——李自成，明末农民起义的领袖，1644年4月25日，李自成率军攻入北京内城。崇祯皇帝在命令后宫嫔妃自杀后，带着太监王承恩逃向煤山，之后两人先后上吊身亡。中国历史上最后一个汉人建立的大统一王朝，由此覆灭。在中国历史上，农民起义推翻暴政，建立新王朝是非常正常的事情。此时李自成手中握有重兵，并且占据了大明王朝的权力中心，以及广大的北方地区，看起来，改朝换代似乎已经板上钉钉。但就是在这样一种大好的形势下，李自成却仅仅占领北京42天后，就灰溜溜地带着部队撤离。最终暴死荒野，死时年仅39岁，实在可悲可叹。
　　 姚雪垠在写李自成的战争场面时，首先曾经是用口在李自成的战争现场口述事件的复杂情节过程，然后再写成文字。而我们的尤先生就如同姚雪垠一样，把自己早已烂熟于胸的过程通过他的口再复述出来。真叫人叫绝！
　　 王玉笙老师，男，标准的天津人，上课时甜美纯正的普通话，口齿清析，悦耳动听，很吸引人。他是隋唐史的研究生，当时是隋唐史的主讲人。王老师的课最大的看点表现在精彩上。记得当时有一个活动叫“评教评学”活动。他经常到学生中间去反馈他上课的效果。不断地改进，在这个活动中得分最高的就是他。深受学生的青睐。王老师的课把历史讲成了学生喜闻乐见的故事。那种波澜起伏的故事穿插在历史的复杂过程中，让我们听得入神、着魔！佩服得五体投地！王老师教导我们学习历史的一句话至今在脑海在记着：古汉语是学习历史的一把钥匙。只有掌握了这把钥匙，就能打开历史殿堂的大门，在浩如烟海的历史海洋里驰骋。王老师和学生的关系极好，课下学生经常到他住在云大的家里去拜访。由于成天忙于教学业务，宿舍里到处堆满了历史书籍。生活顾及不到，零乱，有点邋遢。为这，经常和医学院当老师的爱人伴嘴，成了王老师的一点雅趣。记得还有一位教我们世界史的男老师，我记不得他的名字了，只知道他是研究印度“种姓制度”的专家学者，课讲的非常精彩、幽默。胖胖的身材。冬天里，每天穿着一个毛泥长袍，头上戴着一个鸭舌帽。他喜欢吃油条，每天在路边的摊位上喝着豆浆吃着油条。完毕，满嘴的油迹用右手一抹，顺手又抹在了自己的腰部口袋处，时间长了，口袋处发出铮亮的油光，成了他的一个符号。对这些老师的生活细节，时间长了，当学生的我们也不去过多的计较了。在我们的内心里，他们的渊博知识永远是高大的！他们的一举一动、一言一行，都满满地、美美地在我们的心里珍藏！值得怀念。
　　 吴继德、左文华、董孟雄、马忠明和一位想不起来名字的写作课老师。这几位男老师，当时教授我们的世界史部分是吴继德、左文华。吴老师上课有个特点，当我们还没有进教室，他早就在教室里的黑板上认真地描画准备讲课用的世界区域地图了。勾勒得仔细认真、形象。由于是个四川重庆人，说话风趣幽默，甚至是滑稽可笑，课堂上站累了，干脆一屁股坐在了面前的课桌上。翘着二郎腿面对着大家讲课。课堂上表现的比较随意。是不是原来他曾经是重庆日报的记者经历有关。不得而知。不过他的课没说的，精彩纷呈，图文并茂，尤其是板图没人能比。当他讲到“二战”德国法西斯希特勒内容时，一幅严肃的神情，深邃的眼睛凹的很深，那个一片瓦的发型，俨然一副希特勒神态。情景交融，蛮有意思的。给人留下了深刻的印象。左文华老师的课则采取是情景教学的方法。世界古代史学习相对来说比较枯燥，尤其是时空概念难以建立。左老师想尽了办法。譬如世界史的开篇埃及金字塔的历史。