（一）
　　 农历2010年10月28，还差一个月，孙子郑甘宁就以两周岁了。
　　 这天，我有时间回家，第一需要就是抱起孙子亲亲他要他叫“爷爷”，可这“爷爷”你也不是轻而易举好得的。首先，你必须先要把他叫“爷爷”，勉得他听信别人学舌，叫你“叔叔”，“哥哥”的而引出笑话。
　　 “甘宁！叫爷爷，”我逗着孙子。
　　 “爷爷——”声音不大，含糊、且心不在焉。
　　 “大声点，叫清楚！”我瞪促他。
　　 “爷——爷——”声音大了，且拉得长，做个眯眼。
　　 “还差不多！”我在他小脸上亲了又亲。
　　 我回家主要目的就是装潜水泵，放下孙子就拿来老虎钳、螺丝刀等工具，从房里把前两天新买的潜水泵提到堂屋。嘿！孙子也跟在后，就把要用的塑料管子拖了出来。我心想：我又没叫你拿，你怎么知道呢？就赞赏他：“甘宁！好乖，灵性！”这大概是爷孙俩心有灵犀一点通吧——配合默契。
　　 这一夸，孙子更来劲了，麻烦也接踵而来。
　　 他首先不用你交待，拿着螺丝刀，这儿点点、那里敲敲。你说他能帮忙吗？只是越帮越忙、越帮越乱。你用老虎钳，他不放；你用螺丝刀，他正用。眼看时间就这一晃而过，正事还无眉目。我就强行从他手上接过，嘿！你还真接不下来。
　　 “甘宁！好乖，让爷爷来”硬的不行，只好来软的。呀！他还真的松手了——吃软不吃硬的家伙。
　　 潜水泵装好了，拿到井里试用，这样就要来回好几趟。甘宁就也跟几趟，有时在来回相遇间，他一把把我的双脚抱住，并抱得紧紧的。我以为他有事，可一会又放下了。啊！我懂了：这就是“血浓于水”的亲情吧！这时很快就使我想到他奶奶讲的一段刚八个月的一件事：奶奶抱着甘宁出去逛街，街上很多人，忽甘宁显出一种欣欣然，奶奶不知何故，就朝他望的方向望去：原来他在人群中看见了他婆婆！小家伙——真激灵、真懂事!
　　 吃过午饭，我在堂屋收拾，忽听到甘宁在厨房大叫、并很急促。奶奶忙跑去，什么也没说就出去了。接着又听到甘宁大叫、并带哭腔。我忍不住跑去一看：好家伙！原来甘宁在用塑料桶从箩筐里装了一满桶红薯要提到堂屋。你说他那么小，没有红薯重，能提得动吗？当然哇哇大叫、面红耳赤。
　　 “你还没有红薯重，能提动吗？等长大了就能提动！”我说着孙子，把红薯倒回原处，拉着他出来了，心里好笑——手不停、脚不住!
