我是比较擅于读书的那种类型，这是否与血型有关？据说“0”型血的人擅于读书，可能有这种趋势吧？但应该不是绝对的。
　　 我从读小学到读大学，应该不是学霸，但一直都是优等生。至于说考试嘛，升初中考试对于我来说，应该是最为难忘的。
　　 临考前的头一天晚上，我们毕业班的师生就步行十多里路集中于公社所在地小学(那时称完小)，准备第二天四个公社毕业生，同过的一所中学过独木桥。
　　 当时正值七月天，天气很热，夜间我们就睡在完小教室的课桌上，也没有被褥。至于吃饭，都是自带几个鸡蛋和干粮。
　　 又正值刚下过一场大暴雨，学生公厕下面灌了大半下子的水，学生一大便就会溅得一屁股臭水。我们一同去参加考试的一名男同学当时耍小聪明，将大便便到厕所脚踏板上，事后还当笑话宣扬了一番。
　　 当天夜晚我一夜未睡，应该是由于换了地方睡不着所致。第二天进考场，一人一桌，考场教室内有一位中学老师与一位完小老师监考，考场外还有几名主管文教的公社干部流动监考。在考语文时，下课钟声响过了，我的作文还未抄完草稿，当时我非常紧张，还好两位老师并未抢我的考卷，而且中学老师还安慰我不要着急，慢慢答，至今想起来，我仍对那两位老师心怀感激之情。
　　 考试结束在家静待，终于录取通知书下达了，我考上了，三十几名毕业生考取了五名，当时心里真是万分的高兴啊！
　　 入学时，自带行李，到中学大门前有老生接应，正好有我上两级小学同校毕业的老生同学，他高兴地接待了我。我还清晰地记得当时有一位女同学问接待我的那位老生同学：“杨太河，他是你弟弟吗？”那位同学回答说不是，然后她说：“长得可真水灵啊！”由于当时我年岁还小，因此也不在乎别人的夸奖，如果是现在我会高兴坏了！接下来，便是报到，然后去寝室。几十人住在同一大寝室内，床用的就是木板做的大板铺，上下两层。
　　 当时的学习生活真的是太紧张了，既紧张又艰苦。早上饭前要一小时早自习，白天六节课，晚饭后还要两小时的晚自习，只有周六下午可以到校外自由活动，周日在校内洗衣服或自习。
　　 尤其是日常生活很艰苦，每天主食小米饭，或玉米粥，菜就是老一样，白菜炖土豆。当时学校那么多学生吃饭，食堂只一个人做饭，由于忙不过来，那位厨师做白菜根本就不洗，将白菜切完就下锅。每当吃一人一碗的白菜土豆时，菜汤上每每都漂浮着一层小小的牙虫(当地称腻虫)，学生只得用嘴吹气将腻虫吹出一大部分，然后吃那毫无味道的菜。而且土豆又是学生每年秋季从家里送去学校的，数量是每个学生一麻袋，白菜则是校园内自种的。
　　 这种紧张的学习生活与艰苦物质生活的煎熬，使我实在是享受不了，于是我每天都头疼，后来坚持不下去了。在这种情势下，我只得申请休学了，经学校批准，我休学了一年。第二年暑期开学我又重新复学，此时，又正值文化大革命开始近一年的时间，学校都停课了，只有我们班主任老师带我们坚持上课学习。半年后，学校才开始全面复课，如果不是我们班主任老师带我们坚持上课，半年的时间都白白的荒废了。
　　 由于我休学了一年，还幸运了，我们上一届(即我当时考上那一年级)读完初中就离校了，没有高中可读，而我们这一届却有了高中可读了。初高中连读，还多读了一年，于是为我后来所从事的教学工作奠定了较好的知识和文化基础。
　　 毕业后我又当了老师，干了五年后，又上了大学。
　　 我儿子读书时，各方面的条件都比我好太多了，他们学校的教学设施以及教学条件都非常的优越。
