周五放学时，夕阳挂在天边，晚霞羞红了脸，老师站在讲台上，拿着粉笔转身拿了个题目《美丽的小河》，布置我们写篇作文。
　　 我抓了抓脑袋，这题目太难了，怎么办？写不来啊！背着沉重的书包，愁眉苦脸地挪着脚步走回家。一路上，小草无言，大树无言，小狗趴在门口紧闭着嘴，无声无息，我一直在犯愁？该怎么写，怎么凑够老师要求的字数？唉，谁让我是个“作文学困生”，一提作文就头痛，像生了病一样。
　　 老师不是说过，作文写不来，就看语文书上的范文。那些文章都是作家经过呕心沥血创造的作品，还经过编辑一轮又一轮的审校与修改，岂能不是好文章？回到家，进入房间，我拉开书包的拉链，掏出语文书，翻到部编版五年级上册第八单元。这里有一篇文章《手指》，作者丰子恺。他是个有名的画家，也是个有名的作家，曾画过《护生画集》，送给恩师弘一法师。这么好的作品，一定是最好的范文。
　　 我认认真真地读，从字到词，从词到句，从句到段，每一个标点都没有错过。文章的内容我弄懂了，作者从大拇指写起，写到食指，再写到中指，一根手指接一根手指写，表现了“团结就是力量”的主旨。可是，它跟《美丽的小河》有什么关系呢？再仔细一想，我的眼睛瞪得老圆，像愤怒的老虎一样：竟然看错了。我应该看的是写景类范文，《手指》是状物类，这是牛头不对马嘴，怎么可能有用？
　　 再一次翻书，这一次我学聪明了，先看了看目录，第七单元正是写景类文章。我翻看了《牧场之国》，拜读了《威尼斯的小艇》，学习了《金字塔》……回忆了老师上课的情景：他穿着帅气的西装，讲得头头是道，板书工工整整。嗯，还有我对着他的板书做的笔记，就写在课文的边缘，正好派上用场。我认认真真阅读了一遍，还是找不到思路，看来我这“作文学困生”名副其实，真不是浪得虚名。
　　 既然范文帮不了我，还有手机啊！妈妈已经走进厨房，系起围裙，准备开始炒菜。她是厨艺高手，每天做的饭菜都非常好吃，我吃得满嘴流油。不过，我现在不关注她的菜，只关注她的手机。站在客厅里，我上看下看，妈妈的手机就放在鞋柜上，静悄悄的，黑着屏。我蹑手蹑脚地拿到房间，还是不被她发现为妙。
　　 我打开手机，点亮屏幕，电量还有87%，够我使用。我点开浏览器，输入几个字“家乡的小河”，别提，还真出现一串范文。我开心极了，眉毛都在跳舞，嘴角微微上翘，就差乐出声音。要不是怕被妈妈发现，我一定笑得前仰后合。我抬头挺胸，准备细致地一篇篇查看。
　　 不知什么时候，妈妈已经神不知鬼不觉地站在身后，看到她的手机正在我的手上，怒不可遏，脸颊像刮过一阵肃杀的冬风，不见一点阳光：“你怎么回事？不是让你好好在房间里写作业，你居然偷拿我的手机，还玩了起来？好啊，看我不收拾你。”
　　 我赶紧解释：“妈妈，我没有玩手机。我在查资料，准备写作文。不信，你看？”
　　 妈妈俯下身子，朝着我手中的屏幕一看，真不是游戏界面，才松了一口气，面色缓和不少：“那不要紧，只要真正在学习，妈妈还是支持你的。”
　　 妈妈转身离开，我盯着手机，读着同题作文，心中闪过一个念头：要不抄一篇！不行，绝对不行，老师拥有孙悟空的火眼金睛，一定能看出是抄袭的，到时狠狠地批评我，拿我作一只鸡，杀给其他抄袭的“猴”看，那我可得不偿失，太不划算。
　　 算了，放回手机。我唉声叹气，妈妈看出问题，询问原因，指出方向：“孩子，你既然要写《美丽的小河》，为什么不去小河边，实地观察一下？不就好写了。”
　　 一语惊醒梦中人。到了周六，黎明再一次来到人间，我打电话给好朋友“秦邵”。他是我的好同桌，住得并不远。我们关系十分密切，经常一起上学，一起放学，一起做作业。一个小小的“蛋挞”掰开两半，尽管因为太脆，常掰得只剩一点，我们还是愿意分享。他也为作文发愁？果真，我的意见一说，他立马同意。
　　 我走出门，没忘记回头跟妈妈交待一句，不能让她担心。妈妈叮嘱我不能下河游泳，注意安全，我答应得十分爽快。“防溺水六不准”，作为小学生的我可是牢记心头。
