一
　　 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当哼唱起这支纯真向上、旋律动听的歌，我就仿佛回到了六十年前的儿童少年时代。
　　 虽然没有歌中倒映的北海白塔，也没有四周环绕的绿树红墙，但我们也和电影中的红领巾一样，充满活力的躯体中，跳动着一颗颗稚嫩而炽热的童心。我们也有荡起双桨，推开波浪，放飞理想的小船，那就是哈尔滨儿童公园的小火车。在共和国早期的历史中，她可是我们哈尔滨这座城市的一张名片，是全国省会城市独一无二的骄傲！
　　 稍觉遗憾的是，我上的小学离南岗的儿童公园有点儿远。直到高年级，学校才组织我们去了梦萦神仪的儿童公园，坐上了那一列属于我们儿童少年自己，盛载着满满幸福和美好向往的小火车。
　　 升入了哈三中，不经意间，我竟有幸又与儿童小火车在理想的王国里相遇了。不是因地缘之近，而是因画展之缘。好像是初一下学期，教美术课的曾耀宗老师，组织了一次初一全学年的画展，我高兴极了。心想一定得拿出一幅虽不敢奢望一鸣惊人，但起码也应该让同学们喜欢的作品。
　　 我打小就喜欢画画，一周才一堂的美术课，巴不得天天都有，爱之切，心中很痒。那个时候的兴趣也不知道怎么那么盛，那么浓。我画过铅笔盒上的孙悟空大闹天宫，画过蜡笔盒上扛着蜡笔的大尾巴松鼠。还照着弟弟集邮的颐和园、北海，还有杭州西湖的小邮票画水彩画。跑到新华书店蹲在玻璃栏柜跟前，看明信片上的风景照片，一蹲就是一个多钟头。将上面的构图色彩默记下来，回家再一点儿一点儿地回忆，画到纸上。
　　 五年级时教美术课的孙凯老师，教我们画水彩人物肖像。架不住三个同学的“威逼利诱”，就帮他们分别画了不同的人像。又上美术课了，孙老师正表扬着我的作业，和那三个同学的“赝品”时，一个同学举手站起来，老师，不是他们自己画的，他们在弄虚作假！孙老师一听细情，七窍生烟。得亏那个时候已经禁止体罚学生，不然挨手板儿是跑不掉的。不过她还是罚我们直挺挺站到了下课。
　　 这一次参加的画展，是我们从全市四面八方考入三中后，学校第一次组织的跨班级活动。听老师说，我们班五十名同学，有四十二名是小学的班干，其中八名还是戴“三道杠儿”的官儿呢。别的班，也同样可想而知。这么多的灵童才女，可不能“轻敌”大意呀！我绞尽脑汁，构思描绘了一幅“飞雪迎春到”，表现农村孩子过大年的风俗画。青松白雪，红灯高照，垂髫幼童，放鞭放炮……画完，我一遍又一遍地自我欣赏，颇有些飘飘然起来。可是当入围的作品集中摆放在一起的时候，我的这种自信，却瞬间就山高水低，底气不足了，其中有一幅尤其撼动了我。
　　 一个身穿铁路制服，手里正挥动着信号旗的儿童铁路小员工，形象生动，神采奕奕。胖嘟嘟，花儿一般的小脸上，那双会说话的大眼睛，正满含着憧憬，期冀着未来，指挥目送着驶向远方，绿色长龙一般的儿童小火车。作者广阔的胸襟，深邃的意境，跃然纸上。小铁路员工律动的肢体动作，以大块儿绿这一生命之色作为主调，大气磅礴的构思，细腻入微的描画，简洁明快的风格，使她在多幅展品中脱颖而出，显得那么与众不同，一下子就紧紧攫住了我的心弦，太富有感染力和感召力了！尽管正是一个不服气、不服输的年龄，可我心里还真的被这幅画征服了。
　　 “谁画的，太棒了！”我渴望立马就能见到这个作者。