　　 我儿子读书比我读得更好，我们两人的最大区别在于：我读书时都非常用功，而我儿子读书根本就不用功。
　　 我儿子从小学到中学，课余时间都在读课外书籍。在初中时就自学了《模糊数学》，《模拟电路》和《数字电路》等大学课程。
　　 记得读初二时，有一个冬天他由于患了呼吸道感染，耽误了十多天的课程；然而，他却在家将正在进行的课程全部自己补上了。回到课堂，正值化学考试，但却考了第一名，老师说他是“怪才”。中考时，我儿子考取了所在经济技术开发区所有中学的第一名。读高中时，高二以前一直为级部第一名，每到期未考完试开家长会时，老师就评价他“遥遥领先”，我作为家长，当然倍感荣耀。我儿子读高中时仍然不用功，也经常不作作业，老师催作业了，他就照别人抄，但一到考试就考到前边去。而临高考前几个月，只得做作业了，每晚都要作至夜间十一点多钟，有时还做不完，我就只得让他不要再做下去了，如长此下去，便会将身体累垮了。而至高考前，累得他人很瘦，实在是体能消耗太大了；至高考的前两天，又患了感冒，只得放学后就打吊针，直至临考前一天的晚上放学回家，还在打吊针，甚至高考当天，早晨起床后仍在打吊针，拔下了吊针，就上考场，眼睛还一个劲的流泪。考完了试，他对我说:“完了！头脑一片空白，根本考不上了。”我回复他：“应该没有问题的，毕竟平时基础好，因此成绩不会太差。”
　　 到成绩公布时，在网上查到了，考了646分，还蛮不错的。当时按照这个成绩，报考哈工大，南开，西安交大，华中科技大学，东南大学等这些名校，成绩都是合格的。于是我建议他报考东南大学，因为东南大学既过去的南京工学院，我比较了解这所大学。第二志愿报的是华东理工大学。然后以电话征求了一下我弟弟的意见，我弟弟为博士后导师，我弟弟说：“将第二志愿提上来，去上海。”结果就去了华东理工大学。当时所报考的专业，我建议报考生物学(我儿子生物学学得最好，并参加过省生物学竞赛，并获过奖)，或报物理学专业，或报化学专业，这几科我儿子学得都很好。
　　 当时我儿子太看重实用了，他说学计算机专业好找工作，由于当时正值计算机热门。结果到了真学计算机专业时，他并不愿意学，学起来时倍感枯燥乏味，以至于到了厌学的地步了。他从小学到高中一直是学霸，结果到了大学却厌学了。
　　 好在是维持毕业了，毕业后在上海联系了一个计算机公司干编程，干了半年多，巧遇一日本华侨去上海招聘计算机编程人员，于是我儿子便去了日本。
　　 在日本横滨干了几年，于浮岛核灾期间，我儿子便去了日本关西名古屋。在名古屋读了两年日语，考取了日语(最高级)一级，然后又考取了名古屋工业大学流体科学研究室硕士研究生，读了两年硕士，专业为流体(又回归了物理)力学，毕业时各科成绩均为优。尔后，又考取了博士，又读了四年博士研究生，各科成绩仍然为优异。尤其是我儿子的博士论文在当今世界顶级物理杂志美国的《物理评论》上已发表了三篇。
　　 读博士毕业后，我儿子又考取了国内南京航空航天大学博士后。相比之于我们父子两代人曲折的读书经历，今天的青少年学生，各种学习条件是多么的优越呀！
　　 今天学生的生活又是多么的幸福啊！生活无忧无虑，享受着那么优越的物质生活条件，与我们那时相比，真是不可同日而语了。
　　 因此，真诚的希望今天的学生一定要倍加珍惜优越的学习和生活条件，好好学习，加倍努力，争取在学校学习期间就打下坚实的科学文化功底，以便在毕业后走上工作岗位，为建设祖国，复兴中华而贡献自己的所能。