【赏析】一场怎样的豪雨才能滋润我们和我们的教育 ——毕飞宇短篇小说《大雨如注》摭论
摘要:毕飞宇近期发表的短篇小说《大雨如注》[《大雨如注》,毕飞宇著。《人民文学》2013年第1期。本文所有引文,如无特殊说明均引自本作品。]直面已经非常“庞大”而“深邃”的教育问题,给出了一个作家负有责任的良知发问与终极思考。
【编者按】毕飞宇的短篇小说《大雨如注》是一篇反映教育问题的小说。然而,毕飞宇并没有从正面入手,而是从另一个切口进入,而这个切口,恰恰是容易被我们忽略的一个教育症结。一般说来,教育的主阵地是学校,这似乎是大众都能接受的一个判断。本文以解读的方式,解读了《大雨如注》传递给我们的思考信息——一个孩子的成长,当然离不开学校,但更离不开家庭和社会。我们常说,父母是孩子的第一任教师,孩子的习惯、教养、坚强等诸多品性基本都是受父母的影响。而社会这个大环境,也从价值观、文化、审美等方方面面对孩子提供了多元的坐标。这是一个常识。然而,当孩子进入学校之后,这一环节却被有意无意地忽视了。孩子一旦出现问题,人们首先想到的是学校和老师,而不是家庭和社会。在《大雨如注》里,毕飞宇则回避了我们习惯的学校教育,而是把关注的焦点集中在家庭和社会上。这篇赏析给我们提供的是关于教育的思考题目,推荐赏阅。【编辑:湖北武戈】【江山编辑部•精品推荐1712200024】