语言使用准确恰当，贴切生动。理解了诗歌中的语言运用之妙，不仅知道诗歌写了哪些内容，而且懂得了诗歌是怎样写的，为什么这样写，就能够从更高层面上理解和鉴赏诗歌。另外，还需要注意诗歌如作画，很优秀的诗歌往往繁密处密不透风，留白处阔可跑马。因此，诗歌语言的留白也需要注意，它能给读者以很大的想象空间，任由读者的思想驰骋跳跃，从而营造出一种空灵而又轻盈的意境。
　　 7.第七个方面：针对诗人的鉴赏和理解
　　 总起来说，诗人都有一颗敏感而博爱的心灵。对诗人的鉴赏和理解要坚持知人论世。鉴赏诗歌的时候，我们面对的不仅是一首诗歌，而且是一个诗人的心灵。一个内心充满猥亵和卑劣的作者，当然就无法写出意境优美，立意高远的诗歌。而一个内心充满阳光和博爱的作者，诗歌中自然会流露出感恩，善良等美好的情愫。因此，当我们真正读懂一位优秀诗人的诗歌的时候，我们往往会和诗人产生深刻的共鸣，心灵甚至会产生颤抖。
　　 以上仅是个人在鉴赏诗歌实践中的一些心得体会！诗歌鉴赏大致可以包涵这七个方面，但是，这并不意味着我们在鉴赏每一首诗歌时都按步就章的从这七个方面着手。这七个方面只是一个大的设计框架，针对每一首诗歌的特征，可以从这七个方面思考，然后就可以鉴赏和解读出诗歌中三到四个比较突出的特征。
　　 三、红旗如画诗歌鉴赏实例
　　 【檀香】流年，我生命的一副画（组诗）
　　 作者：蒲公英彭
　　 1.父亲
　　 想到了流年，就想到父亲/想到父亲，父亲就从笔墨间走了出来/背影给我。独坐。不语沧桑。雪花/所有的平仄纷纷站起来，问好/为我赔罪/我一惊，跳了起来，将皖河高举头顶！和尘埃，并肩垂立/仰视雄性的威武！而诗歌/这绝世的宠。多少日月轮回/浸润我的骨血/她已经，瘦得不成样了
　　 2.母亲
　　 母亲是一首歌。写不清词谱/而我钟爱的最亲情的那根琴弦/跪在故乡的昏黄/日日弹唱
　　 3.哥哥，我带你回家
　　 总是有一些沙子吹过来/从遥远的华东石油大学/踩着你的跫音。你就回到了家/而我，钟情于一枚红妆的绝恋/抛弃于你亲情的抛弃。/抱着你，冰凉的呼唤/一步、一步/挪到家。就睡在旁边的坟冢可好？/待妹妹小心，安放/别惊扰了父亲。最期待你回来的那个人/他的睡梦，如此/不安。
　　 4.弟弟
　　 关于夏天。是最可爱的春风拂面/他的善良如杨柳青青/葳蕤、蔢娑。恰好。/他带着周杰伦的尖叫/旋转于黑人的街舞/所有的星星狂呼，这惊世骇俗！/而他，这傅粉何郎，轻盈于/蓝天白云之上/熟读《钢铁是怎样练成的》/洒满人间/都是爱
　　 5.我
　　 钟情于挂一副画。这些年/滴滴浓墨。深情。涂鸦/左肩一个爸爸，右肩一个妈妈/弟弟弟妹，站中间。/夏爸爸，您请坐！怀搂哥哥的声音/孩子们，统统蹲下/诗歌背着我/汲水过河
　　 【诗歌鉴赏实例】以下就从上述七个方面进行实战演习
　　 第一个方面，鉴赏诗歌的分类和性质。对于一篇诗歌，在我们鉴赏和解析之前，首先要通读诗歌一遍，在总体上给诗歌进行把握和分类。诗歌的分类方法很多，但不外乎：写景诗歌、抒情诗歌，叙事诗歌，讽刺诗歌，哲理诗歌等。通读整篇诗歌后，不难得出这样的评析，虽然诗歌中有写景和叙事成分，但诗歌中的写景和叙事都是为了抒发诗人的情感，抒情是这首诗歌的主要因素。因此说这是一组饱含血泪的亲情诗歌，是一首抒情诗歌。
　　 第二个方面，鉴赏诗歌的主旨和内容。在完成对诗歌的整体把握后，接着要鉴赏诗歌的中心思想或者说是诗歌的主旨和立意。由于这是组诗，要先总评再分评，分平时要分别归纳和评析。整首诗歌诗人通过描述父亲、母亲、哥哥、弟弟和自己的点滴往事，抒发了诗人浓的化不开的血泪亲情。第一首诗歌，诗人通过描述《父亲》的背影和性格特征为我们描画出一幅沧桑、威武的父亲形象。第二首诗歌诗人对《母亲》的形象没有着墨，而是刻画了诗人对母亲的相思之情，正如诗人所言：母亲是一首歌，此处诗人的留白给我们以很大的空间进行想象。第三首诗歌诗人通过对《哥哥》的描述，抒发了诗人对失去哥哥的凄凉的悲情。第四首诗歌诗人通过《弟弟》的描述，抒发了弟弟的善良和朝气。第五首诗歌诗人通过对自己内心的刻画，为我们呈现了一幅幸福感人的全家福画面。