　　 “哦，我画的。”一个浑厚，却又风轻云淡的声音吸引我转过头。
　　 我惊愕了，棱角方正的国字脸，浓眉虎目。魁梧壮硕的身躯，宽肩乍背，已很有些青年人的成熟。正思忖着，是不是老师的作品也可以参展哪？刚要脱口叫一声老师，他却爽直地自我介绍了。
　　 “我叫周振夫，是初二四班的，你呢？”哎呀，原来他也是同一条走廊，与我们班仅一墙之隔的同年学友！大号振夫，真是画如其人，名若其人。我不禁赞叹，在我们刚要脱蜕稚气，跨入青年门槛的时候，他似乎已经捷足先登，成了洋溢着青春气息的男子汉大丈夫了！而他的画作，那种超越同龄人思维的大气，也有力地证明，他分明已是在描绘富有青春气息的活力，和阳光灿烂的昂扬了。
　　 然而，全学年画展刚刚不期而遇的初识，围绕小铁路员工发生的故事，仅仅才翻开扉页，却突然没有了下文，转年就被文革戛然扼止了。画作中，记忆里，那曾经满载着我们理想之梦，绿色长龙一般的儿童小火车，喘着粗气，步履沉重地驶入了流年的涵洞，万分不甘地被拖入了逝水的漩涡之侧……
　　 那挥动着信号旗的小铁路员工，也伴随着儿童小火车渐行渐远，进入了久远的记忆。我怅然若失，多少年都未能释怀，那塑造描绘了小员工的小画家，你，又去了哪里？
　　
　　 二
　　 相识画展叙三中，半百华年逝水东。再会幸逢春日暖，隔洋犹忆旧时容。癸卯之春，真是一个令人欣喜的春天。伴随梦里冰城丁香的温馨馥郁，同班的军军同学把我引入了学友大雁组建的老三届校友“影视、摄影、诗词、书画交流小组”。
　　 徜徉于学友异彩纷呈的影视视频之中，流连于一幅幅美轮美奂的摄影和诗词书画作品的网页，聆听着那一首首意境深远的诗词歌赋的吟咏，一个署名“耕者有其田”创作的摄影作品，闯入眼帘，引起了我的注意。无论是风景的广角，还是人物肖像和花鸟虫鱼的特写，亦或是多人齐聚大场面的合影照，立意构图，取景用光，都独具一格。直觉此学友一定有深厚的绘画功底，和摄影家的扎实功力。由于这个群的群员，多数都未具真名实姓，我脑海里又开始翻腾了，这究竟是哪一位资深的学友呢？
　　 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，辛弃疾的词太经典了！群友赏析分享的互动中，一位老同学发帖，称“耕者有其田”为周老师，这让我茅塞顿开，啊！我知道了，是他，一定是他！就是那个倾一腔深情，以生命之绿，赋予了儿童铁路小员工，那恒久不衰生命力的小画家——周振夫！
　　 “老同学，找得你好苦啊！”五十五年的沧桑岁月，隔着悠悠时空，眺望着淼淼大洋，我们开始了第一次的网聊微语。如心有灵犀一般，我俩都几乎不约而同地提到了那次画展的初识，提到了当年彼此的画作。
　　 “那个小铁路员工画得太棒了！”我依旧重复着当年的赞叹。
　　 “艺术源于生活，当年咱们还刚刚处于十四五岁的青春期，为什么你却能高屋建瓴，画出了那么大气，那么可爱的小铁路员工，还是用当时并不广为人知的招贴画形式展现出来？”我急切地探求着半个世纪前，乃至其后一直都在追寻的答案。
　　 “知道吗，老同学，儿童公园里儿童小火车的路基，是我的老父亲当年亲自参与施工，道轨也是他与工友们一根一根亲手铺设的！他曾经是新中国第一个五年计划的建设者，是一名老铁路员工。”
