【编者按】宝塔诗，是一种摹状而吟、风格独特的诗体，形如宝塔。从一字句或两字句的塔尖开始，向下延伸，逐层增加字数至七字句的塔底终止，如此排列下来，构成一个等腰三角形，即如塔形、山形。起始的字，既为诗题，又为诗韵。宝塔诗，原称“一字至七字诗”，也叫“一七体诗”。从一字到七字句，逐句成韵，或叠两句为一韵，很有规律。后来有的增加到十字，甚至十五字的。对仗工整，读起来琅琅上口，声韵和谐，节奏明快。宝塔诗最早的雏形始见于隋朝，从一言至七言的，又称为“一七体”诗，如是宝塔词则称《一七令》（词牌）。既立题又押韵，指物为题，以题为韵，一韵到底。诗人或状物赋形，或托物言志。每一句都各自成对。第一字（也是第一句）既是题目，又是音韵，同时也规定了全诗描写的对象和范围。第二字往往是第一字的重复。其他六对，都是隔句押韵。这中“一七体”诗的特点是扣题紧凑，对仗工整，形成诗歌独有结构美。读后使人玩味不已，其趣无穷。本词牌是双宝塔诗，两塔对峙，是由单塔中的一七体，演化而来，左塔不用一韵到底，由右塔充之。本组令词，读完有种“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”之感。第一首读完有种初春之感，春天由燕子出场，意味着真正的春天到来。第二次读有马致远《秋思》之感。梨花，杏花开放，寓意着深春，最绚烂多彩的时光登场，一场花事开启。这两首诗，第一首有作者的小愁绪，第二首愈展开。第三首，作者写得大气且有磅礴之意，想到的是朗朗读书的课堂，一位教书育人的形象油然而生，不知疲惫。第四首，爱情总是让人向往的，古有飞鸽传书，互赠信物等等美好且凄婉的传说。这两首，一个“师”一个“思”主旨明确。四首词令，显示出作者高深的文化底蕴，每首用词考究，和文字诉说着自己的情绪，时而如黄鹂婉转，时而如山巍峨。学习欣赏了。【浪花诗语编辑:叶诗韵】