　　 第三个方面，鉴赏诗歌的情感和思想。诗是抒情的艺术，情绪和情感是诗的基础。与其他文体相比，诗更能充分地显示诗人的品格和情怀。因此，鉴赏和读懂一篇诗歌的情感就对诗歌爱好者具有重要意义。这首诗歌的基本情调是沧桑和凄凉，这在对父亲、母亲以及大哥的描述上，得到深刻的反映，例如诗歌中写到“背影给我。独坐。不语。沧桑。雪花”“抛弃于你亲情的抛弃。抱着你，冰凉的呼唤。一步、一步。挪到家。就睡在旁边的坟冢可好？”。但是虽然基调很沧桑很凄凉，但是还有那么一些让诗人感到快乐和幸福的地方。那就是诗人在描述弟弟和诗人自己时所流露出的情感，例如诗歌中写到“而他，这傅粉何郎，轻盈于蓝天白云之上”“左肩一个爸爸，右肩一个妈妈。弟弟弟妹，站中间”。因此，整首诗歌的情感是沧桑中有少许的快乐，悲凉中有少许的幸福。
　　 第四个方面，鉴赏诗歌的修辞和手法。鉴赏诗歌还需要分析诗歌创作中所使用的修辞方法和表现手法以及篇章结构，要找出诗歌中修辞表现的最闪亮的出彩之处。在表现手法上，这首诗歌主要运用了记叙和描写两种手法；在修辞方法上这首诗歌用了很多隐喻、暗喻和比喻，例如：平仄，尘埃，皖河，骨血等等，这些修辞使得诗歌轻盈而生动；在篇章结构方面主要是自然过渡，先从父亲、母亲写起，接着写大哥、弟弟，然后写诗人自己和全家的一幅画，这样的过度方法自然流畅，显得如璞玉一般，浑然天成。
　　 第五个方面，鉴赏诗歌的意象和意境。诗歌鉴赏需要进一步分析诗歌创作中的意象，意象从理论上很难解释，但是可以这样做一个简单的类比，如果在读诗歌的时候，经常会出现一些生动的画面，那么在描写这些画面的时候，诗歌的意象已经就显示出来。这组诗歌意象突出，对亲人形象和性格的刻画入木三分，例如：背影，雪花，黄昏，坟冢等，通过这些意象，诗人营造出一个凄凉、悲伤的立体画。这个立体画所反映出来的基调是凄美的，悲凉的，这就营造出了这首诗歌的悲凉而凄美的意境。
　　 第六个方面，鉴赏诗歌的语言和留白。这首诗歌语言运用非常凝练，而且有的地方用词恰到好处。例如：诗歌在第一组中用的“瘦”字，读之令人落泪！诗歌第二组中用的“跪”字，读之令人动容！诗歌第三首中用的“安放”，读之令人泣血！诗歌的最后一句：“诗歌背着我，汲水过河”，抒发了诗人把亲情寄托于诗歌的哀思和情感，而且这一句，很可能是诗人的双关用语，可能诗人回忆起哥哥曾背着诗人过河上学等故事，这个地方的留白和语言的张力非常明显！诗歌中还有很多用词凝练而精彩以及留白的地方，在这里诗歌爱好者可以慢慢体会。整组诗歌语言简练清新，富有张力。而且诗歌所描述的这幅画，留白处阔可跑马，繁密处密不透风，充分显示了诗人驾驭文字和表现主体情感的文学能力！
　　 第七个方面，针对诗人的鉴赏和理解。这首诗体现了血浓于水的深厚亲情，写来字字含情，句句浸血！这些情感反映了诗人是一个敏感而充满仁爱情感的人。虽然经受了种种生活的困苦和亲人的遭遇，但诗人仍然没有抱怨，而是选择了顺任自然，痛苦中含着热泪继续前行的心态。可以说整组诗歌的基调是凄凉中还有少许幸福，痛苦中还有一点快乐，这也是激励诗人进行创作的动力。当然，如果诗人能在最后由爱自己的亲人进而提升到爱陌生人，再由爱陌生人升华到爱世界万事万物，那么这首诗歌的境界将会得到极大地提高。鉴赏诗歌其实也是读者和作者的心灵的交流，通过鉴赏诗歌，读者要坚持知人论世。从而可以通过诗歌鉴赏看到作者的心灵，同时也会在诗歌中发现自己，乃至发现人性的伟大和光辉！
　　 四、小结：最后，总结一下今天鉴赏诗歌的讲课内容。这次讲课的内容可以概括为三个数字：一、四、七。既一个灵魂和原则，四个评鉴心态，七个鉴赏方面。一个灵魂既“诗歌是对真善美的本质反映和内在追求”；一个原则既“自由之思想，独立之人格”；四个评鉴心态既“欣赏、感恩、博爱、友善”；七个鉴赏方面既“鉴赏诗歌的分类和性质，鉴赏诗歌的主旨和内容，鉴赏诗歌的情感和思想，鉴赏诗歌的修辞和手法，鉴赏诗歌的意象和意境，鉴赏诗歌的语言和留白，鉴赏和理解诗歌创作者”。这就是我在阅读诗歌和写作诗歌的一点个人心得。当然，里面的内容和资料还不是那么详实，但这样叙述易于我们理解和操作！希望今天的讲课能为广大诗歌爱好者有所裨益！谢谢大家！
　　 五、附录：参考文献和推荐阅读书目：
　　 1.《新诗三百首鉴赏辞典》，上海辞书出版社，2008年8月版。
　　 2.《现代诗歌理论与技巧》，谭德晶著，电子科技大学出版社，2014年1月版。
　　 3.《新诗创作十五讲》，殷鉴著，中国社会科学出版社，2014年6月版。