阶段也有过过失。我一个很普通的小人物，却可以记仇十多年。任何人都会犯错，重要的是看自己能否妥善处理自己所做的错事。任何人都会记仇，即使是一个不起眼的小孩子。
　　 （编者注：百度检索为原创首发）