在一片充满生机的森林里，有一只可爱的小象，它和一群小伙伴们在同一天来到了这个世界。然而，小象却发现自己和小伙伴们有着一些奇怪的差异。它的身体比其他小伙伴要庞大许多，它的长鼻子也总是不太听使唤，和小伙伴们玩耍的时候，常常会不小心碰到对方。就因为这些，小伙伴们总是对它投来异样的目光，还对它说：“你是一个异类！”从那以后，小象变得自卑起来，在小伙伴们面前总是低着头，默默地走着，它那原本欢快的脚步变得沉重而缓慢。
　　 有一次做早操的时候，阳光洒在操场上，大家都在热烈地讨论着自己的趣事，有的在分享新发现的好玩的游戏，有的在炫耀自己新学会的小本领。只有小象独自站在一旁，它感觉自己就像一个被世界遗忘的小角落，与周围的热闹格格不入。它的心里像是被一块大石头压着，难受极了，最后伤心地跑回了教室里。等做完早操大家回来的时候，发现小象不见了，都围到了小象的座位旁，七嘴八舌地说着：“我们不是故意不理你的，别不开心啦。”可小象还是沉浸在自己的悲伤中，它觉得这些话只是小伙伴们的一时安慰，并不是真心的。它默默地起身，跑到厕所里，眼泪像断了线的珠子一样流了下来，那小小的空间里回荡着它低低的抽泣声。
　　 第二天清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在小象的身上，可它却感受不到一丝温暖。小象哭着对妈妈说：“我真的不想上学！”妈妈温柔地看着它，鼓励了它好久，小象最后还是无可奈何地去了学校。结果，和往常一样，它独自在教室里发呆。它望着窗外小伙伴们玩耍的身影，眼神里充满了孤独和羡慕。这时，有一个叫乐乐的小伙伴去教室接水，正巧看见了正在哭泣的小象。乐乐轻轻地走进去，眼中满是关切地问道：“你为什么哭呀？”小象犹豫了一下，还是把自己一直以来被小伙伴们孤立的委屈说了出来。乐乐静静地听着，眼睛里闪着同情的光，它轻轻地拍了拍小象的肩膀说：“我们做朋友吧！你叫什么名字？”小象有些惊讶地抬起头，回答：“我叫小象。”乐乐兴奋地说：“好呀！以后我们就是朋友啦，要是有人欺负你，我都帮你。”那一刻，乐乐就像是一道温暖的阳光，照进了小象黑暗又孤独的世界里，让小象感受到了一丝久违的温暖。
　　 从那以后，小象和乐乐常常在一起。他们会在课间一起分享彼此的小秘密，在放学后一起在森林的小路上散步，互相倾诉着自己的梦想。在这个过程中，小象发现乐乐其实是一个很善良但有些胆小的小伙伴，乐乐也发现小象虽然外表有些笨拙，但内心却无比细腻和温暖。
　　 有一次在体育课上，阳光炽热地烤着大地。大家正在玩一个新的游戏，不知为何，大家突然围到了乐乐身旁。有的小伙伴用言语嘲讽乐乐，说它跑得太慢，总是拖后腿；有的小伙伴甚至用行动推搡乐乐，乐乐被挤在人群中，眼中满是恐惧和无助，却不敢反抗。在这危急关头，小象看见了这一幕，它的心中涌起一股怒火。它扬起自己的长鼻子，大声喊道：“不许欺负它！”它的声音如同雷鸣般在操场上回荡。大家一看到小象那愤怒的眼神和扬起的长鼻子，吓得脸色苍白，赶紧四散而逃，边跑边喊：“快跑！”乐乐惊魂未定，它看着小象，眼中满是疑惑地问：“他们为什么都怕你呀？”小象只是笑了笑，没有回答。其实，小象一直都知道，小伙伴们是因为它那庞大的身躯和看起来有些吓人的长鼻子而害怕它，但是它从来都不想用这些去吓唬小伙伴们，它只想和大家友好相处。
　　 从那以后，在小象的保护下，乐乐逐渐变得勇敢起来。它不再害怕小伙伴们的欺负，它知道，无论什么时候，小象都会在它身边。而小象也因为有了乐乐这个朋友，变得越来越自信，它不再低着头走路，它那原本黯淡的眼神重新焕发出光彩。它们的友谊，就像森林里盛开的花朵，在阳光下绽放出最绚烂的色彩，温暖着彼此的心灵。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区402班石又同，2015年5月出生
　　
　　

【编者按】这个故事在内容逻辑方面清晰合理、因果关系明确，发展脉络流畅，情节层层递进且过渡自然，从小象因体型和长鼻子被孤立、早操时进一步伤心，到乐乐出现成为朋友，再到体育课上小象保护乐乐，完整易理解。在人物塑造上，小象形象丰满，其自卑、伤心体现敏感，相处中的细腻温暖彰显善良，保护朋友时的愤怒勇敢展现忠诚仗义；乐乐形象生动立体，有主动交友的友好、被欺负时的柔弱和在友谊影响下的成长；其他小伙伴群像虽着墨不多，但作为冲突背景衬托出友谊珍贵。情感表达细腻深刻，生动呈现小象被孤立的孤独感，也展现出小象和乐乐友谊建立发展中的温情，感染力强，易引起读者共鸣。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202411090013】