　　 肃然起敬的感佩油然而生，我明白了——小铁路员工不就是父一辈、子一辈的铁路情缘和历史传承的红色基因，才孕育出来的精品吗！
　　 问到了为何会选择“耕者有其田”这个网名，他的回答又使我对这位学兄有了更深层面的了解。
　　 “耕者，是我曾祖父给起的乳名，他说我是属牛的，注定躬耕于田；国父孙中山有训，要使耕者有其田，普天下农民有了自己的土地，才有命运的保障。”
　　 好一个大智慧，大胸怀的卓识远见，正是她赋予了周学兄一生一世的质朴憨直，和为“耕者有其田”之大目标砥砺奋斗的执著。我不禁回复道：“家与国追求的和谐统一，小我与大众，同天之大道的休戚与共，俱在其中矣。”我终于知道了盘桓于脑际渴求多年的答案，似乎触摸到了小画家那当年就已具凌空雏凤般壮志的脉搏。
　　 万能的时光，可以将沧海变为桑田，但我却清楚地感觉到学兄那原本的质朴没有变，更感受到了他老骥伏枥，白头虽老丹心犹存，夕阳余晖绮丽温煦的那一份灿然。2023年金秋，是母校哈三中百年庆典，也是我们老三届校友们，感母校哺育，忆恩师盛恩，叙峥嵘岁月，咏古稀迎耄耋之志的日子。各个学年，各个班级的老校友们，都提前聚会于霁虹桥畔红柱绿瓦飞檐斗拱的母校，重谙那似相识又陌生的音容笑貌，都留下了一帧帧宝贵的合影照片。身处大洋彼岸的美东，透过那一幅幅照片，我仿佛又看到了周学兄那全身心精到服务的形象。遥想学兄手持长枪短炮，遴选角度，以75岁老胳膊老腿的病体弱躯，忽而上，忽而下，忽而侧，忽而蹲，面对众校友觥筹交错，却不能入席同饮，心无旁骛对镜头的全神贯注，又打心眼儿里佩服。他不但拍出了一帧帧大合影，还抓拍了一幅幅学哥学姐的个人特写，获得了一致赞誉。其后更得知，近300人大聚会那天，医生已经两次催他住院，他怀揣硝酸甘油，仍不负约定，不辱使命，给都已是逾古稀奔耄耋老人的老三届校友，记录下了那欣喜幸福美丽的瞬间，这更让我看到了学兄今日之胸怀，和满满正能量的精气神。这不就是那种源自于家庭和母校，老一辈与恩师的哺育，有责任有担当，演绎人生的持守和赓续吗！
　　
　　 三
　　 秋天注定是一个收获的季节。风已凉，荷已闭，叶正黄的日子里，周学兄又在群里捧献出一组至幻至美的艺术摄影佳作，并制成“荷言以对”的美篇，让众学友耳目一新。
　　 “夏荷如梦，雨荷如烟，秋荷浸染黄灿灿。有期盼，有欣喜。有回味，有遗憾。如约如愿，年复一年。曾是旧日相知，只是容颜已改。月下菡萏，荷言以对，最爱还是那片蓝。无色，无忧，无烦。”
　　 学兄以镜头作笔，将夏荷、秋荷、雨荷、月荷，注入了情与魂的灵动，描绘得亦真亦幻，若幻若仙；以荷咏志，将人生中的期盼、欣喜、回味、遗憾，以及容颜虽改，初心依旧，最爱还是那无色无忧无烦的一片蓝，那种宁静致远的心志与追求，曼吐妙抒出来，引人遐思，缕缕不绝……
　　 欣赏了美篇的当夜，有大苹果美称的纽约，秋雨缠绵悱恻，庭菊欣喜涟涟，更有雨打芭蕉，传进房中如诗如诉的音韵，让我再也未能如往夜一般酣眠。
　　 天快亮时，我作了一个梦。正是花红柳绿的春天，小铁路员工开着那绿色长龙般的儿童小火车又回来啦！我疾步向前，咦——朦胧中，那个小铁路员工，怎么又成了那个小画家？啊！一如当年，威武的铁路制服，国字脸，虎目浓眉，手挥号旗，英气十足。
　　 没错儿，是他！一定是他……
　　
　　 2023年10月于纽约