所有人都那么安静，所有孩子都被歌的词曲所感染。张老师唱完，同学们沉默好久，突然报以热烈的掌声。
　　 田万亩：“听伦儿哥唱的时候，没这感觉啊！”
　　 卫来：“老师，你对这首歌的理解跟别人不一样。”
　　 张老师笑了：“一首歌，应该每一个人演唱就有每一种不同，因为每个人的经历每个人对歌的理解都是不一样的，否则就叫模仿。我是一个从贫苦家庭走出来的孩子，十年寒窗苦读，一步一步往上爬，踏着蜗牛的步伐，带着蜗牛的理想，小学，初中，高中，大学直到今天。因为我相信，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。这是我对这首歌的理解，所以，我能唱出它的灵魂里的那份真诚。”
　　 同学们一片赞许声并点头。
　　 张老师笑了：“你们三个音乐天分极高，也很努力，但还必须经过更高的音乐素养提升。比如说，你们刚才唱的《一无所有》，请问三位同学能理解里边的歌词意义吗？崔健这首《一无所有》到底在讲什么？歌词给我们描述了什么？一个什么都没有的‘我’爱上了一个渴望什么都有的‘你’？‘我’一无所有凭什么要人家跟我走？人家凭什么爱这个一无所有的‘我’？‘我’对自身的一无所有感到的是可耻还是光荣？”
　　 三个孩子哑口无言。卫来吃惊地盯着张老师。
　　 【特写：三人内心受到强烈震动的表情。】
　　 张老师：“beatit是Jackson的经典作品，是避开，走开的意思，然而我更愿意理解它为‘滚开’。这首歌曾经得到里根总统的建议，后来成为了劝导酒驾的公益歌曲，也是一首向不良恶习宣战的圣歌。不是哪个歌手都敢唱Jackson歌曲的，因为他的音乐高度实在让我们无法攀越，作为你们孩子，更是很难理解天王那高深的词曲意境。”
　　 孙大圣：“唱歌怎么还有这么多讲究啊？”
　　 张老师：“所以啊！想唱好歌，做一名好歌手，必须要达到一定的艺术修养。这修养，来自于文化底蕴。一个现代青年，如果没有文化底蕴支撑生命，就是真正的一无所有。因此也将一事无成。所以，你们要想在音乐这条路上走得更远，就必须学好文化课，把自己基础铺垫坚实之后，考取能够给予你们音乐营养的艺术院校，来完成自己的梦想。否则，都是空中楼阁，不过是用二十年前海阔天空的废话，糊弄二十年后噩梦惊醒的自己而已。”
　　 卫来一屁股坐到了地上。
　　 张老师低头与他近距离的对视：“如果，完成你们梦想，有需要我帮忙的地方，我非常愿意效劳。”
　　 她伸手拉起卫来。
　　 张老师：“好啦！今天不早了，同学们都回寝室吧！该洗漱的洗漱，该看书的看书，明天课堂见。”
　　 同学们三三两两纷纷向寝室楼走去。
　　 镜头特写：卫来、田万亩、孙大圣低头沉思远去的背影。
　　 舒美的《蜗牛》音乐旋律响起。
　　 12. 初二三班教室 日 内
　　 （人物：语文老师 卫来 田万亩 孙大圣 全班同学群众演员）
　　 语文老师（女老师）正在讲诗词古文。（黑板上的文字）
　　 卫来极认真地听讲。
　　 孙大圣不时地用笔在本子上记录着。
　　 田万亩用双手的手指使劲支撑着眼皮看黑板，努力不睡觉。
　　 13. 初二三班教室 晚 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣）
　　 张老师给三个孩子补英语课。
　　 教室的灯光下，三张孩子认真学习的脸
　　 14. 寝室楼外 草坪上 傍晚 外
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣 学生群众演员）
　　 傍晚，落日残霞中，张老师领着一群学生唱歌，三个孩子尤其活跃。金色的光芒遮罩在他们的头顶、身上。
　　 15. 食堂 日 内
　　 （人物：张老师 学生群众演员）
　　 张老师跟同学们一同排队一起吃饭。相互有爱谦让。
　　 16 初二三班教室 日 内
　　 （人物：代数老师 卫来 田万亩 孙大圣 全班同学群众演员）
　　 代数老师的课堂上，卫来举手回答问题。
　　 17. 操场，日 外
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣 全校群众演员）
　　 间操，学生们整齐地做着动作，三个孩子融在其中，毫无不同。
　　 镜头慢慢拉远，阳光，蓝天，白云，微风中浮动的旗帜。
　　 【音乐止】
　　 18. 初二三班教室 日 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣 全班同学群众演员）
　　 张老师站在讲台，面向全班。
　　 张老师：“公布一个好消息：这个期末，我班的考试成绩，名列年组第一。”
　　 全班“轰”的一声，一片欢呼。
　　 张老师也孩子般举臂欢呼。
　　 田万亩：“这主要是，因为我们三个不在拖班级后腿啦！哈哈哈！”
