几小时无声无息的过去了。这一段对他是异常紧张的，因为他清楚，想不出办法对他将意味着什么。残暴，所谓残暴是因为它肆虐的时候，丧失了人性，丧失了慈悲，乞怜残暴施舍同情，那无异于是申求冷嘲热讽。
　　 真正严峻的时刻到来了。
　　 “刘玉科，你既然答应私自处理，那我们也不客气。当然我们可以尽量争取得妥善一点儿。我们也绝不诈你。”
　　 这次的谈判重地迁到了404宿舍,即“勇士们”的住处。可能“勇士们”觉得在刘玉科的宿舍里，不如在自己的地盘。虽说在刘玉科的宿舍里也极度自由，挟刘玉科而任己摆布，但毕竟少了一点浪漫性的疯狂，哪怕是一点点，但毕竟是少了。
　　 ……
　　 “刘玉科我七弟被你打成这样，以后的爱情，婚姻，说不定会就此而毁灭，到那时，我七弟受的打击，你应该想到。”杨大兵一字一顿的说道，像咬着钉板一样。
　　 而“七弟”王肖呢，像听到预示号，机械地抽搐了一下脸部，动了动嘴唇，悠然地闭上了眼睛。起初眼睛是望着屋顶的。
　　 如历史上的弱国，刘玉科欲捍卫自己的权益而力不从心，欲顺其所为又囊中羞涩，此刻的他，心里像打谷场上散洒的芝麻，乱纷纷的，又如地壳变迁年代分成的几大板块，一块是一块，不成体统，也无法集中，真是乱极了，说如十五个吊桶打水，一点也不过分。
　　 可叹的是，刘玉科自己从本班找的帮助自己处理此事的陈勇，却明显地站到了对方的立场上。中午这陈勇就主动地杀入这个氛围，原来他和杨大兵一方已沆瀣一气，这是令刘玉科大大出乎意料的。这时的刘玉科真是四面楚歌，八面埋伏，对手不停的强词厉语胁迫他，而陈勇也不停的怂恿他：“你应该意识到对王肖打击的厉害性，不用别人说，也不用人家提出，你就得主动超欲付出。”
　　 刘玉科没办法了，只好让人家摊牌吧。
　　 “刘玉科，我们也不诈你，我们只是让你补偿一下损失。”李云峰兜了半天圈子，还不如干脆利索。
　　 “多少？”刘玉科瞪大眼珠问，这个结果对他是最关键的。
　　 “三百！”
　　 “什么？！”“三百？！”刘玉科惊呆了，他万万没想到，连个精神准备也没有，本来就缺血的脸变得像麻纸一样惨白。
　　 “怎么？嫌多！？那你自己说个数，供我们考虑。”
　　 刘玉科明显在颤抖，不是激动，而是受了一吓，他强咬着嘴唇才说出话来。
　　 “你们知道我刘玉科也没有逃避责任，从开始就没有。王肖脸上的伤尽管是我不经意造成的，但我答应花钱给他治疗，花多少医疗费我全出，不过你们这样向我要，未免有些过分吧？”
　　 “过分？！怎么，我七弟被你弄成这个样，以后能否找上对象很难说，和你要这么些钱，还嫌多，刘玉科我告诉你，在我们那里有一个人身上只被蹭破一点皮，就向对方要了五千元。这和那相比，算轻罚了你。”杨大兵瞪着眼，擂着桌子，一跃而起。
　　 “你们要是说以后如何，这个谁也说不清。但就算你们要的钱，我如数付清了。就能弥补这份损失吗？另外像你们说的事例，即使真的存在，那也是敲诈。”刘玉科避实击虚。
　　 “刘玉科，我说出来你可不听，但受伤的是我七弟，而不是你，让我七弟和你说吧，七弟，起来。”
　　 “反正不能比上次建军赔的少。”其实这是胡造的。
　　 听听吧，啊，这种玩赖的事已经司空见惯，从前很可能就是靠这个行欺的。我们说，出了事，要据情寻求解决，可他们却不根据事情的缘由及真相，盲目地索取。
　　 最后，刘玉科没有答应。
　　
　　 傍晚时分，刘玉科碰见了学生科的郝科长，他便如实的一五一十地把情况交待了一遍，至于科长同志内心是如何想的，刘玉科不清楚，只听得科长不停地摇头，
　　 “那不可能，那不可能”
　　 “那不行，他们自己提什么要求，哪能随便答应他们！”
　　 “那不可能，学校毕竟是有组织，有领导的，处理事情是应当有一个正确的标准和界限，哪能任他们自己随意摆布？不行，这样吧，今晚你叫上他们一同到学生科，我要核实一下情况。”
　　 科长走开了，刘玉科感到事情的范围有所扩展，蓦地，他想到了班主任康老师，他觉得此事瞒着班主任等于把她欺骗。
