人质
唉,不满归不满,谁敢拿儿子的学业前途开玩笑?弄不好失学成了待业儿童,给咱国家添麻烦不是?这点觉悟咱还是有的,不能因为制气而误国误民呀。重视孩子的教育就是关心祖国的未来,这么浅显的道理,咱懂。
辛勤积攒了半年准备春节孝敬双方父母的钱就这样先孝敬了宝贝的女老师。妻是颤抖着手拿出来的,我是一脸无奈送过去的,老师是高高兴兴收下的,并再一次给了我“明白家长”的口头表扬。说这话时她瞟了我一眼,看我感动没有,我立即受宠若惊地笑笑,大赞老师的高风亮节,主动牺牲自己的假期为孩子们补课,我们做家长的都十分感动,跟着如此富于责任心的老师,孩子焉有不成为国之栋梁之理?再说,大过年的,你花再多钱谁又愿意缠一帮拖大鼻涕的孩子哩?直说得老师脸上灿若春花。
即然孩子这期间又被攥入老师手中,那春节这份年敬你是不能装傻脱掉的。和妻经过几天几夜认真细致的讨论研究,最后统一了认识,那就是:父母可以不孝敬,老师不能不孝敬,谁叫咱生在有着悠悠五千年灿烂文明并以尊师重教著称的伟大古国来着,这薪火传承几千载容易吗?总不能因咱生活因难就将这光荣的火炬丢弃吧?再说人家老师多看得起咱们,瞧!这不就叫孩子捎贺年卡来了?妻苦笑着说:“这哪是贺年卡?这是催礼的帐单呀!”不管怎么说,为了儿子在学校里能过的像个人儿,要命咱也得给!
经过一个寒假的刻苦补习,儿子的一加一等于二和b、p、m、f已经是炉火纯青,由期未考试的不及格跃升至双百,(其实未上学之前此类试题儿子也足以考双百而有余了)。可我和其它家长仍旧要挤出一脸笑,在老师面前做感激涕零大出意外状,谢不释口。老师端然而立,满意得像个菩萨,毫不脸红地听人歌功颂德,仿佛我们的再生父母一般。家长们带着一脸僵笑走出学校,相视而脸红,都恨不能抽自己俩嘴巴。讪讪地告别,像遭人绑票家中刚用巨资买出命来那般又是心痛又是庆幸。
说实话,我真怀念过去我上小学时一直教我的李老师,她也是个女的,二十多岁,粉嘟嘟一张圆脸,一笑露出两个虎牙,个头小小巧巧,衣着总是那么干净利落得体。那时人穷,旧历二月二家家要吃炒豆子,买不起豆子的也会用地瓜面加进糖精做成小球炒成硬硬的面豆,一咬嘎蹦脆。早晨上学都带满衣兜,一是送给老师,一是相互交换,再就是自己慢慢享用。那一天李老师总是来者不拒,各种各样的炒豆面豆堆满一桌。那个时候即便平日再摳的学生也会大大方方地掏出自己的豆子乐与老师分享。老师总是先谢谢大家,而后就叫上几个平日家景特别困难的学生到她跟前,将那汇聚一起的炒豆逐一分装在每个人的衣兜里。并再三叮嘱别一个人吃了,留点带回家给弟弟妹妹们。最后仅剩一小把,才一粒粒往嘴里送,香甜地嚼着,一再对同学们表示感谢,并让同学们回家后向父母转达她的谢意。她还自费买了把推子,在傍晚时分给那些头发太长而又没钱去理发店的同学挨个理发,把一个个小长毛贼打扮成精精神神的帅小伙。不仅分文不收,还让你用她的香肥皂洗头。使你小脑瓜上弥久留香,走到哪都像顶着满头的鲜花。
当年我们毕业与李老师分别时都哭得涕泪交加,她也像送别自己远行的孩子对我们每个人叮咛再三,同样一字一泪。那情景我想很难在儿子和他们的老师身上再现。万一有掉两个泪蛋蛋的那肯定也是喜极而泣,心说,我总算逃出这白骨精的魔爪了。首先声明,那一天将是我欢庆把人质彻底从绑匪手中解放出来的节日,可我不知道自己能否撑到那一天。
我感到自己就像榨油机里的一粒花生,在渐渐变成一片空壳,还好,我总算咬牙切齿地挺过了那油煎火烙的几年。
前些天我有幸在街上碰见了那位女老师,旧恨新仇就一起上涌,可咱毕竟是文化人,得显出涵养不是?就笑笑招手而过。那娘儿们可比以前发福多了,志得意满的样子,肯定如今依然是春风得意,只是身上的赘肉增加不少,反正不该长肉的地方全长了,那其中肯定就有我和妻的血汗充塞其间,只是不知它们何时能在她的体内转化成肿瘤之类的东西。嘿嘿。
2006.2.26
江山总编的作品是绝精之品本在意料之中,因为其他的江山“老臣”作品也是在精品之列。此作品真是精品?真的让人拍案叫绝?绝在何处?说出来也让我等学之。江山的精华真的滥之又滥了哟!我想,这样的加精可能不是大哥本人之意。此作与小说相差千里,只不过是一种流行因素的写法,迎合潮流的 笔调.故做高明的反论正说 。从作品开头到结束,读者看不到小说的任何因素,故事主线,人物演绎,情节起伏,矛盾冲突……只是作者的论述而已。说好听的是对当下教育界的丑象的怒骂与通判,说不好听的,只是发自内心的牢骚吧与对现状的不满!小说不是现实事件的罗列,更不是作者的一味论述。真正让我感到拍案叫绝的应该是这样的文章也能是小说,也能是让编者写出这样的按语来,摸着良知说真话吧!无论是作者还是编者,做文如做人啊!
此文确实不够精品,所以本人一直未敢加精。此作品算什么不要紧,如今早不是八股文时代了,我信笔而为,让大家权做一笑。
呵呵,能让兄弟见笑,这也算此文一功吧?
我早说过我是个粗人,不会写啥子正统小说,望兄多多赐教!谢谢!
拜读此篇,竟令我这个不形于笑、不轻于泪的木人反常,面屏大笑不止,惊动老妻疑我神经癫狂之疾,加之泪流如注,脚下成河。无论此篇所选何种体裁,其风趣、诙谐、幽默之艺术近于登峰造极;其揭露社会教育界目前的丑陋现象恰如其分,鞭打正中要害。快之!痛之!这就是当前教育阵线的弊端,与社会其它领域的腐败现象同宗同派,一丘之貉!
拜读了古渡老师很多美文。虽然蒙江山文学邀我做评论员,但对老师的杰作不敢妄加批评,今心血来潮,仗胆谬论乱评,不当之处还望谅解!
最后,除了觉得作品里有个别的句子语言形容词稍欠考虑外,似乎,还有一点小小遗憾,该作品应该属于杂文类的吧?