　　 班长：“以前呐！你们三个把咱班的裤子都要拽掉啦！”
　　 全班同学大笑。
　　 孙大圣对班长：“我是左手拽你脚脖子，右手薅你裤腰，就是不撒手啊！”
　　 班里又是一片哄笑。
　　 张老师：“这一回，你们三个不但没给班级拖后腿，自身成绩还大幅提高了呢！我这里提出表扬哈！并且，我向学校申请给你们三个人颁发本学期进步奖奖状。”
　　 “好好好！”
　　 卫来眼里闪着光。
　　 田万亩：“哥们儿长这么大，还是第一次拿奖状呢！”
　　 张老师：“即将放暑假了，开学就是初三，所有同学不能放松学习，尤其你们三个。”
　　 孙大圣：“好嘞！没问题。”
　　 张老师：“还有，假期，有个募捐义演活动，教育局希望各中小学有才艺的学生都积极参与。目的是为贫困地区孩子有书读献一份力量。你们都谁报名？”
　　 卫来、孙大圣、田万亩三人相互对视后一笑。
　　 卫来：“我们报名。”
　　 张老师：“好！还有谁报名，请在放学前把参加人员、表演曲目都以书面形式交到我这儿来。”
　　 卫来、孙大圣、田万亩三人挤眉弄眼的眼神儿互动着。
　　 19. 老师办公室 下午 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣）
　　 孙大圣：“老师，我们三个想唱《蜗牛》”
　　 “哦？”张老师笑了，她很奇怪：“这不是你们一贯的曲风和追求啊！”
　　 田万亩：“说实话，张老师，自从你上次给我们讲完那番话，我们突然就觉得好像明白了很多，也突然觉得有那么多的不明白。您说，我们这小小的年纪，唱什么摇滚啊！傻不傻呀！呵呵！”
　　 孙大圣挠着自己的后脑勺；“原来只是觉得它，酷，男人。其实，根本就理解不了摇滚的深层含义。以前我们一直认为我们三个人组成的乐队还有点单薄，缺少架子鼓和键盘的气势衬托。同时，也认为那些评委老师是不懂我们，是潜规则，是黑幕。其实啊！呵呵！是我们无知。”
　　 卫来：“张老师，这一段时间，我们三个人一直都在像您说的那样，按照蜗牛的步伐一步一步坚实稳健地攀登，学习有了进步的同时，也越来越理解了《蜗牛》这首歌的词曲，我觉得，我们这次一定能唱好。”
　　 张老师：“只要用心去唱，就一定会唱好，我相信你们！回家认真排练，但是不能耽误假期学习。中途，我看你们排练情况的同时，还要检查各科作业。”
　　 田万亩一抱拳：“得令…额！”
　　 【舒美的《蜗牛》音乐旋律响起】
　　 20. 公园 草坪上 日 外
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣）
　　 三个人在公园隐蔽的小树林里排练，研究。
　　 卫来和田万亩两把木吉他边弹边唱，孙大圣手捧一只口琴，闭目合奏。
　　 21. 卫来家 日 内
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣 卫来妈）
　　 三个孩子埋头学习，刻苦认真。
　　 卫来妈送水果后走出屋子，惊喜的眼神儿，
　　 22. 街路 游戏厅门前 日 外
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣）
　　 游戏厅门前的马路上人流与车流混动。
　　 三个孩子背着书包和吉他从游戏厅门前经过（走出镜头），孙大圣从镜头里回来扒着游戏厅门玻璃恋恋不舍地往里看，卫来和田万亩回来一个拽一个推地再次一同走出镜头。
　　 23. 假期的学校 日 外
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣 老师群众演员）
　　 三个孩子走进空荡荡的校园，只在教学楼内偶尔与一两个值班老师擦肩而过并打招呼。
　　 24. 初二三班教室 日 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣）
　　 张老师坐在学生座位上，看着三个孩子演唱，不时伸手叫停并指导一二。
　　 【音乐止】
　　 25. 大礼堂式会场 日 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣 卫来妈 田万亩爸 孙大圣爸 学校领导 群众演员： 报幕女孩 才艺演员三至五人 教育局领导五至六人 企业家三人 学生若干）
　　 巨大的礼堂，演出开始前，喧嚣的会场声音。
　　 学生们嬉笑打闹，成年人相互握手寒暄。
　　 企业家器宇轩昂，教育局领导风度翩翩。
　　 镜头对向舞台，舞台上横幅写着：“为贫困地区儿童读书献力量募捐义演”
　　 这时，一个小女孩儿手持麦克稳步走上会场，下面立刻肃静。
　　 女孩儿正式报幕：“为贫困地区儿童读书献力量募捐义演，现在开始。”
　　 一片掌声。
　　 各式孩子的才艺表演逐个开始，古筝，萨克斯，二胡，美声、通俗、民唱……
