下课铃声如同欢快的音符，刚在三零一班的教室里奏响，这里就瞬间热闹非凡起来。可思奇和李富美凑在一起，兴高采烈地聊起了过生日的趣事，那眉飞色舞的样子，仿佛生日的欢乐还在眼前萦绕。
　　 李富美满脸洋溢着幸福的光彩，眼睛里闪烁着星星般的光芒，她兴奋地说道：“我上个星期过九岁生日啦，妈妈给我订了一个超级大的生日蛋糕呢！那蛋糕可漂亮啦，上面镶嵌着小巧可爱的草莓，就像一颗颗红宝石，还有香甜的植物奶油，吃一口，感觉就像在云朵里跳舞一样。”可思奇也迫不及待地抢着说：“我也刚过九岁生日，那天全家人都围在我身边，一起给我庆祝。满桌都是我爱吃的美味可口的饭菜，那种感觉真的太幸福啦！”
　　 李晓明默默地从他们旁边经过，听到这些话后，他的眼神瞬间黯淡了下来，就像明亮的天空突然被乌云笼罩。他默默地回到自己的座位上，心里像打翻了五味瓶。其实，每次听到同学们谈论家庭、谈论生日，他心里都会泛起一阵孤独。他常常在课间看到同学们和父母在一起的温馨画面，而自己只能在晚上和远方的父母通过电话简单聊几句。他知道父母在外地工作很辛苦，可他还是忍不住想念他们，尤其是在生日这样特殊的时刻。
　　 这时，坐在一旁的李华注意到了李晓明的神色，他把周围几个同学召集过来，轻声说道：“李晓明马上要过生日了，可他爸妈在外地工作回不来，咱们一起给他过个生日吧！”同学们纷纷点头，眼神中充满了热情和期待。
　　 于是，大家开始行动起来。几个同学自告奋勇地去买蛋糕，他们拿着自己攒了好久的零花钱来到蛋糕店。可没想到，钱还是不太够。一个同学着急地说：“这可怎么办呀？还差一些钱呢。”大家你看看我，我看看你，一时有些发愁。突然，一个平时很机灵的同学眼睛一亮，说：“我们可以把各自带的零食卖掉一些，凑凑钱。”大家听了，觉得这个主意不错，于是纷纷行动起来。
　　 另一边，剩下的同学在教室里精心布置起来。他们从礼品店买来了一些小礼物和五彩斑斓的气球，还准备了漂亮的彩带。可在布置的时候，意外发生了，一个气球在打气的时候突然爆了，巨大的响声把大家吓了一跳。还有的同学不小心把彩带缠在了一起，怎么解也解不开。但是大家没有气馁，有的同学重新去买气球，有的同学耐心地解着彩带，还互相打趣说这是给李晓明的生日增加“惊喜难度”。
　　 在布置教室的过程中，同学们的表现各不相同。细心的小丽注意到李晓明最喜欢蓝色，于是她特意把蓝色的气球和彩带布置在教室的显眼位置，还把蓝色的小礼物放在了蛋糕旁边。而富有创意的小亮则想出了一个独特的生日惊喜方式，他用彩色的纸条写满了同学们对李晓明的祝福，然后把纸条贴在气球上，准备等李晓明进来的时候放飞气球，让祝福随着气球在教室里飞扬。同学们之间也有不少讨论和争论，有的同学觉得应该把教室布置得更华丽一些，有的同学则认为简单温馨就好，大家各抒己见，但都是为了给李晓明一个难忘的生日。
　　 当李晓明像往常一样走进教室的时候，李华立刻跑过去，轻轻地蒙住了他的眼睛，然后带着他慢慢地走到教室中间。李晓明满心疑惑，当他睁开眼睛的那一刻，他愣住了。只见教室前面摆着一张大桌子，上面放着一个漂亮的大蛋糕和各种各样美味的甜点。蛋糕上的蜡烛闪烁着温暖的光，仿佛是同学们的爱心在跳动。五彩斑斓的气球挂满了教室，蓝色的气球在其中格外显眼，就像一片蓝色的海洋。彩带从天花板上垂落下来，像是一道道绚丽的彩虹。那些写满祝福的纸条在气球上随风轻轻飘动，教室里弥漫着温馨的气息。
　　 李晓明的眼眶一下子湿润了，泪水在眼眶里打转。他的心里像是有一股暖流在涌动，那种在孤独中突然被温暖包围的感觉，让他有些不知所措。他仿佛看到了同学们为他精心准备这一切的画面，感受到了同学们真挚的情谊。他一遍又一遍地向大家道谢，声音有些哽咽。老师微笑着拿起刀，把蛋糕分给了每一个同学。李晓明激动地说：“这是我过得最开心的一次生日了！”
　　 通过这次给李晓明过生日的活动，大家都懂得了关爱他人。李晓明也明白了，即使父母不在身边，朋友和集体也能给他带来温暖，让他更加坚强。而对于其他同学来说，他们在付出关爱的同时，也收获了快乐和成长，明白了温暖的情谊是最珍贵的礼物，就像一颗种子，在每个人的心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
　　 作者：安庆市绿地实验学校305班陶芊语，2015年12月16日出生
　　

【编者按】《特别的生日》情节设计曲折丰富且铺垫巧妙，从同学谈生日引出李晓明孤独，准备过程波折不断，最后惊喜呈现形成动人闭环，对李晓明孤独感铺垫细腻。人物塑造上个性鲜明多样、互动真实，主角形象深刻，其他同学各具特色，互动情节展现集体温暖。描写方面环境描写生动，营造出温馨氛围，增强画面感，心理描写细腻，展现人物复杂情感。主题表达深刻有内涵，从李晓明和同学角度深化关爱他人主题，体现出友谊和集体温暖的价值，引发读者思考。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202410280019】