他这样叙述道：“现在我带领你们一起去的埃及金字塔，去那里观光旅游，进入金字塔内，了解埃及的远古文明（实际上他在学习世界历史时这些文明的发祥地早已去过）”经过这样的描述比干巴巴地讲述半天要好的多。等等。董孟雄老师和那个想不起来名字的老师他们两个担任我们的写作课教学。董老师主讲的是逻辑学的内容。上大学之前根本不知道逻辑学是讲什么的？一无所知。但在董老师的循循善诱的引导下，我们对这门课程发生了极大的兴趣。董老师在黑板上那些流利的板书，写的吱吱作响，俊美的文字格外引人注目。逻辑学的深懊知识，被他叙述的深入浅出。演绎、推理、同一律、矛盾律、排中律和充足理由律等等知识，被他讲的活灵活现。真是太有意思了！课堂上的笔记整整记了一大本。想不起来名字的那位老师在写作课上主要是给我们批阅作文。记得给我们的布置第一篇作文是写我们印象最深的一件事。拿到题目后，挖空心思地想，文思穷尽，费了好大力气写了一篇。主要内容是叙述我刚参加铁路工作的那件事儿，一千多字的作文，老师整整给我写了近四百字的批语，用红色墨水的钢笔工工整整写满了大半页纸，细致到每一个词的用法。记得当时我刚参加铁路工作。我把它称做“刚入路”。老师在批语中写到：“这是你们铁路的行话，我们听不懂！”。就是这个第一次的作文，全班50人写的作文汇在一起，把他改的昏天暗地，头痛脑涨。以至于他在课堂上讲：“改你们的作文真像是得了一场大病！”我清醒的记得，那天这位老师在课堂无精打采，显得相当的疲惫，一脸的落腮胡虽然刮得干干净净，但一脸的发青，脸上没有了光泽，和他平时上课不一样。从他说话的口气里，我们心里想，昨天晚上老师开夜车给我们批阅作文，太疲倦了。他太辛苦了！他对我们真真做到了认真负责，呕心沥血了。有这样一位写作老师指导真是我们的福气。马忠明老师是我们的古汉语老师。戴着一副高倍近视眼镜，上课时，手里拿着的讲义都快贴着到马老师的脸上了。看来眼睛近视的不轻。每次上课马老师把古文讲的有声有色，逐字逐句地分析讲解。并认真地指导我们做批注，受益匪浅。特别是他的那手粉笔字堪比黑板上的毛笔书法。横、折、勾、提、撇、捺汉字笔划，均如宣纸上的精美书法!由于字写的漂亮，马老师曾得过省级书法的大奖。马老师家住昆明明朝永历帝遇难的华山西路“逼死坡”。班里的几个同学经常相邀到他家里去拜访。待人随和的马老师，课堂上的一脸的严肃这时荡然无存。屋内家具摆设古朴大方，满屋的古籍文献就是他一生的财富。
　　 还有一位公共课政治教师申有龙老师，他不属于历史系的老师。是政治系给我们上公共课的教师。当时政治系和历史系在一间大教室里一起上哲学课。但申老师却给我们留下了深刻的印象。给我的印象是：他是一位敢于说真话，针砭时弊的良师。记得当时哲学课的内容是学马列的原著。《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是我们学习的原著。这本只有几十页的恩格斯的原著。这本名篇，深刻阐述了马克思主义的创立过程，当时申老师就讲了二十年。课堂上申老师的剖析有理有据。深入浅出。原理套着原著讲，板书仔细认真。丝丝入扣，形像深刻，饶有兴趣，语言生动，通俗易懂。——黑格尔是辩证法的创始人，但他是一个半截子唯物主义，上半截是唯物主义，下半截的唯心主义。马克思批判地继承了黑格尔的辩证法的“合理内核”。创立了自己的唯物主义哲学理论。不像费尔巴哈泼洗澡水，连同婴儿一道给泼了出去。多么生动的语言。记忆深刻，至今不忘！