　　 过一会，我就到离家百米的店里买东西，来时没有惊动甘宁，买好东西准备出门，手机响了又卦断了，一看是奶奶打来的。我纳闷：叫我买东西也要接通说买什么呀？出店朝家一望，路上有一熟悉的小不点跚跚朝这儿移动：“啊！甘宁。你怎么也跟来了！”门口奶奶朝着这边望着，注意路上安全。我跑过去紧紧抱起孙子，“小孩不能离开大人，当心路上有车或被坏人拐走”我捏着他的鼻子叮嘱他，抱回了家。
　　 可见，现在的孩子少、精、奇、也怪；聪慧、灵敏、好动、更调皮，又大多是隔代的爷爷、奶奶、外公、外婆朝夕相伙，真的要带好可不容易，更重要的是要注意孩子生命安全、启蒙教化、疼爱适度。这是大多数父母关心也无耐之事。
　　
　　 （二）
　　 2011年春节十八天，我都是与孙子郑甘宁形影不离渡过的。甘宁己整整两周岁了，与以前各种习惯有很大的飞跃：
　　 1、吃饭多——当然要耐心督促，因势呵导；喝“贝因美”奶粉少。
　　 2、晚上睡前不愿用“帮帮湿”尿片——有尿自己提前说，或大人掌握他要尿分寸，一抱准灵。
　　 3、说话有思维——能初步识好歹。
　　 4.还有恋旧——奶奶。奶奶是她一手带大，形影不离。婆婆年岁大，奶奶有时有事婆婆心情好，偶尔把眼晴向着他。邻里能认识。脑海里有印象——爸爸、妈妈、爷爷、叔叔、姑姑。白天无心，晚上爸妈、爷爷想与他独睡要使心计方可临幸。
　　 5、对什么都好奇，都想亲临一试，一试还想再试，以制有时害人害己。害人，人家诱他乐他又怕他；害己，自己亲知利害，别人说破利害原因，自己下次再不会犯，有时要犯，马上提醒就知。
　　 6、能操纵玩具_——骑童车，玩玩具枪。
　　 7、同样的年龄人能识固定辈份。
　　 8、贪吃。这是儿童通病，有奶就认娘，你说：“宝儿！去买‘爽歪歪’”不管认识与否，都会跟着你去。
　　 奶奶在家教了不少“宿松童谣”“电视儿歌”能丢三忘四背得不少。
　　 一次，我有空，带他包屋转转，手牵着他小手，他非常乐意。
　　 我嘴里唱着：“小—兔子—乖——乖——”
　　 他马上接上：“把门开开——”童声童趣。
　　 我继续唱：“不开，不开，就—不——开！”
　　 他摇摆着我的手：“妈妈—没——回来。”
　　 我蹬在他面前：“对！妈妈没回来！这个门千万不能开，如果开了，小兔子绝对不安全，狼就会趁爸妈不在，要吃掉小兔子的！”
　　 我们就这样“小兔子乖乖”走着——
　　 来到一门前，是临近的两个侄媳和孙媳在闲聊，看到我爷孙转来，两人同时招手：“宝儿！‘喔喔糖’要不？”
　　 “要！”他马上争托我的手，来到她俩面前。
　　 她俩都拿着糖果：“叫一声！”
　　 “婶婶——”叫她比自己爸大的。
　　 “姐姐——”叫她比自己爸小辈的。
　　 两颗糖果同时顺利拿到手。
　　 我继续牵着甘宁手继续逛，嘴里绕着：“好甘宁！”
　　 他跟着：“好甘宁”
　　 “乖甘宁”
　　 “乖甘宁”
　　 “孬——甘——宁”
　　 “不是——孬甘宁”
　　 “啊！不是孬甘宁。”
　　 晚上，姑姑一早上床捕盖看《夏家三姐妹》，奶奶去隔壁看打牌，爸妈上楼上“晚安”，地下就只剩下甘宁没有睡意，因为他白天睡了一会，就跟着我房屋到堂屋，又从堂屋到另一间房屋地转。我有事，他屁转，吃了一包“咪咪”还要一包，一会要水，一会要奶，总之满足了他，带他是一种天伦亨受。
　　 我带孙子在我房里，关上门。
