【编者按】或许，到了人生最为质感最为丰厚的年龄，对耕读两个字的理解就非同一般了。少年那些事，都与耕读挂上了钩。牧童短笛，牛背风野，作者想着这样的画面，陷入了臣子追念。作者生活在泰山脚下，从小就在一个原始的小村落上学，最初的耕读的理解就是教室读书，野外放肆。后来在暑假秋假跟着三爷等人牵墒犁地，一遍耕，一遍放牛，还在牛背上看着小人书。到了复收地瓜花生的时候，享受着野炊的生动，听着三爷的故事，想想那些富含哲思的话，真的是读了一本无字的书。少年耕读的时光就这样远去，如今正值面对夕阳红，回想那时耕读的日子，怀念那些人，反而愈加清晰，对耕读有了深深的感慨。作者年届退休，耕地读书的日子不属于自己了，但耕读的精神不能丢弃。耕地，换成“笔耕”，写作让耕读更丰富，更有创意了。读，不再是课堂，而是每一本书。人生的美，在于耕读，这个观点，作者用一生来证明，特别有说服力。这篇散文，亲切地回顾了自己年少读书生活，怀念那时在务农期间学到的那些人生道理，感受的生活之美。文章亲切有温度，读来有代入感。行文跌宕起伏，尽管故事没有多少情节意义，但很善于安排布局，显得错落有致。有故事，有哲思，更有情感的淋漓表达。从文章的格局看，作者由浅层次的耕读，到极有质量的耕读，步步为营，层层推进，不拔高，不矫情，说理实在，得悟恳切。特别是作者对“耕读”做了自己的理解，不人云亦云，颇有见地，值得揣摩学习。人生耕读最为美，这样的观点足以激励读者去品味生活。好文章，力荐之。【浪花诗语编辑：怀才抱器】【江山编辑部·精品推荐202007050009】