【编者按】作文等级：优秀。春天来了吗？——陈轩匠心独运，用一个问句做标题，巧设一个悬念，吸引读者急于了解问题的答案，引人入胜。文中运用第一人称的手法，记叙了“我”寻找春天的足迹。内容充实，感情真挚，细节描写生动逼真，如在眼前：春天，蔬菜吐绿，小树萌芽，桃花盛开，一派生机勃勃的景象。小作者通过一个个疑问句巧设了一个个悬念，将春天的画面徐徐展开，借以诗化的语言加以描述，抒发了小作者对春天的热爱之情。罗思妤笔下《我最喜欢的同学》以设问句开头，交待文章所要记叙的人物。文中通过外貌描写突现了陶婧彦像红苹果一样美丽可爱的外表。文中重点记叙了“我”与她的初次相识，从她借我铅笔情节的生动再现表现了助人为乐的精神，道明了我喜欢她的理由。结尾落笔点题，与开头遥相呼应，画龙点晴。陶佳琪笔下《一个让我崇拜的人》活画了罗思妤的美好形象。文中记叙的事情很简单：“我”跟罗思妤午饭后在操场散步时遇到了一位因跑步摔伤了腿的女孩。她毫不犹豫地援手相助，帮女孩处理伤口。表现了她纯洁善良见义勇为的可贵品质。郭建浩笔下的《樟树》写出了春天秋冬四季樟树的生长状态。记叙了虫子对它的侵害，啄木鸟驱除了害虫，保护了樟树。通过形象的比喻表现了樟树对学校环境的美化作用。篇末落笔点题，抒发感情，揭示主旨。罗祥的作文通过细节描写精彩地再现了师生一起包饺子、吃饺子的场景，分享了同学们跟老师学包饺子时的其乐融融和吃饺子时的温馨快乐。陶俊烨的一篇《幸运饺子》紧扣“幸运”字眼作文章，文中通过生生之间、师生之间精彩对话描写推进情节的发展，生动表现了师生一起包饺子时的情趣、煮饺子时的期待和吃到幸运饺子时的欢欣鼓舞。走进了阳振的《我的班主任陶老师》，也让读者通过小作者生动的描述走近了一位博古通今、爱生如子、孜孜不倦、平易近人、和蔼可亲的优秀班主任，让读者从字里行间感受到了德高望众教书育人的师者风范，也让读者真切地体味到学生对陶老师由衷的爱戴和感恩。郭志伟的《观察蚂蚁》一文从身边生活中的小事入手，记叙了一次观察蚂蚁的经过，文中小作者采用拟人手法，设身处地去感受蚂蚁的所思与所想，并从中明白了团结友爱的哲思义理。可见生活中的积累不仅为你的写作提供了素材，还让你懂得了做人的道理。留心生活善于观察的你，在今后的学习和生活中一定会不断地积累，努力去体会和感受生活中的点点滴滴。相信你的作文一定会越写越棒！李杰的《冬天的雪人》从冬天的寒冷切入，通过“而”字将笔锋一转，点明自己对冬天的喜爱之情。接着浓墨重泼，巧用比喻、拟人手法生动描写了冬雪的美丽。接着描写了“我”和弟弟冒着严寒在雪地里堆雪人的情景。表现了冬雪给孩童带来的欢乐和情趣。姜斌的《欢庆元旦》一文开头，同学的一声“啊！太好了！”先声夺人极言庆元旦活动的喜讯给大家所带来的欢欣喜舞。行文过程中条分缕晰的记叙了同学们元旦庆祝活动前紧锣密鼓的准备，活动中同学们精彩的表演，活动结束后的留连和不舍。万雨雯的《不让我玩物丧志的表姐》让读者了解了一个“书呆子”背后鲜为人知的故事。习作从“我”因为贪玩而不顾学习切入，写了表姐为了转移“我”的注意力，送我励志故事书，让“我”沐浴书香，专心学业，健康成长。观察出真知，妙手著佳文。毕怡恒的《蚂蚁的特点》通过细致的观察，发现了蚂蚁搬家的秘密和它们在危难时刻所表现出来的坚强毅力和团结一心的精神和远大的志向，并让读者从中获得宝贵的人生启迪。郭俊康的《谁是扫除家》记叙了同学们争先恐后大扫除的情景。重点描写了拖地军团、黑板军团、手枪军团在活动中的不俗表现。再现了大扫除后焕然一新的清洁校园。让读者分享了劳动后的愉悦。郭新业笔下的《小黑》生动形象地描写了一只活泼可爱的猫咪。习作中通过外貌动作描写表现了它小巧的身材、无穷力气和机警活泼。生动再现了他贪婪的吃相和憨态可掬的睡姿和玩兴。文末以一句疑问收尾，让人忍俊不禁而又回味无穷。杨雨泰的《摘柚子大赛》是在“我”跟爸爸之间展开。PK过程中，“我”跟爸爸斗智斗勇，比成了平局。小作者以镜头切换的方式精彩地再现了比赛的过程，让人如身临其境。陈磊的《创意包饺子》着眼于创意，包出了师生的欢歌笑语，也包出了师生之间的其乐融融。吃幸运饺子的情景更是吃出了温馨祥和的节日的情趣。陶洁笔下的《难忘的一件事》记叙了一次在出租车了，为了揭开新买玩具的秘密，结果让里面的填充物面粉弄脏了出租车的坐垫。出租车司机非但没有抱怨，仍然是和颜悦色，满面春风，让“我”深受感动，同时也为自己的过失深深自责。力荐品读。【编辑：心花一瓣】 【江山编辑部·精品推荐1601210021】