　　 “郑甘宁！唱一首《张打铁,李打铁》给爷爷听”我要求着孙子。
　　 甘宁马上就唱：“张打铁，李打铁，打一把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要气（去）嘎（家）打呀（夜）铁，呀铁打到正月正，我要气嘎摇花灯，花灯摇到清明后，我要气嘎点王（黄）豆，王豆开花六（绿）豆芽，哥汉（锄）草，妹送茶，妹呀妹，你莫哭，我马（给）你搭个好花屋，妹呀妹，你莫惹（哭），我马你勤（寻）个好婆家，堂前吃饭婆检碗，房里搜（梳）头郎插花，左一插，又一插，中刊（间）插朵牡丹花，牡丹花上一对蛾，一肩（一直）飞到二郎河，二郎河里姊妹多，丢脱松火（工作）会唱歌，企到（站着）里（的）唱，脚又酸，坐到里（的）唱，几（嘴）又干，倒一碗茶，茶又涩，倒一碗酒，酒又酸，挠威（多谢）隔壁奶奶，倒一碗开许（水）泡心肝”唱到五、六句，后面七句就连到十句。
　　 “不错！再唱一段《的的呀！那里来》”
　　 甘宁又唱：“滴滴伢，哪里来？家婆家看牛来。哪里看？郭家塘。几深个水？一满塘。几深个草？尺把长。哪个烧火？郭公娘。么丝菜？鸡子黄。咸呢淡？我也冇尝，我要留给我好吃郭公娘，郭公郭婆，骑马过河，淹死郭公，喷死郭婆，郭婆告状，告到和尚，和尚念经，告到观音，观音射箭，射到破片，破片蒙鼓，蒙到老虎，老虎龇牙，龇到蛤蟆，蛤蟆鼓气，鼓到皇帝，皇帝爬灰，爬到乌龟，乌龟晒壳，晒到麻雀，麻雀屙一肠屎，搭XX一嘴。”也是出现上面一样，开始流畅，后面不完整。
　　 “甘宁好棒！”
　　 这些是“宿松童谣”，是奶奶平时教的和叔叔在网上下载放手机里，天天播放给甘宁学的。
　　 夜，十点多了，我催甘宁：“甘宁！可以睡觉了”
　　 一点睡意没有的甘宁马上接话：“不睡！不睡！”
　　 一会儿骑骑童车，一会儿玩着电光发声枪。
　　 十点半，奶奶开门声，回来了，她知道我爷孙玩得开心未惊动直接回姑姑房睡，甘宁听到门响：“是奶奶！”就想去开房门，
　　 我吓他：“不是奶奶！是麻猫”夜深人静，他想开又不敢开，继续玩他的，嘴里打着呵欠。
　　 时钟指向十一点，我托衣上床：“甘宁！睡觉！”
　　 “不睡！不睡！”他还是强打着精神嘴里说“不睡”
　　 我倒要看看你眼睛皮有多长，奶奶、姑姑房里电视无声，灯光也熄了，甘宁余性未了，有时强打精神一个人还不肯上床。
　　 十一点半，姑姑估计是喝水，开房门，就朦朦胧胧说了几句：“甘宁还没睡？”的话,
　　 甘宁听到了：“是姑姑，我要姑姑！”
　　 “不是！是孬子”我骗着他。
　　 又过一会，甘宁就喊：“爷爷！尿——”
　　 “快点！快点！”他到床边，我顺势抱起，尿洒了一地，趁势托去衣袜，甘宁软绵绵地终于倒在我怀里运由我调，我这才有幸第一次与甘宁单独睡的机会，爷孙一夜睡到大天亮。
　　
　　 （三）
　　 孙子郑甘宁进城自上幼儿园后，与爷爷几乎是形影不离，除非上学，所以爷爷就有机会观察他一言一行，一举一动。
　　 一日，店两扇门忘全部打开，甘宁外出回来刚站稳就往门外玩，我还没反映过来，只听“啪轰”一声，是摩托车翻倒了，我急往外冲，只见甘宁面朝下倒在水泥地上，车子压住了他双脚，我心一紧：大事不好！赶紧扶起车，小心亦亦抱起甘宁。只见他满口都是血，人哭得背过气去了，脚没有明显伤，哭得满头大汗。哄了一会，慢慢止住哭声，奶奶骂脱一身皮，同事买来“旺旺”哄，下来一走路，一拐一拐的。好了！还成了个拐子孙子儿？第二天，还是一拐一拐的，在县中医院一查：没伤骨头，好险！几天后就慢慢好了。