　　 到了河边，秦邵也来了。河边的景色可真美——小小的鱼儿在水里自由自在地游来游去，柳树对着水面梳妆打扮，一群勤劳的妇女在石埠上洗着衣服……我们快乐地打了水漂，沿着河岸挖了个小水坑，还抓了一条鱼儿，放在水坑里……玩得可真快乐，时间转瞬而逝。
　　 中午，太阳升到头顶，我们踏上回家的路。别说，回家后，吃完饭，我立刻灵感顿现，像有文曲星附体一般，结构清晰地出现在脑海里。昨天看了《手指》，看起来毫不相关，但其实与《美丽的小河》技巧还是相通的：它是一根手指接一根手指写，我完全可以一种景物接一种景物写，再借此表现一份喜爱之情，完美！
　　 我简直都要佩服自己，“作文学困生”的帽子摘下有望。我坐在凳子上，胸膛离桌沿一拳远，右手拿着笔，左手扶着本子，奋笔疾书。房间里静悄悄的，只有笔尖接触纸张发出“沙沙”的声音，像春蚕啃食桑叶，像细雨敲打雨檐；淡淡的字香盈绕在鼻间，让我由衷地满足。
　　 糟了，遇到难题：一个字写不来。“huàn衣的huàn字怎么写？”记得，这个字是三点水旁，右边是什么，没有印象？哪篇文章有这个字，想起来了，诗人王维的《山居秋暝》，可身边没有《唐诗三百首》，语文书里也没有这首诗。要不，直接用拼音代替得了？只是，老师好像讲过，五年级的孩子，已经掌握相对的词汇量，绝不能再用拼音代替汉字，否则写入作文，同样会被扣分？实在不行，可以查字典，养成良好的习惯，对于一生来说都很重要。
　　 查字典吧！乖巧点，还是做个好学生，我再次打开书包，字典呢？哪去了，书包里有数学书，有英语书，有各类文具，还有一包零食，唯独没有字典？看来，字典就像失踪的娃娃，在需要它的时候，居然跟我玩起躲猫猫，真有些可恨！
　　 我拍了拍脑袋，按了按太阳穴，这个字写不来，就没必要死命折腾。世界没了谁都在转？一篇文章少了一个字也行。我不要这个“huàn”字也罢，换个“洗”字吧，虽然缺少一点文绉绉的感觉，但最起码意思通顺，同学们更容易读懂。
　　 经过半小时的奋斗，文章终于被我写完。看到满满的两页纸，我心中的那个激动之情，如同得了奥运冠军一般，仰视着五星红旗冉冉升起。看来，星期一的我肯定可以看到老师惊讶的表情，得到老师的表扬，甚至换来热烈的掌声！
　　 我像只刚生了蛋的母鸡，迫切地想把喜讯分享给别人。妈妈不是在家吗？我要告诉她，让她奖励我，我要吃个大鸡腿，享受一下美食的滋味！不负我的努力。
　　 妈妈看了我的文章，给了我大大的鼓励，竖起大拇指的同时，没忘记提醒我：“孩子，文章写完，别忘了修改！文章不厌百回改，这才是正确的学习方法。”
　　 听了她的话，我突然想起老师也说过同样的话，他说，好文章是改出来的，不是写出来的。曹雪芹的《红楼梦》是不朽的名著，但也是增删五次、披阅十载才完成。
　　 再次坐到书桌前，我张开嘴，大声地朗读了一遍。别说，真被我发现不少问题，我把“白白的云朵”写成“白云的云朵”，把“数不清的鱼儿在水里蹦跳着”写成“数儿清的鱼儿在水里蹦蹦着”，把好多本该是句号的写成逗号……要是，这样的《美丽的小河》交上去，老师让我上讲台读一遍，那岂不笑掉大牙，说不定我还落个“蹦蹦”的绰号……
　　 读完一遍，我打了个哈欠，伸了个懒腰，有点犯困，好像有点想睡觉？看，树上的蝉停止鸣叫，电视机静默着，大概都已沉入梦乡。许多时候，太多本该成功的人都败在懒惰上，看来懒惰是人类的通病？我——普普通通一小孩，当然也会犯这样的错误。
　　 我揪揪自己大腿，睡觉就免了，但我还是烦恼，想出去玩，想看电视，想找零食吃。哈，书包里不是有一包吗？那是我秋游时留下来的，是我最爱的“无穷”蜂蜜味鸡翅，一直没舍得吃。这下，刚好大快朵颐。我拿出零食，对准锯口撕开包装袋，将鸡腿挤出来，塞到嘴里，咬一口，咂咂嘴，真美味！
　　 “孩子，作文改完了吗？我看看。”妈妈的话又响了起来，“你倒幸福，还有鸡腿吃？”
　　 唉，我的妈妈鼻子真是灵敏，比猎犬还厉害，一点鸡腿味都立马闻到。没有办法，放下鸡腿，我继续修改。
　　 路漫漫其修远兮，写作文的道路可真漫长！不过欲穷千里目，更上一层楼，我还是再接再厉，写好老师布置的作文吧！
　　 2024年11月10日星期天