【编者按】本篇文章作者对主题诠释条理清晰，有理有据，使人信服。以美术老师精彩的课堂为例讲述作为老师该如何在“叙事中追寻教师自我”，她先以一首歌带动学生对美术老师的认识——学生都是老师心中最亲亲的宝贝。孩子在老师的目光与歌声中找到了自己的位置。他们也把爱给了老师，只要老师来上课，他们用心底最真实的喜欢呐喊、鼓掌。在愉快的课堂氛围里，有学生情不自禁地哼唱起老师教的歌“亲亲你我的宝贝”，唱歌的人是忘我的沉浸在喜悦中，老师没有阻止，而是疏导这名同学在全班同学面前唱了这首歌。她以自己的理解诠释了何为课堂，何为一个合格的人民教师的形象！她把课堂真真正正地还给学生，以引导者的姿势站在孩子们的身旁，陪着他们愉快地学习。她也在教学生涯中了诠释了自己的人生价值，在微不足道中保护了学生的尊严与求知欲。孩子在爱的氛围中健康成长，面对老师这样的给予孩子们怎能拒绝？这样的老师是所有家长和学生欢迎的，社会也需要这样的一支队伍建树灵魂的高品质！好文，推荐共赏！【编辑江南柳烟】