　　 他的心里很矛盾，既想找班主任康老师谈谈此事，以征得合适的建议，因为班主任毕竟已是过来人，比他刘玉科年纪大十来岁，遇的事，经历的事比他见得也多，凡事也有个高见，相对于他来说。再说，离开自己的父母亲人，来到这异地求学，那班主任就好比父母一样。可他又想，自己平时已给康老师添了不少麻烦，去年因抽烟被学校领导逮住，给以通报批评，给班里丢了脸，也扣了班里和康老师的抄行分，康老师在当时批评、耐心教育他以后，虽对他没任何异常看法，依然如故。但刘玉科自己心里却觉得很过意不去，觉得自己没脸见康老师，觉得自己给康老师脸上抹了黑，老师对自己肯定会有某种意见或看法。其实这又有什么呢？一般情况下学生和老师是无什么成见可言的。学生犯了错误，经教育后能改正就行，怕的是一犯再犯，屡教不改。而老师见学生能改正错误心里也会感到十分高兴，为学生的进步而高兴，是决不会因此而记恨在心的。
　　 因此，刘玉科在以后见了康老师觉得很没脸，有啥事也不和班主任交谈，自卑自戒的心理使他变得十分颓废，干什么事也不积极，觉得老师同学都无法理解自己，他变得孤独多了，他甚至觉得康老师对自己另眼相看。上学期的学习成绩较之前倒退了不少，他更加自惭形秽了，这下子又弄出了这样的事，康老师又会怎样想、怎样说呢？对自己又会有什么看法呢？会不会大发雷霆，指责自己，冷言冷语、加以嘲讽呢？
　　 然而，令刘玉科万万没有想到的是，就是这康老师，在事情的以后发展中起了中流砥柱的作用！
　　 就这样刘玉科迟迟拿不出主意，高年级的几位同学劝他去找班主任。
　　 “这事你应该去找班主任，征询合理意见。”
　　 “可我出了这事，班主任会不会训我呀？”刘玉科心神不定地问道。
　　 “挨点训又有什么？现在你的处境不妙，而别人又无力帮忙，找班主任还是最合适的。”
　　 经这一激，刘玉科的勇气上来了，坚定了去找班主任康老师的信念，吃过饭，他就朝1号家庭楼去了。
　　 一路上，刘玉科的心“砰砰”直跳，象在怀里揣了一个活蹦乱跳的兔子一般，脑子里不停地翻腾着见到康老师受训的情形，他的心里做了最坏的打算,“老师再骂、批、我也不怕！”
　　 但当他走到康老师的家所在的单元楼门口时，他又犹豫了，他真不知道该不该上楼去。此时、他若再迈出步，就可能有第二步、第三步......但若泄气了则将前功尽弃。
　　 他真想返回去，但左脚不由自主地迈出一步，接着就是第二步、三、四......
　　 他坚持走到了康老师的家门口，并按响了门铃。
　　 “铃唔”一声，他的到来被电铃传入里屋，正在里屋忙活的康老师听到门铃声，以为是邻居吃过饭来串门，忙停下手中忙活的活计去开门。然而，她哪里想到，她的学生给她惹来了祸。
　　 “噢，刘玉科，快屋里走。”康老师一看是他，忙热情招呼，与此同时她产生了一种不祥之感。
　　 “老师，有件事我想和您说一下，我又给您添麻烦了。”接着刘玉科把惹祸的过程交待了一遍，他边说别抬眼注视康老师神色的变化。只是康老师静静地听着，眉头也越蹙越紧了，她感到事情的棘手。因为事情的另一方是兄弟班的几位同学，该班的班主任张神威女士，也是低头不见抬头见，私下里关系很不错。这一来，事情不好办了，起码这样一来，会影响日常交往，伤害彼此的感情。但自己的学生遇到这样的事，做班主任的又怎能看着不管？康老师左右为难，听完刘玉科介绍的情况，禁不住发出两声唠叨，“你怎么搞得，这事忍让一下不就过去了，可现在事情弄大了。”
　　 刘玉科一听，心一下子收紧了，：“果不出所料，要挨训了。”他低下了头，任凭康老师“发落”。他一声不吭，但遭强暴损伤的心灵同时感到一阵的委屈，无助的泪在眼眶里不断地打转。
　　 但康老师仿佛了解了刘玉科委屈的心声，中止了自己的寥寥的训词。最终他站在了刘玉科的立场上，决心凭着真诚态度和善良的心地，和化这场小矛盾，她决心用自己的诚意去征得对方的理解，解自己的学生于囹圄，实现慈母般教师的神圣职责。然而，她太低估对方了，康老师太善良了。
　　 康老师和自己的学生粗略分析了发生的情况，此时，刘玉科也坦表了自己的态度，决心不顾个人得失，积极承担药费为王肖治伤。由此，康老师遥感到到一丝希望，对方他们也是人，不可能太不讲理，凭这种自行的让步，对方会乐然接受的。
