不知道是因为从教时间太久了，自己习惯性的对新生事物判定的武断，仰或是人到了一定的年纪，自然地产生了患得患失的心理，这或许就是老态龙钟的起跑线吧。去年的那月那日，就记不清楚了，但那段抖音上的视频，到现在挥之不去，像魔一样缠绕这我：襁褓中的婴儿躺在床上，围着开档裤衩，胖嘟嘟的身子一丝不挂，甚是可爱。双手紧紧地摇晃着手机，嘴里不停地“咯咯咯”笑个不停。画风突转，一只成人的手，无情的掠夺了婴儿的权利，紧接着的是婴儿手甩脚蹬，和着声嘶力竭的伴奏。再转画风，手机还回，婴儿如初，整个屋子里荡满了婴儿的开心。整个视频也就那么短短的十几秒，在这十几秒的过程中，洋溢着成年人从头到尾的欢笑。看了这段视频，我十分愤怒，但一时又找不到愤怒的理由。
　　 我的书柜上摆放着一本书叫《爱的教育》，我想，这段视频所要体现的就是一种“爱”吧。婴儿的欢声笑语和家人的开心幸福，本该凝结而成的是这个世界上最美的话音，视频的内涵亦达到了这种氛围。
　　 可我总感觉多了一份沉重。
　　 婴儿的笑，是一张还没有揭开的白纸，上面没有落下任何的点滴尘埃。他的笑是来自于手机屏幕上运动着的画面，流动的画面无意识地刺激孩子的大脑，捅破笑泉，本能地产生这种意识。而成年人的笑，是因为她们创设了脑洞大开的意境，为自己的创造而自豪。画面中的婴儿在特定环境中产生的本能，就是激发成年人笑靥的源泉。
　　 《爱的教育》这本书是我在上海培训时获得的，当时我们听了一个讲座，大致内容是这样的：“我是一位母亲，一位挑剔的母亲，在我的孩子能够上幼儿园的时候，我走遍了大半个上海，为自己的孩子寻求我理想中的幼儿园。可我的每一次奔波，都给我留下了遗憾。最后，我决定自己在家里办一所幼儿园，自己当老师，只教自己的孩子。我任性地辞了工作，亦任性地拒绝和丈夫沟通，绝然的走向自己决定的路。现在，我的孩子在一所私立初中上学，可以说是品学兼优，在体育、美术、音乐方面均有特长，家务活样样精通。在培养孩子的过程中，我联合了一些和我有同感的年轻的母亲，我们成立了‘幼儿心理研究’社会活动会，现在已经有3000多名家长加入了这项研究。我们的老祖先就告诫过我们；‘三岁看大，七岁看老。’我认为，这是老祖先留给我们最为优秀的文化遗产——教子之方，没有其一。从我们的研究发现，人们的优秀品质，60%的来自于三岁之前，30%源于幼儿园到大学的教育，剩余的10%源于走进社会的自身发展……”。《爱的教育》这本书就是这个讲座结束后赠予我们丰厚的礼品。
　　 如果我们认真地去梳理我们身边许多家长的抱怨，异口同声地抱怨自己的孩子不听话、不懂事、学习成绩跟不上、懒惰、自私等等。当我们私下里打听到这样的家长给予孩子成长的道路上，不是娇生惯养，就是和上述视频大庭相径，或者孩子在书桌前做作业，家长在一旁不停的刷着快手、刷着抖音，甚至自己情不自禁的笑声会穿破孩子的耳膜，他们还会美其名曰：我放弃打工，放弃对你爷爷奶奶的孝敬，背井离乡，在城里租房子供你上学，你却……。说到情深处还会声泪俱下。
　　 我忽然想到一些问题：我们走进过孩子的心理世界吗？我们懂得孩子的心理世界是怎么养成吗？孩子渐长的身体和渐长的心理是否平衡？踩着学步车长大的孩子缺失了什么？我们教会孩子洗衣做饭了吗？我们教会孩子遵守交通规则了吗？我们教会孩子知法懂法了吗？诸如这样的问题千千万，又有哪一个问题真实地走进了为人父母的内心？回想过往，自己也是平凡世界里最为朴实的那枚石子而已。
　　 人的出生，本来就是一身的洁净，没有一丝一缕的霞裳衣袋，还不是成年人在自己的人生海洋里，把自己许多的“霞光”，一件件强加在孩子的身上。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”正如这首诗，我们记住的就是这几句，之前写的是什么，记得也不是那么清晰，也无需记得那么清晰。
　　 （原创首发）