　　 侧幕旁，候演演员排序准备着。
　　 孙大圣：“下一个就是我们了。”
　　 田万亩握拳以示鼓励。
　　 卫来透过侧幕缝隙向下看去。
　　 学校领导老师们坐在前几排，张老师优雅自信的表情。在张老师身边，竟然坐着卫来的妈妈，田万亩和孙大圣的爸爸。
　　 报幕女孩：“下一个节目，乡村歌谣《蜗牛》，演唱者：某某学校初二三班卫来、田万亩、孙大圣。请欣赏。”
　　 卫来、田万亩、孙大圣走上舞台，相互鼓励拍手，微笑的脸上自信而阳光。
　　 木吉他轻柔打开前奏曲，口琴声优美清澈。三个男孩儿不同音段的配器与高低音节变化，一首别样的《蜗牛》像一条河流，缓缓流淌而出，青春而清纯，向上并立志：
　　 “该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天。随着轻轻的风轻轻的飘，经历的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬 ，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点撑着叶片往前飞。小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。我要一步一步往上爬 ，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗。我要一步一步往上爬 ，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，我有属于我的天。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”
　　 当三个孩子鞠躬谢幕的时候，舞台下观众起立鼓掌，无论是老师、同学，还是企业家都被他们的精彩演唱所倾倒。
　　 卫来的妈妈热泪流淌，孙大圣爸爸两手用力鼓掌，田万亩爸爸两个大巴掌使劲地拍。
　　 26. 礼堂会场侧面休息厅 日 内
　　 （人物：张老师 卫来 田万亩 孙大圣 某艺校校长 卫来妈 田万亩爸 孙大圣爸 学校领导 群众演员若干）
　　 三个孩子兴奋地与张老师、家长们拥抱。
　　 张老师：“祝贺你们，这才是演唱。你们比我唱的好多啦！”
　　 卫来：“都是张老师指导得好。”
　　 这时，一个领导模样的男人走向她们。
　　 男人：“你们好，自我介绍一下，我是某某艺校的校长，这是我名片。你们三个同学天分十足，听说你们都是即将升入初三的学生，如果中考时不嫌弃我们学校，请报考。我会破格入取你们三人的。”
　　 【特写：三个孩子惊喜的表情。家长惊喜的表情。】
　　 张老师：“非常感谢您。”
　　 男人分别把名片发给他们：“人才，我们需要啊！到时候，请来找我吧！”
　　 这时，有人喊那男人，男人客气地告辞离开。
　　 校带队领导兴奋地跑过来。“那什么，来参加观摩的教育厅领导对这次活动非常满意，决定进行节目精品挑选，然后趁着假期组织省内巡回募捐义演。你们的节目被第一个选中啦！”
　　 田万亩爸：“儿子，我就知道你一定会有出息，哈哈哈！”
　　 孙大圣爸爸：“老爸去捐款。必须的，捐款。我不捐款谁捐款？”
　　 说罢，向远处跑去。
　　 卫来妈满脸幸福：“张老师啊！真不知道你得费出多少心去啊！我一直以为呀！我这孩子就算废了。”
　　 卫来妈捂嘴哽咽。
　　 三个人的《蜗牛》歌声响起。
　　 27. 舞台 日 内
　　 （人物： 卫来 田万亩 孙大圣 群众演员若干）
　　 不同的剧场，不同的礼堂，不同的舞台，不同的灯光……
　　 三个孩子纯真的表情，阳光的面容，还有蜗牛般坚忍不拔，向上攀爬的歌声……
　　 “该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天。随着轻轻的风轻轻的飘，经历的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬 ，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点撑着叶片往前飞。小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。我要一步一步往上爬 ，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗。我要一步一步往上爬 ，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，我有属于我的天。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”
　　
　　 【演职员字幕升起】
　　 【全剧终】