　　 由于篇幅，还有几位教过我们的老师，如明清史的李英华老师，中国近代史的罗秉英老师，中国古代史的蔡葵老师，世界史兼辅导员的黎家斌老师，党史的尹于槐老师，他们也都为我们的学习付出了艰辛的努力。还有当时没有给我们上过课的青年才俊史学家谢本书，史学家李埏、江应樑。都是我们十分尊敬的专家教授。在此不一一叙述了。
　　 云南大学源自1922年创办的东陆大学，至今传承已有近百年。20世纪初，全国各地开设大学之风渐盛，在云南督军兼省长的唐继尧极力推动下，东陆大学于1922年12月8日正式成立。云南首批留美学生董泽被任命为东陆大学校长，当时东陆大学的办学宗旨是“发展东亚文化，研究西欧学术，造就专才”。这也是中国西南地区第一所也是唯一的一所现代意义上的大学。1930年改为省立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。
　　 1937年夏天，熊庆来辞去清华大学理学院代理院长并算术系主任之职，就任云南大学校长。
　　 龙云治滇，重视教育，熊校长坚守人才兴校之道，慎选师资，延揽名家，吴文藻、费孝通、许烺光、陶云逵、姜亮夫、李长之、吴晗、林同济、施蛰存、吕叔湘、刘文典、冯友兰、冯景兰、钱穆、林徽因、白寿彝、顾颉刚、方树梅、瞿同祖、陈复光、纳忠、林耀华、梅远谋、尚钺、王赣愚、闻宥、何鲁、赵忠尧、华岗、楚图南、刘尧民、方国瑜、徐嘉瑞、华罗庚、陈省身、彭桓武、严楚江、崔之兰、秦仁昌、王士魁、赵雁来、胡小石、伍纯武、江应樑、杨堃、张若名、李埏……，这一串名字，闪耀着学术之光，照亮了东陆古园；这样的师资阵容堪称“豪华”，让后学羡慕不已。令人仰慕！如果只从历史学的角度看，这里是名家的沃土、史学的摇篮、求知的滥觞。
　　 最后想说的话，写完这篇回忆大学老师的短文，又回过头去想了想，总觉得在哪些方面有些不妥。由此文产生了隐隐的心理压力和惶恐。心里总是想，写一下小学老师、中学老师的回忆文章本人觉得尚且可以。毕竟自己也与他们一样，做了几十年的教书匠，有同样的经历、同样的工作环境、同样的结局，无可厚非，但要去写大学的良师益友，如同一个学生坐在教室里上课去妄加评论讲台上自己的老师一样，总显的不妥，乱了“辈份”，不合常理。更何况像方国瑜、李埏等这些名流大家，在云南乃至全国均是知识的大鳄、滇史的巨擘，尤其是方老这样的大家，就连伟人毛主席、周总理都知晓的社会名流，任命全国人大委员的公文函都是他们亲手签发的，岂是我等妄加评论的对象；再从知识的层面上看，他们中的有些人，有的虽然已经做古，有的已是当今的学者大师了，又岂是一个知识浅薄的学生所能堪比和评价的。他们身上的学术之光，照亮了云南的山川沟壑，森林草原，学生只能是仰望高山，期盼光芒四射的学术之光照亮自己的心扉，并不停地品味儿着学术之光洒下的甘露，滋养着自己贫脊的大脑。限于这种诚惶诚恐的心理压力。左思右想，迟迟不敢动笔。干脆，这样吧！撇开威望和知识的层面不谈，毕尽他们是对我影响较大的人，是领着我在知识殿堂门口的人。且作为一个普通的人；作为一个曾经交往过的良师益友；作为一个每天在课堂上亲口传授知识的老师和益友；作为一个和我们朝夕相处了几年的大学良师，怎么不值得学生的回忆和怀念、尊敬呢？仅此而已吧！带着这种自信，去除那种心理，冒冒失失，跌跌撞撞，斗胆写下了这篇欠妥的文字，只望老师见凉、批评、斧正了。
　　
　　 2021年2月22日星期一