每次经过学校的舞蹈房，女孩总要停下脚步。
　　 每次看到荧屏上旋起曼妙的舞姿，女孩总缠着母亲要上舞校。
　　 母亲同意了。那年，女孩十一岁。
　　 第一天去学校，老师当着女孩的面告诉母亲：不是每一个孩子都会成为舞者。学舞要吃很多很多的苦，要花很多很多的钱。母亲说，只要女儿喜欢，花再多的钱都愿意。
　　 老师把母亲拉到门外走廊里，小声地对母亲说：你的女儿从形体上看，就不是个学习跳舞的材料，就怕花了钱也是白花。母亲很伤心，但并不相信。
　　 母亲带着商量的口气，央求老师道：老师，孩子从小就痴迷于跳舞，不妨让她先试一试。一段时间后，若是坚持不下来，孩子自己也就会死了那份心。看着穿着破旧，脸色清癯的母亲，老师慢慢地摇着头，不情愿地收了钱。
　　 母亲交了钱，一笔不小的数目。
　　 听说能上舞校，女孩不知有多高兴，眼角溢出一滴清泪。
　　 临走时，母亲鼓励女儿说：好好听老师的话，好好地练习，老师说你行，说你是个跳舞的天才。听了母亲和老师的鼓励，女孩更增加了信心。
　　 女孩走进了舞蹈室，母亲继续去拾荒。
　　 初进舞校，一切都很新鲜。
　　 原以为舞蹈很好学，无怪乎就是伸伸臂、蹬蹬腿、扭扭腰，劈劈叉。不曾想，每一个动作做起来，偏偏都不那么轻松，也不都那么飘逸。老师说，压腿、踩胯、折腰、挺胸、收臀，每一个动作都必须要做到精细精致精准精妙，才有可能散发出舞蹈本身所具有的力量和美感。一个月后，女孩的动作虽有进步，而似乎仍一直显得僵硬和笨拙。别的同学，动作优美流畅，时不时会得到老师的表扬。而女孩的每一次训练，总是无法达到老师的要求，老师常把她当作反面教材来训导其他学生。每一次出列特授，同学都要站在一边笑她。那笑声很刺耳，又挖心。女孩并不在意别人的嘲笑，也不在意老师的批评，她只默默地接受并认真地训练。看着女孩，老师似乎也有些心疼，走过来跟女孩说：坚持不下去，就停下来！女孩没有放弃，更没有停下来，她只想把这一切作为自己前行的动力。
　　 两个月后，老师找来女孩的母亲，把女孩的情况一一说与母亲，并愿意把钱一分不少地退还给她们。母亲仿佛受到沉重打击，满腔热忱的心一下子冷到冰点。
　　 那天，女孩不情愿地离开了舞校。
　　 女孩，白天跟着母亲去拾荒，晚上，一个人躲在房间里练压腿折腰挺胸收臀……
　　 一天下午，幼儿园门前，一群孩子在抽打陀螺。女孩看了不愿走，似乎特别感兴趣。陀螺在地上旋转着，多像一个个舞者。舞姿优美而灵动，动作欢快而富有节奏。然而，陀螺离不开鞭子的抽打。旋转得越快越好，似乎鞭子就抽打得越紧越重。女孩仿佛有些顿悟，不是陀螺天生就会成为舞者，而是在鞭子驱赶下，陀螺才变得停不下自己优美的舞姿。
　　 第二天，女孩吵着要回到舞蹈学校去。母亲感到很诧异。
　　 回到学校后，女孩在老师面前深深一跪，很坚定地说：只要老师愿意收下，再多的苦自己都愿意吃，再大的累自己也都愿意受。因为，我的梦就是想成为一名舞者。
　　 一天，母亲经过舞蹈房，偷偷站在外边看女儿练舞。隔着玻璃幕墙，她看到女儿在练劈叉这个动作。几个孩子用力踩住女儿的两条腿，女儿大汗淋漓，脸色凝重。母亲看了心疼至极。下课后，大家都回去吃饭了，而女儿一个人仍被老师罚练压腿。母亲知道，女儿那双腿，小时候就受过一次伤。
　　 母亲找到了老师，心疼地说：是不是能让孩子吃过饭再练？老师又一遍说，你女儿天生就不是跳舞的材，要想成为一个好的舞者，她必须比别人花费更多的时间，吃更多的苦，走更多的弯路。
　　 母亲听懂了老师的话，也理解了老师的一番良苦用心。
　　 女孩很争气，听到老师所说的话，看到母亲无奈又无助的眼神，心里难受极了。可她不愿意放弃，她要努力再努力，坚持再坚持。一想到饥饿与劳累，就会想到风里雨里拾荒的母亲，想到母亲捧给老师的那一沓沓钞票，想到那只皮鞭底下旋转的陀螺。要改变自己，要想成为一个天才的舞者，就要学会吃更多的苦，就要受到更多更重的鞭子一遍遍地抽打。她一次次激励自己。
　　 母亲心疼女儿，一天对女儿说。不想学，咱就别练了，哪行饭不都能吃一辈子？
　　 女儿不同意，执意要做一个舞者，一个别人眼里的天才舞者。
　　 女孩很勤奋，更能吃苦，她一刻都不曾离开舞蹈房。别的孩子一个动作做三遍，她一个动作就要坚持做十遍二十遍。别的孩子周末休息，她不休息，她一个人留在舞蹈房，反复练习着老师教过的每一个动作。慢慢地，女孩的动作越来越流畅，舞姿越来越轻盈优美。
　　 三年后，女孩出了名。市级少年舞蹈比赛中，女孩荣获了三等奖。五年后，全省少儿舞蹈比赛中，女孩获得了一等奖。十年后，在全国青少年舞蹈大赛中，女孩获得了第一名。
　　 从此后，女孩被称为天才舞者。
　　 鲜花和掌声之下，又有谁能真正懂得这天才舞者四个字的分量。