在一个晴朗得不能再晴朗的早晨，我蹦蹦跳跳地走在公园的小路上，天空瓦蓝瓦蓝的，云朵雪白雪白的，就跟棉花糖似的，树叶翠绿翠绿的，在阳光的照耀下一闪一闪。小鸟在空中欢快地展翅飞翔，一边飞还一边叽叽喳喳唱着好听的歌，飞了一会儿，它在空中俏皮地打了个转儿，接着就飞回了鸟巢，用尖尖的红嘴巴轻轻梳理着羽毛。
　　 忽然，“扑通”一声，小鸟不知咋回事直直地掉了下来，它“叽叽喳喳”地大声叫着，拼命扑腾着那对小巧的翅膀。我赶紧跑过去，蹲下身子一看，哇，小鸟有一双黑溜溜、宝石一样亮晶晶的大眼睛，嘴巴小小的、红红的，像一颗熟透的小樱桃。我心里忍不住想：这小鸟太可爱啦，而且它还受伤了，我带回去养养吧！于是，我小心翼翼地用双手拢成一个小窝的形状，把小鸟捧回了家。
　　 回到家，我忙前忙后，找来小树枝、细铁丝，费了好大劲儿做了一个精致的小笼子，还特意削了根竹子，做成一个圆滚滚的小球，给小鸟当玩具。每天一大早，我就跑去厨房，剥下新鲜得冒水的玉米粒，喂给小鸟吃，再倒上干净得能照出人影的矿泉水，给它喝。没几天，小鸟的伤就好得差不多了，它能在笼子里跳来跳去，活力满满。可我慢慢发现，它变得闷闷不乐，老是直勾勾地看向窗外，眼睛里透着一股落寞劲儿。我一开始没太在意，还在心里嘀咕：在这儿多好呀，啥都不缺，可比外面危险的世界强多了！
　　 有一天上自然课，老师讲得绘声绘色：“同学们，鸟儿可机灵啦，它们能记住自己的窝，还对咱们人类有大用处呢，一年差不多能吃掉十万多个害虫。我想跟大家说，所有的动物都有灵性，它们跟咱们一样，也会想家，会惦记自己的家人。要是换做你们，住在一个封闭严实的地方，就算比原来的家好，你们愿意一直待着吗？这是今天课后要思考的问题，大家好好想想，课后单独来告诉我。”
　　 听了老师这番话，我心里“咯噔”一下，晚上躺在床上，听着小鸟偶尔发出的微弱叫声，我翻来覆去睡不着，脑海里一直回荡着小鸟望向窗外的眼神。我这才突然意识到，人和动物没啥两样，都有自己心里的想法，都会想家，每个生命都应该拥有自由。
　　 第二天一大早，我心急火燎地跑回家，拿起装着小鸟的笼子，跑到门口，轻轻打开笼子门。小鸟先是愣了一下，接着看了我一眼，那眼神仿佛在感激我救了它，然后它欢快地展开翅膀，飞向蓝天。不一会儿，小鸟就变成了一个小黑点，我猜，它肯定是飞回公园里那棵大树上了吧！天空依旧是瓦蓝瓦蓝的，云朵依旧是雪白雪白的，就跟我捡到小鸟那天一模一样。
　　 上海市青浦区崧文小学五年级崔吕希

【编者按】这篇习作十分出彩！开篇环境描写用词生动活泼，“天空瓦蓝瓦蓝…… 树叶翠绿翠绿的，在阳光照耀下一闪一闪”，将清晨公园的美好惬意尽显，为小鸟出场铺垫温馨氛围；小鸟受伤及救助过程细腻入微，“扑通” 掉落声、“黑溜溜大眼睛”“像小樱桃的嘴巴” 等外貌刻画，还有 “小心翼翼双手拢成小窝” 捧鸟回家，尽显怜惜与呵护；照顾小鸟情节温馨，制作物品、准备饮食足见用心；对小鸟 “闷闷不乐”“直勾勾看窗外” 情绪变化捕捉巧妙，为心理转变自然伏笔；心理转变更是亮点，老师讲述结合晚上睡不着、脑海回荡小鸟眼神，展现放飞心路真实且感染力强，深刻传达尊重动物自由主题；结尾放飞场景画面感足，与开篇呼应，圆满温暖。整体情节、描写、主题升华俱佳，童趣盎然又引人深思，是篇佳作。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202501040028】