　　 就这样，刘玉科的心稍稍踏实了一些，渺渺的希望如烟袅升起。他错怪了康老师，他悔恨自己“唉，也真太自卑了！”最后，师生俩决定在当晚同赴学生科，寻求解决。
　　 刘玉科离开了康老师，他一步一回头，在康老师的目光中寻求理解和支持，终于，他吐了口气，他发现了那份永恒的母亲般的信念！
　　 康老师一直目送他远去。她转身回到卧室，右手托着前额，把头埋在怀里，竭力的想象着，她丝毫不为此而觉得累赘，相反，她涌起了一股强烈的责任感。
　　
　　 （五）
　　 晚自习，刘玉科在匆匆草写一份自我检查，这是应郝科长的要求拟写的。下了第一节自习课，有学生奉命去唤他上学生科。
　　 他去了，当他走进学生科的办公室，王肖已捷足先登。真是恶人先告状。在学生科，王肖完全歪曲了事情的真象，添油加醋的背诵着事先拟好的“奏章。”
　　 不一会儿，两位班主任一道走入学生科。
　　 在这里，虚假的伪装物被掀掉了，一直以强暴自诩的挡牌被击溃了，良心战胜了邪恶。
　　 康老师静静地听着，然而，另一方的救世主张神威女士却不断地指责刘玉科，科长大人似乎没有为这些所感染。
　　 “王肖，你站在刘玉科身前。”科长大人发话了，他向王肖示意。
　　 王肖人诈心奸，可这一说的动机他却没预知到什么。他愣愣的象个机器人一样，走了过去。
　　 明智的科长大人一看说：“王肖，你伸出拳头不可能打不到刘玉科的脸部。”噢，原来刚才王肖在科长面前为自己已作了“别开生面”的狡辩。
　　 做贼心虚，凭拼凑来的谎言作伪装物的王肖毕竟心里无底，脸一下子涨红了，就如一块死猪肝一般。嘴张了几张，却没能说出什么，他的头无奈的垂下去了。
　　 “王肖”，科长大人正色道：“你脸上究竟缝了几针？”
　　 王肖在这强大的攻击阵营面前，也许觉得有点儿势单力孤，他慌张得很，这可从呼吸的频率变化中获悉。假如他的几位哥们儿在，可能通过眼色、暗示及争相的补充中再撒一谎，可此刻，他却沉不住气了，“缝了七针。”
　　 刘玉科的眼睛睁的大大的，他发现对方的可恨，听了对方的讹诈，他满以为王肖真是缝了二十四针，隐晦的背景出现了一个缺口。
　　 “郝科长，请允许我一句，行吗？”刘玉科气喘吁吁地说道，他为对方自私卑下的伎俩而气愤不已。
　　 科长大人点了点头，表示允诺。
　　 “王肖，你，你，你不是说你缝了二十四针！？你的良心何在？”王肖没有理他。
　　 当局者迷，旁观者清，在一旁倾听的三位听众却心里清楚，明白事情是咋回事啦。
　　 就在此时，其中的一位听众发话了，“刘玉科，不管怎么说，你人高力上，而王肖瘦小力弱，你欺侮他也不应该。”张神威女士挺身而出，她要为几次言语“失蹄”的爱生王肖“主持公道。”
　　 “张老师，郝科长，还有康老师，你们听。”真象本已渐渐明晰，可经神威女士这横里一搅，又蒙上了一褶阴影。当然老师爱护自己的学生，为学生的正义利益进行辩护这种精神、这种品质是尤为高尚的，但总不至于明知自己的学生有错，却竭力袒护，斥责已蒙受委屈的对方吧？再说，对方也是你的学生呀，作为一名传道授业的教师，心胸未免有点狭窄，似乎还带着一股“助纣为虐”的味道。
　　 刘玉科在极度悲愤的情况下，强忍着委屈的泪水，但他还没有失去理智，他没有忘记要尊重师长。“王肖这伤是我不经意造成的，怎么能说我是故意欺侮他呢？”他越说越激动，“王肖，你如果还有颗良心，应该有胆识去捍卫事情的真象。”
　　 “谁没良心？你才是违着良心说话呢！你狠狠地连用几拳把我打成这样，你还狡辩。”此时的王肖已是脸红脖子粗，临时凑来的话连逻辑也不讲究了。
　　 刘玉科见对方执迷夺理，只好据理力争，“你应该明白，那伤是镜片碎了以后割的。因为我是左撇子，这可有全班学生作证。平时除了写字，我根本不用右手，再说现在写字我也用左手。你伤在左脸，可能是我直接打致的吗？”
　　 缺口更大了，蛮不讲理的王肖更慌了。
　　 再往下，悲愤至极的刘玉科几乎是慷慨陈词，连连“抨击”着对方的谬论。
　　 真象大白了，王肖再拼命夺理也无济于事，不得不承认这一桩事实。在这段时间里，刘玉科还揭穿了杨大兵一伙歪曲事实，敲诈勒索的情节。理屈词穷走投无路的王肖不得不默认了这一事实。