　　 从此后，甘宁再不敢靠近摩托车。此前也翻过两次摩托车，不知利害，说也只当耳边风。
　　 还有一次，甘宁个头与玻璃柜台一样高，也是好动，头一下子就碰到了玻璃拒台角上，且当时起了个包，自然是哭得不可收拾。
　　 奶哄道,“把玻璃打一下，碰痛宝儿头！不哭，不哭！”并且真的用手打了一下玻璃。
　　 爷鼓励：“甘宁，勇敢些！再去碰一下，把玻璃也碰痛，让玻璃也哭”
　　 两种教育方式,效果应有所不同。
　　 电视迷不痴——少儿动画片，武打、战斗片。
　　 晚上睡前，爷爷、奶奶、宝儿坐着看电视，就有争台的分歧，后你是犟不过宝儿的，“喜洋洋”“海绵宝宝”“小牛向前冲”等，看得认真，入神，有时还随着里面情节，而动作起来，且嘴一起配合。
　　 爷说:“甘宁！你能看懂？”
　　 宝儿马上回答:“看得懂啊！”
　　 这也就应证了儿童教育专家:大人看不懂听不懂的东西，不要强加於孩子。你认为孩子不懂而不尊重他，他只会是永远不懂！
　　 白天，放学后，双休日更看电视。
　　 “甘宁！该上学了”马上就关掉电视，爷爷或奶奶送去。看厌了，自己关掉，带上房门那是他惯例。有时要睡，电视在放，一个人伏在床上睡着是常事。
　　 好玩——孩子共性。
　　 一日调皮，天且下着大雨，为转移目标，爷抱起甘宁哄他:“甘宁！我们上‘山水公园’玩好吗！”
　　 他一下不哭了:“去公园玩！”
　　 “可天下着雨，怎么去？”我考问。
　　 “打伞去！”他肯定回答。
　　 “天下着雨，公园没有人玩，雨淋湿了要感冒，感冒要打针，打针好痛啊！天睛再去玩，好吗？”
　　 “好！”甘宁不哭了。
　　 故意害人取乐——小怪。
　　 爷在看“百家讲台”或“科教片”，他玩腻了冷不丁电视“吧嗒”他关掉了且“哈哈”大笑。你去开开，他又关掉，就这样“爷儿俩”僵持着玩着笑着。
　　 又一回，不听话，尿尿到地上，用脚踏尿非得要站在爷脚上，沾脏爷的鞋而自寻其乐。
　　 自询：两岁多点的人就超过我们那时是四、五岁的想象。社会在进步，人更在进化，这叫一代胜过一代。
　　
　　 （四）
　　 郑甘宁上幼儿园以三个多月，好习惯：不管是有多调皮时，睡醒时，只要说：“甘宁，上学去”从来没有那一回说，不！学校对他很有吸引力。不变，老师说是一根好苗子！
　　 自尊心强：
　　 一次，公司主管石小芳在辅导她女儿孙玲作业，业务员来交账了，小芳说：“孙玲！妈妈有事，叫郑爷爷辅导”
　　 我这时正带着甘宁就拿过孙玲作业本，上面是作业自我测试就问：“孙玲，喜欢上学吗？”
　　 答：“喜欢！”
　　 “好！后面加一个五角星”
　　 “早上上学，要不要奶奶叫”
　　 “不要，我自已穿衣服！”
　　 “好！再加一个五角星，不要象我郑甘宁是最懒的懒虫，每次上学都要爷爷或奶奶叫，叫得叫不起，是最懒的懒洋洋！”
　　 话音未落，甘宁跑了，跑到隔壁厨房奶奶那里去了。
　　 奶奶丢脱饭不煮，带着哭得很委屈的甘宁，就问原因：“你爷爷！凭白无故，骂我甘宁做么斯？”
　　 我们大家“哈哈”大笑，奶奶弄清情况也笑了。
　　 原来，甘宁听到爷爷揭他的短，听得不舒服就到奶奶那里去诉委曲，看到奶奶，嘴别得象个瓢，哭着，手指着背后：“爷爷骂我~~~”
　　 （听出弦处之音，不呆，该奖！）