初夏的时光，大樟树翠绿，挺拔着粗壮的枝干。阳光正好，微风正好，一切都那么美好。讲台上，细小的尘埃随风起舞，像跃动的精灵；讲台下，五十四双眼睛清澈如水，充满对知识的渴望。
　　 他穿着湛蓝的校服，一如头顶湛蓝的天空。胸前的红领巾歪歪扭扭，褶皱里的泥垢格外显眼。乌黑短平的头发立着，眼睛神采奕奕，嘴巴却滔滔不绝。如何评价他呢？真找不到恰当的形容词。
　　 他聪明活泼。上完《古诗三首》后，我按照流程在课堂上要求学生背诵默写，以巩固教学效果。许多孩子花了几分钟，还是背得断断续续，默写出来也是错别字连篇。而他只需短短几分钟，就能背得滚瓜烂熟，以快速而模糊的声音震撼所有同学。默写出来，字迹虽然潦草，歪歪扭扭，但没有错误，让人不得不竖起大拇指点赞。为了给大家示范，我经常举起右手示意：“同学们，有谁会背？”这时，他的手总是举得高高的，恨不得举起双手，生怕老师看不见，还特地站起来，展开黑乎乎的手掌，里面清晰的污垢：“我，我，我。”还没等我回答同意他背诵，他已经开始，背得非常流利，滔滔不绝，如江河流水一般。大家送上热烈掌声，他喜滋滋地坐下，嘴角已经开成一朵花。
　　 他懒惰成性。每天晚上，老师布置了家庭作业。为了响应国家减负的要求，作业量并不多，只有少量的一页纸，基本上花个十几分钟就能够完成，可以说轻而易举。然而，他却基本不做，上面一片空白，跟崭新的没有两样。第二天，他背着书包蹦蹦跳跳走进教室，组长问他收作业，他要么不交，要么交来的本子只能令人摇头叹息。我耐住性子，指着空白的作业本，敲了敲桌子：“你说说原因，为什么不做作业？”“老师，我做不来。”“这个默写，根据前句写后句，也做不来吗？”这一下，大概是戳中他的原因，他站在那儿，闭着嘴，不再说话，半个字都不吐。你再次声色俱厉地问他：“下次，还做不做？”“做，一定做。再不做，我是小狗，自己学狗叫。”结果呢，第二天的教室里响起了有模有样的狗叫声。同学们笑得前俯后仰，几乎找不到方向。
　　 他乐于助人。春夏之交，乍暖还寒，流感病毒在并不宽大的教室里肆虐，张牙舞爪露出狰狞的面目。尽管开着窗户不停通风，但许多同学都流着鼻涕，发着高烧，请了病假，咳嗽声接二连三传来，所有人都皱起眉头，生怕接下来就轮到自己。偶尔，教室里总有好几个空位，空空的凳子等着主人的病情好转，也有好几个同学头晕呕吐，“哇哇哇”吐了出来，呕吐物酸臭，各种各样半消化的食物夹杂着胃酸，难闻至极，大家把口鼻捂得紧紧的，宁愿不呼吸，也不想接受这味道。看着一地的脏兮兮，我总不能叫病人亲自打扫，他本已生病，身体虚弱，怎么办？号召大家呗！所有人避之不及，他却二话不说，解了我的燃眉之急，主动跑到教室的后面拿起扫把和畚斗，快速来到呕吐物跟前，弯下腰先扫后拖，慢慢的，有节奏的，直到教室恢复原来的样子，他才擦擦汗水，将器物归还，露出灿烂的笑容。同学们回到自己的座位，重新安心学习。
　　 他欺负弱小。他长得高大，身体壮实，胳膊粗壮有力，像虬劲有力的枝干。全班所有同学中，他坐在最后一排，排队也是最后一个，鹤立鸡群，感觉不像小学生，而是成年人。仗着高大，若是有同学惹了他，他总是大声呵斥，声音高得吓人，简直要把房顶震塌，让人胆战心惊；若是气恼处，还动不动挥起沙包大的拳头，直接拳脚相加。他有一个好朋友，是经常一起打篮球的好伙伴，如漆似胶。有一天，他的好伙伴哭哭啼啼来找我，泪水像没有关紧的水龙头，说被人欺负了，还指着胳膊上的红印给我看，说是他打的。我来到操场上，找到他，问他原因，他扔出一句，像一块石头，硬邦邦的：“谁叫他不把球传给我，我当然要揍他。”看着他蛮横不讲理的样子，我哑口无言，真是不知道说什么好。
　　 他运动能力强，通过教练选拔，参加学校的篮球队伍，作为主力队员，为学校征战，力压四方，一举夺奖，荣誉加身，大家纷纷羡慕；学校的运动会，他作为班级的种子选手，参加好几个项目，都能拿奖。
　　 他态度不端正，做操动作不标准，左手晃一晃，右脚踢一踢，活像一只调皮的猴子，从来没有一个姿势踩对节奏，还时不时跟旁边的人搭讪，说得没完没了。值日老师认真负责，远远瞧见，特地从他身边走过，瞪他一眼。规矩不过五秒，一转身就原形毕露。
　　 我总是感叹，他啊，就是一个矛盾结合体。有时好，好得离谱，像个活雷锋；有时坏，坏得掉渣，简直眼珠都要掉出来。有时令人赞叹，竖起大拇指；有时令人憎恨，翻起一个个白眼。这样的孩子，真不知道是该喜上眉梢地去表扬，还是该声色俱厉地批评？是该树为全班的榜样，号召大家去学习；还是作为后进生的“典范”，严令家长管教？
　　 其实，世间万物，莫不如此。利弊并存，矛盾结合。网络把世界连成村庄，也让少年染上网瘾；导弹护卫国家，也杀人无数；人类守护环境，也破坏自然。人啊，有时善良，有时丑恶；有时温和，有时残暴；有时勤劳，有时懒惰……也许，大家都是矛盾的结合体。
　　 那么，面对矛盾，我们不如运用教育的智慧：挥其矛，护其盾；用其利，避其害；多表扬，少批评。只有这样，才能迎来更宽广的坦途，看到美丽的彩虹。如此，教育可迎来春暖花开，祖国大地欣欣向荣！