记忆中，七十年代崔爱兰老师一直都是梳着齐耳短发，常年穿着一件灰色上衣，脸上时常挂着微笑。
　　 记得上学的第一天，我背着母亲为我缝的新书包。里面装着一块石板，和姐姐们用下的一个旧的文具盒。文具盒里有一支铅笔，一块橡皮，一把小刀，还有几支石笔。
　　 我们是预备生，那时村里好像没有幼儿园。崔老师把我们这些预备生安顿在座位上。没有课本，她先在我们的小本上写上我们自己的名字，让我们照着写。看着小本上自己的名字，心里特别的欣喜与激动。
　　 我不知道崔老师是什么时候开始教书的，反正村里没结婚的好像都是她的学生。崔老师，文凭并不高，只教小学低段学生，一到二年级。她是老民办教师，后来她转正了。没过几年，她就到退休年龄退休了。
　　 崔老师很严厉，我们字写得不规范，或拼音占格不对，她都会严厉的给我们纠正。她从来不打人，但我们都很怕她。她严厉起来，语气都很硬气，眼睛仿佛能看穿我们心底似的，就那样瞪着我们，等着我们做出的答案或解释。但一下课，脸上又挂上了那慈祥的笑容。
　　 崔老师的拼音教得特别的好，我们现在依然记着她编的汉语拼音儿歌。在那个闭塞的小山村，我们对这些拼音，汉字，朗读都充满着新奇与激动。每天一上课都抢着把自己的小本递上去，期盼着老师对我们的那句夸赞。
　　 崔老师对我们的握笔姿势，坐姿，字的笔画顺序的书写，也都是非常严格的。现在好像好多的学校、老师都不太注重这些，所以我见过好多的学生都不会握笔，好多字的书写笔画顺序都是错误的。
　　 崔老师给了我扎实的拼音基础知识和良好的书写习惯。
　　 崔老师上课是不用普通话的，但只要是教我们读生字和朗读课文时，都是用的普通话，那时的我们对普通话很新鲜，我们叫那标准语。普通话很好听，从崔老师嘴里出来特别的婉转，像林子里的一种鸟雀的歌声，动听极了！
　　 崔老师虽然没有什么高深的学问，没有上过什么高等学府，但她有一颗爱心，能发现我们这些孩子们的可爱之处，经常带我们玩各种游戏，教我们唱好多的歌曲，还带我们经常去野外观察、采集标本。她总是细心呵护我们的顽皮举动，给予孩子们最大的宽容与善意。
　　 她用一颗慧心，领着孩子们去发现知识的妙处，去寻找艺术之美，去打开孩子们的另一扇人生的大门。这是她作为一个老师，多么可贵的地方！
　　 我们这些学生后来好多做了老师，特别是当了语文老师，这些都与崔老师的教育与影响是分不开的。
　　 崔老师现在已经七十多岁了，也许她永远也不会知道，几十年前的一些细细碎碎的小事，会在我们这些学生心里留下这么深刻的印象。而这些影响又慢慢转化为一些淳朴的理念，刻进我们的职业生涯，影响着我们的一届又一届的学生。
　　 教育是会传承的。一个教师的言传身教，留给学生的不仅仅是人格魅力，还有处事态度和生活理念。
　　 教师是人类灵魂的工程师，这话一点都不假。
　　 又是一年教师节，我不由得怀念起我的那些老师，特别是崔爱兰老师。
　　 我愿用我真诚的热爱，拥抱我的每一个学生，去滋养他们纯真的心灵。我会将这份爱心与智慧，永远传承下去！