儿子六岁，一年级，正是懵懂的年纪，坐不住，调皮好动，贪玩，习惯不好。作为家长，我们内心想着，早点送到学校，以免被稚儿所缚，失去自由，失去快乐。
　　 开学第一星期，秋风刚起，桂花未香，老师说接学校通知，不上课，不讲作业，进行整整五天的养成教育，教孩子坐端正，排好队，懂礼貌、靠右行……培养良好习惯，要求家长进行配合，在家中多引导。
　　 听到通知的一瞬间，我有些上头，脸部涨得通红，青筋暴起：一个礼拜，那么长时间，全都养成教育，培养习惯，不进行新课的教授。每天早早起床，服侍孩子吃完早餐，骑车送来上学，就为了让孩子到校学坐好，学排队，这些难道家长不能教，是不是有点离谱？到了学校，就应该学新知识，把成绩提高，进行语数两门主科教学，将来考高分，考大学，找份好工作。现在社会，这么卷，恨不得一个个都变成“小镇做题家”，难不成让孩子输在起跑线上，把宝贵的时间浪费在这些无意义的事情上？
　　 真的，头一个星期，儿子到了学校，就进行养成教育。为此，学校还请了专门人员，特别进行全程拍摄，挑出全年级中表现优异、努力向上的孩子，做成视频，转发到班级群，放在学校门口的大屏幕上播放。看着孩子们的神奇改变，我的想法开始改变，内心的天平慢慢倾向学校，觉得他们做得好，学校领导的想法高瞻远瞩，可谓高屋建瓴。
　　 恰逢其时，女儿参加完中考，顺利进入重点高中。开学两星期后，她明显感觉到与之前的初中，有着太多截然不同的地方。周末不上课，没有代管，正常休假，每日只有白天上课，晚上自习不安排当班老师，不安排新课，不安排讲评作业，只有值日老师巡逻，纯粹依靠自律。大家回家之后的第一感觉就是——高中更自由，没有过多约束，如同飞出牢笼的小鸟，随心所欲。
　　 是啊，初中生活，老师全程监督，从课上到课下，从平常到周末，从周末到假期，几乎24小时管理，计划表里规定的某时某刻，负责孩子学习，监督他们努力，要求他们更加拼搏，争取考上理想的高中。可以说，在初中，老师是保姆，是狱警，比父母还父母；在高中，老师回归园丁本职，备课上课，你爱学就学，不爱学就不学，这是你的选择，也是你的权利，只要能接受自己行为带来的后果即可。
　　 这个时候，自律显得格外重要。相信，如此以往，半学期后，努力与不努力的孩子就会产生天差地别的结果，一个上天，高分照样手到擒来，大学唾手可得；一个入地，将徘徊在及格线上下，也许大专演变成最后的宿命。其实，这个世界，这个社会，真正需要的是人才，是自律走往成功的精英，而不是靠他律，由父母推着，由老师挤着，才勉强学点的懒虫。即使他日，这“懒虫”有幸进入大学，也终将被无情抛弃。
　　 这么多年，一直在一线教学，与江西省小学数学学科带头人俞文福老师搭班，整整三届，近乎十年时间。我当班主任，他当辅导员，我们的教学理念相当，教学行为相似。可惜，我没有他的教学水平，别说省级学科带头人，连校级都差着几个等级。
　　 我们尊崇快乐教育，上课幽默，课堂气氛轻松活跃，准时准点下课，绝不拖堂，绝不留学。作业量不多，完成即可。对于优秀的孩子，我们不吝惜表扬，擅长鼓励，让他们找到自信，踩着快乐的舞步积极投入到45分里。我教语文，采取多种方式：征文、班刊、投稿、发放稿费……就为了打造孩子的自信，激发他们内心的欲望，做一个真正自律的孩子，养成良好的习惯，最终明媚人生。
　　 对于贪玩的孩子，也顺其自然，多次提醒并通知父母后，若还是不做作业，不预习，不复习，惰性使然，那请君自便。
　　 因而，我们班的孩子，优生优，成才率颇高；后进生后来也不会进步，只会越来越糟，终至成绩不堪入目，与高中无缘。
　　 要好同事委婉劝诫：“你们也要抓抓，把五十多分抓到六十多分，把七十多分抓到八十多分，及格的多，优秀的多，成绩就好了。”我们感谢他的好意，但还是青山不改，绿水长流。
　　 我们始终觉得，靠抓上去的学生，最终还是会掉下来，回归本来面目。五十多分抓到六十多分，没有意义；七十多分抓到八十多分，效果不佳。老师不是父母，不可能陪伴一生，监督一生；哪怕父母，也该无计可施，徒叹奈何。最终，只有习惯良好、想学好学、聪明上进的孩子，才该是进入象牙塔的合适人选。
　　 国家实行中考五五分流，不正是这个目的吗？我们的民族不需要那么多大学生，同样需要进工厂“打螺丝”的流水线工人。行行都可出状元，只要你肯努力！
　　 因此，个体的成长旅程中，养成教育是基石，是导向，是灵魂的塑造者。良好的养成教育能够使个体在没有外部力量的情况下，依靠内心的力量，自律地迎接各种挑战，最终实现自身的价值，成为社会的栋梁之才。
　　 某位著名教育专家指出，从小事做起，以小见大，是养成教育的重要原则。这一点，现今的学校在政府与教育部门的引导下，愈发成熟，学生在日常生活中学会整理收拾、按时作业、诚实交流等等，都是重要的人生步履。看似微不足道的小事，实际上是塑造个体责任感、自律性和诚信度的台阶。
　　 养成教育是一场静悄悄的革命，它悄无声息地影响着一个人的一生。在这场革命中，每个人都是参与者，也是见证者。让我们从身边的小事做起，为孩子营造一个有利于养成教育的环境，帮助他们成长为能够自行寻找水源的树木，而不是永远依赖成人浇灌的幼苗。这样，他们将来才有可能成为社会的栋梁，做出一番事业，为社会的发展添砖加瓦。
　　 最后，为儿子所在学校的养成教育点个大大的赞，做得好，有意义，很重要，这才是孩子们真正的起跑线，才需要我们家长加强引导，重点监督，务必跑在前，冲刺向未来！